二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體。
（1）甲同學(xué)利用圖裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗證。

①打開K，反應(yīng)一段時間后，觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是                  ，具有的化學(xué)性質(zhì)是                  ；觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            。
②關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是                            。作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點是                               。
（2）乙同學(xué)利用圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是           （填序號，可重復(fù)選用）。

①從b端通氮氣         
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳     
④從分液漏斗中滴加適量水

（1）①密度比空氣大    不可燃，也不支持燃燒    CO2 +Ca(OH)2   CaCO3↓+ H2O
②液體被壓入長頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止   可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
（2）②③①④③

試題分析：
⑴②關(guān)閉K后短時間內(nèi)大理石與稀鹽酸仍接觸并反應(yīng)產(chǎn)生氣體，但產(chǎn)生的氣體無法排出，故試管內(nèi)氣壓越來越大，氣體產(chǎn)生的壓力就會把稀鹽酸壓回長頸漏斗，從而引起大理石與稀鹽酸的分離，反應(yīng)停止。這種裝置可方便實現(xiàn)反應(yīng)的發(fā)生與中止。
⑵為達(dá)實驗?zāi)康�，需進(jìn)行三步實驗：第一，使小花與二氧化碳接觸；第二，使小花與水接觸；第三，小花既與水，又與二氧化碳接觸。本題小花只有一朵，故只能先接觸二氧化碳，再用該小花接觸水，最后再通往二氧化碳。實際操作中，在接觸水之前，須將瓶中二氧化碳排出，以保證小花只是與水接觸。故答案為②③①④③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，C是常見氣體，D是常見單質(zhì)，（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。

請回答下列問題：
（1）若A在常溫下為液體，則C的化學(xué)式為   _；
（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學(xué)式為   ；
（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學(xué)式均為   ，D的化學(xué)式均為   ；
（4）寫出A→E的化學(xué)方程式：   。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

吸煙對人體有害，燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，該氣體是
A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．氦氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的是
A．干冰——作人工降雨劑B．活性炭——用于吸附色素
C．石墨——作鉛筆芯D．氧氣——作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

“碳海綿”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。關(guān)于“碳海綿”的說法中不正確的是
A．屬于混合物，充分燃燒生成CO2B．具有吸附性，屬于物理性質(zhì)
C．在一定條件下可以還原氧化銅 D．與石墨、金剛石互稱為同素異形體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

打開汽水瓶蓋，有大量CO2氣體逸出，下列說法錯誤的是
A．溶質(zhì)減少B．濃度減小
C．溶解度減小D．變?yōu)镃O2的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

實驗室按下圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
（1）實驗開始前，先應(yīng)檢查裝置A的　      　．（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是　          和　    　（寫化學(xué)式）．
（3）若要用裝置B檢驗CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是　                 　．當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時，B中看到的實驗現(xiàn)象是　                     　．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是　                        　．當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時，C中看到的實驗現(xiàn)象是　                                    　．
（5）如圖所示，燒杯D中放有燃著的蠟燭．當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是　                                         　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

木炭在一定條件下燃燒既有CO2生成，也有CO生成。若要證明兩種氣體都要存在，應(yīng)先將氣體通過澄清的石灰水，出現(xiàn)                          現(xiàn)象，證明有CO2存在。寫出CO2與澄清的石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________                   _______。然后將氣體干燥后在高溫的條件下通過氧化鐵，觀察到________________________，證明有CO存在。實驗后向燃著的木炭上灑水使其熄滅，其滅火的原理是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了用一氧化碳?xì)怏w還原氧氣鐵的實驗裝置，如圖所示，回答下列問題：

（1）為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)　                    　．
（2）a管中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                  　．   
（3）B裝置除了吸收CO2氣體外，還　                     　．寫出B裝置中NaOH發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式　                     　．
（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g，則加入a管中的氧化鐵的質(zhì)量是　     　g．

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同步練習(xí)冊答案