二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。

（1）甲同學(xué)利用右圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

①打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是         ▲          ，具有的化學(xué)性質(zhì)是         ▲          ；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為               ▲              。

②關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是               ▲              。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是               ▲                 。

（2）乙同學(xué)利用右圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是      ▲      （填序號(hào)，可重復(fù)選用）。

①?gòu)腷端通氮?dú)?nbsp;        

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳     

④從分液漏斗中滴加適量水

二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。

（1）甲同學(xué)利用圖裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。

①打開(kāi)K，反應(yīng)一段時(shí)間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是                   ，具有的化學(xué)性質(zhì)是                   ；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。

②關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是                             。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是                                。

（2）乙同學(xué)利用圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是            （填序號(hào)，可重復(fù)選用）。

①?gòu)腷端通氮?dú)?nbsp;        

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳     

④從分液漏斗中滴加適量水

為了證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，小明同學(xué)用石蕊溶液染成的紫色干燥小花，分別進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)：
請(qǐng)回答：
（1）從實(shí)驗(yàn)甲中得到的結(jié)論是

酸性物質(zhì)能使石蕊變紅

酸性物質(zhì)能使石蕊變紅

．
（2）在實(shí)驗(yàn)乙中，先把小花噴水后放入盛滿二氧化碳的集氣瓶里，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

H₂O+CO₂═H₂CO₃

H₂O+CO₂═H₂CO₃

；片刻后，再將小花取出放在酒精燈火焰上小心烘烤，此時(shí)，觀察的現(xiàn)象是

顏色由紅色變?yōu)樽仙?/div>

顏色由紅色變?yōu)樽仙?/div>．
（3）小紅同學(xué)認(rèn)為小明同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到“證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)”的目的，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫小紅同學(xué)設(shè)計(jì)出還必需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并將有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容填入下表：

實(shí)  驗(yàn)  步  驟	實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象	結(jié)    論
將干燥的石蕊紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶 將干燥的石蕊紙花放入盛有二氧化碳的集氣瓶	紙花不變色 紙花不變色	二氧化碳本身不顯酸性 二氧化碳本身不顯酸性

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