2008-2009學年度濰坊市高密初中學段第一學期八年級期末考試
語文試卷
（時間：120分鐘）
第一部分 積累與運用（20分）
1．下列每組詞語中注音或書寫各有一個是錯誤的，找出來，改寫在后面的括號內。（2分）
A．蔫（niān）巴 故弄玄（xuán）虛 顧名思意 姹紫嫣紅 （ ）
B．懵（mēn?）懂 無動于衷（zhōn?） 聲名狼藉 輾轉反側 （ ）
C．風靡（mí） 水光瀲（liàn）滟 瘦骨嶙峋 飲泣吞聲 （ ）
D．愚氓（mén?） 盤虬（qiú）臥龍 毛骨竦然 縱橫決蕩 （ ）
2．下列句子中，標點符號的使用有誤的一項是（ ）（2分）
A．詩人在1942年那個特殊年代里，感受到了黎明的召喚，向人們發(fā)出了令人激動的通知。
B．難道人們對于他們所不喜歡的東兩，都一定要置之死地嗎?
C．有些事情的發(fā)生往往是這樣的：從表面上看，原因是甲；可是仔細一追究，原因卻不是甲，而是乙。
D．這時只見福樓拜作著大方的動作（就像他要飛起來似的），從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的內裙鼓起來，像一條漁船上的風帆。
3．下面的文字中，句①有語病，請找出并修改。句②是一個長句，請把它改寫成兩個短句。（2分）
①文章大量使用了排比和反復的修辭方法，語言生動，節(jié)奏鮮明，因而感情強烈。
修改：
②圖書目錄是一種記錄收藏與出版情況，并按一定順序編排，供人們查找圖書的工具書。
改寫：
4．指出下列句子中加點詞語的詞性。（2分）
（1）這朦朧的桔紅的光，實在照不了多遠。
（2）月色便朦朧在這水氣里。
（3）蘇軾和柳宗元都在“唐宋八大家”之列。
（4）我和他再三解釋原因，他才終于明白過來。
5．名著閱讀。（3分）
（1）課文中選的《筑路》和《生命的意義》均選自________________________寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說的主人公是________________。
（2）你能說說作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來做書名嗎?
6．閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）
苔
清?袁枚
白日①不到處，青春恰自來。
苔花如小米，亦學牡丹開。
【注釋】①白日，指陽光。
（1）第二句中的“恰”字有什么表達作用?
（2）作者借“苔”表達了怎樣的哲理?
7．根據課文內容填空。（5分）
（1）王安石在《登飛來峰》中采取寫景的形式，抒發(fā)自己登高后的獨特感受的詩句是：________________________________，________________________________。
（2）李賀在《雁門太守行》中描寫激戰(zhàn)中的邊塞壯美風光的詩句是：________________ ________，________________________________。
（3）何夜無月? ________________________？________________________。（蘇軾《記承天寺夜游》
（4）故雖有名馬，________________________，________________________。不以千里稱也。（韓愈《馬說》）
（5）難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，________ ________________________，________________________________。（茅盾《白楊禮贊》
第二部分 閱讀（40分）
2008-2009學年度濰坊市高密初中學段第一學期七年級期末考試
語文試卷
（時間：120分鐘）
說明：
1．內容分積累與運用、閱讀、寫作三大板塊。
2．書法抄寫分四等。一等獎6-5分，二等獎4-3分，三等獎2-1分，四等0分。（書法抄寫獎分與答題分，總分最多不能超過120分。）
第一部分 積累與運用（20分）
1．下面詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（2分）
A．炊（chuī）煙 擬（nǐ）定 吹毛求疵（cī）
B．隕（yǔn）落 膽怯（qiè） 強聒（guō）不舍
C．拮據（jù） 創(chuàng)（chàng）傷 鍥（qiè）而不舍
D．褻（xiè）漬 玄（xuán）虛 一?（pōu）黃十
2．下列每組詞語中各有一個錯別字，請將錯字用“√”標出并將改正后的字填在后面括號里。（2分）
A．旁驁 睿智 脊梁 一番風順 （ ）
B．陰晦 恣睢 省悟 根深柢固 （ ）
C．暗啞 淬然 磅礴 格物致知 （ ）
D．佝僂 禱告 禁固 飽經滄桑 （ ）
3．文學常識填空。（2分）
（1）《童趣》節(jié)選自________________，作者是清代文學家________________。
（2）《皇帝的新裝》作者是丹麥著名的童話作家安徒生，他一生刨作了《賣火柴的小女孩》、________________、________________等大量優(yōu)秀的童話作品。
4．下列句子，排列順序正確的一項是（ ）（2分）
①南方水鄉(xiāng)，我在湖上蕩舟。
②這時，我恍然悟到，船就是漁民的家，
③當船靠近時，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嬉笑聲。
④迎面駛來一只漁船，船上炊煙裊裊。
A．④③①② B．①②④③ C．②①④③ D．①④③②
5．閱讀《伊索寓言》中“小蟹與母蟹”的事，在下面橫線上寫出其寓意。（3分）
（提示：能按原文寫出寓言所揭示的道理當然很好。如果一時記不清了，也可以聯系自己的生活經驗，重新解釋這則寓言。）
母蟹對小蟹說：“你不要橫爬，為什么不直著走?”他答道：“媽媽，請您親自教我怎樣直走，我將照著你的樣子走�！笨赡感犯静粫弊�，于是小蟹說她笨。
這故事是說________________________________________。
6．閱讀下面這首古詩，回答問題。（3分）
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
（1）詩中寫景從________________寫到________________，既是對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。
（2）這首詩最后兩句運用了什么修辭描寫自然景物?試簡要分析其表達效果。
7．根據課文內容填空。（6分）
（1）曾子曰：“吾日三省吾身：________________________?________________________？傳不習乎?”（《（論語）十則》）
（2）王灣《次北崮山山下》中既寫景又點明時令的詩句是：_____________________________，________________________________。
（3）晏殊的《浣溪沙》被譽為“天然奇偶”的詩句是：________________________________，________________________。
（4）孟浩然《過故人莊》中描寫農村優(yōu)美風光的詩句是： __________________，________________________________。
（5）白居易《錢塘湖春行》中描寫鶯燕報春的句子是：________________________________，________________________________。
（6）《觀書有感》中既形象地表達詩人深切而獨特的讀書感受，同時又暗含哲理的詩句是：________________________________，________________________________。
第二部分 閱讀（40分）
2008-2009學年度濰坊市昌邑初中學段第一學期八年級期末考試
語文試卷
滿分120分（其中卷面分5分），考試時間120分鐘
第一部分 積累與運用（共15分）
1．下面每組詞語中加點字的注音各有一個是錯誤的，請將錯誤注音用“√”標出并將改正后的注音填在后面括號里。（2分）
（1）翕（xī）忽 風靡（mǐ） 傣（tài）族 鱗次櫛（zhì）比 （ ）
（2）悄（qiǎo）愴 山嵐（lán） 魅（mò）力 水波瀲滟（yàn） （ ）
2．下面每組詞語中各有一個錯別字，請將錯字用“√”標出并將改正后的字填在后面括號里。（2分）
（1）瑰麗 締聽 久違 荒誕 毛骨悚然 （ ）
（2）藻荇 竹蔑 斟酌 猬集 色彩斑斕 （ ）
3．下列句子中標點符號運用錯誤的一項是（ ）（2分）
A．“什么，周副主席?”楊光立時驚住了。
B．不到阿里山，何以能說到了臺灣?這倒未必是說看那“美如水”的“阿里山姑娘”。
C．她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強硬著頭皮說聲：“打得好”，為的是希望她的兒子上進。
D．“有一個美麗的地方，那里彩云在飄蕩�！碧崞鹕衿嫘沱惖奈麟p版納，誰能不為之心馳神往！
4．古詩文默寫。（7分）
（1）蕩胸生曾云，__________________________。
（2） ______________________，誰家新燕啄春泥。
（3）不畏浮云遮望眼，______________________。
（4） ______________________，霜重鼓寒聲不起。
（5）無限河山淚，______________________。
（6）蘇軾《記承天寺夜游》中有一句寫月光的傳神之筆，句中沒寫一個“月”字，卻無處不見皎潔的月光。這一句是：_________________，____________________，_______________。
5．教師節(jié)期間，有位同學給老師送上這樣的賀詞，以表達自己對老師的贊美與敬意。您通古博今，像滔滔不絕的歷史長河，引導我們追求無窮的知識。（歷史老師）
請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學科的老師。（2分）
仿寫：____________________________________________
第二部分 閱讀鑒賞（共40分）
（一）閱讀《蘇州園林》選段，完成6-11小題。（11分）
①蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：a．這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
②蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，b．這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
③游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
6．蘇州園林的假山堆疊的藝術性表現在哪兒?（用文中原句回答）（1分）
7．蘇州園林的池沼布置是如何體現出自然之趣的?（1分）
8．根據課文內容，試概括“中國麗的審美觀點”。（1分）
9．聯系上下文說說文中兩個加點的“這”分別指代的內容。（2分）
10．第③段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是___________，“不隔”指的是___________；“界”指的是___________，“未界”指的是___________。（4分）
11．選文說明事物時語言十分準確，如“至于池沼，大多引用活水。”“大多”從數量、范圍上加以限制，既突出了池沼講究自然之趣、充滿生氣的特點，又不排除有例外情況，很準確。請在選文中再找一例，加以評析。（2分）
（二）賞析下文，完成12-15小題。（8分）
克隆的意思就是無性繁殖。自然界中的細菌，就是通過簡單的細胞分裂而無性繁殖的。一些生物的再生行為，一些植物以葉、莖、根的形式繁育植株，都是自然的“克隆”現象。用人工方法扦插和嫁接某些植物則是人為的“克隆”。比較復雜的高等動物，一般通過兩性的共同行為來生殖。
20世紀后半期，科學家發(fā)展了克隆技術，這便是用人工方法“制造”生命。50年代，我國科學家朱洗用卵細胞無性繁殖了蟾蜍，蟾蜍還繁殖了后代，產生了“沒有外祖父的癩蛤蟆”。1996年，美國科學家宣稱他們用胚胎切割技術培育了兩只猴子。這已經是一種簡單的“復制”了。1997年2月，英國羅斯林研究所的維爾穆特宣布，他們成功地用一個6歲母綿羊的乳腺細胞克隆出了一個叫“多莉”的母羊。這件事在全世界立刻引起了轟動。
用體細胞克隆成功的綿羊是哺乳類動物，這一事件開創(chuàng)了生物醫(yī)學的光明前景，還從理論上肯定了用類似技術“克隆”其他高級動物和人的可能性。顯然，“克隆”人，就是用技術徹底改變人類繁衍的自然過程。許多人擔心，用不加控制的克隆技術來取代通過愛情、婚姻和家庭來生育的方式，必將對人類的道德、人倫、價值觀念和法律文化等提出根本性的挑戰(zhàn)。基于諸如此類的擔心，當前世界上許多國家的科學家和政府都公開表示，嚴格禁止克隆人。
反對克隆人的意見為：這樣做過分干預了“生產人”的自然過程，會摧毀我們這個社會在人倫方面的基礎。比如說，女兒可以把父親的復制品生出來，甚至讓自己久遠的祖先重生，變成嬰兒。如果利用轉基因技術，可以打破人和其他動物的界限，真正制造出“孫悟空”和“豬八戒”。但是，反對克隆人的人并不能否認，某些要求“克隆”自己的人，或一對不再生育的中年夫婦要求“克隆”他們惟一的但夭折了的小寶貝。一些科學家已經宣稱他們要克隆人。從這個角度看，到21世紀，肯定會有克隆人出現。
器官的克隆和培養(yǎng)技術，由于較容易擺脫倫理問題的干擾，進入21世紀后，肯定會有新的突破。當前一些科學家已能讓兔子身上長出人耳朵�？寺∑鞴倏梢越鉀Q目前醫(yī)學無能為力的許多問題，這種未來的生命科技肯定會產業(yè)化，乃至于產生“器官工廠”。另外，利用克隆技術和轉基因技術，可以讓牛羊的乳汁中帶有可以治病的人血清白蛋白，該技術目前已近成熟�！翱寺≈扑帍S”也肯定會在21世紀正式投產，其產品也將越來越豐富。
12．“20世紀后半期，科學家發(fā)展了克隆技術，這便是用人工方法‘制造’生命”。（2分）
（1）“發(fā)展”指克隆技術從______________________到______________________。
（2）“制造”二字為什么加引號?
13．閱讀文章第2自然段，回答問題：（4分）
（1）本段說明的中心是______________________。
（2）本段運用了舉例子的說明方法，試概括所舉的三個例子。
14．本文介紹的雖是高科技，但語言通俗易懂，有的還很幽默，請你舉一個例子加以說明。（1分）
15．反對克隆人的意見認為，下列說法不正確的一項是（ ）（1分）
A．這樣做過分干預了“生產人”的自然過程。
B．克隆技術必將對人類的道德、人倫、價值觀念和法律文化提出根本性的挑戰(zhàn)。
C．利用轉基因技術，可以打破人和其他動物的界限。
D．利用克隆技術和轉基因技術，可以從牛羊的乳汁中提取人血清白蛋白。
（三）賞析美文。完成16-21小題。（11分）
鳥是樹的花朵
①一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝葉繁茂的風姿，裸露出樹枝與樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾，我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。
②終于，一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵!
③有了鳥的樹就格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹上的冬天沒有了寒冷的凝滯。
④樹枝上的鳥兒比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎?你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去碼?你見過會唱歌大花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機。我站在樹木之下，我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。
⑤實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起唱歌。夏天的蟬鳴由一只鳥定調，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園呵。
⑥一只翠鳥就住在池塘邊的灌木上，它翠綠的羽毛比深綠或淺綠的樹葉更加艷麗，我們一眼就能認出樹葉里的翠鳥之花。兩只黃鸝可以讓一棵柳樹更加婀娜，“兩個黃鸝鳴翠柳”。杜甫當年只聽到了一聲婉轉的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝的歌聲和舞蹈?
⑦我喜歡夏天的白鷺，它們整個夏天都住在村頭河邊的樹林里。當白鷺們從碧綠的水田里歸來，它們都落到樹梢上，遠遠望去，那就是一樹最浪漫的花朵。
⑧我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。細想起來，我記住的鳥可不少。因為，我認定她是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……
⑨我們在欣賞的同時是否要向一只鳥學習呢?在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。我知道，有時候一只鳥嘴也是紅的。
16．在下面的橫線上解釋第⑥段中“婀娜”一詞在文中的意思。（1分）
婀娜：______________________
17．仔細品味第③段“冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性”中的“彈性”一詞，說說它好在哪里。（2分）
18．第⑨段中畫線的句子是一個病句，請你修改后抄寫在下面的橫線上。（2分）
病句：在觀看一樹的小鳥時，使我多少有些慚愧。
改為：_________________________________
19．閱讀第⑤段畫線的句子，發(fā)揮你的想像，在后面再仿寫一個結構相似的句子。（2分）
它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱，與______________________。
20．文章的前七段稱代小鳥用“它（它們）”，而第⑧段稱“她”，你是怎樣理解這種人稱變化的?（2分）
21．作者在文中說：“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的�！睘槭裁凑f人也會感謝鳥呢，說說你的理解和感受。（2分）
（四）閱讀《小石潭記》，完成22-25小題。（10分）
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，?然不動；?而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
22．用“／”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）
①潭中魚可百許頭 ②其岸勢犬牙差互
23．把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
①伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。
②四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。
24．作者通過小石潭人跡罕至、凄清幽靜的環(huán)境，意在表現怎樣的思想感情?（2分）
25．請從文中找出你最喜歡的句子，并說明理由。（2分）
第三部分 寫作（60分）
也許你沒有留心，也許你感觸很深；在成長過程中，你和父母親之間的故事，那是最多，最美的……請就發(fā)生在你和親人之間大一件或幾件事，寫一篇記敘文。
要求：題目自擬；在記敘中作必要的抒情和議論；500字以上。
2008-2009學年度濰坊市高密初中學段第一學期九年級期末考試
語文試卷
（時間：120分鐘）
第一部分 積累與運用（20分）
1．下列每組詞語中加點字的注音各有一個是錯誤的，找出并改寫在后面的括號內。（2分）
A．泠泠淙淙（cón?） 妄自菲（fēi）薄 汩汩（gǔ）流淌 如法炮（páo）制 （ ）
B．人頭攢（zǎn）動 自給（jǐ）自足 負隅（yú）頑抗 玲瓏剔（tī）透 （ ）
C．精神恍惚（hū） 涸（hè）轍之鮒 丟三落（là）四 大腹便便（pián） （ ）
D．病入膏肓（huāng） 暴殄（tiān）天物 褒（bāo）貶不一 一曝（pù）十寒 （ ）
2．下列有關文學常識說法正確的一項是（ ）（2分）
A．《鼎湖山聽泉》的作者是若名作家楊朔，他的代表作有《三千里江山》《荔枝蜜》等。
B．《駱駝祥子》選自老舍的長篇小說《四世同堂》，主要表現了人力車夫的悲慘命運。
C．歐陽修是唐代文學家、史學家，唐宋八大家之一。字永叔，號醉翁。
D．《綠》是朱自清的著名散文。朱自清，字佩弦，著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。代表作有《背影》《春》等。
3．給下列句子排序，最恰當的一項是（ ）（2分）
①當陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念――要開出一朵鮮艷的花。
②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
③從此，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
④它經受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長著。
⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認為它只是一粒平凡的種子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
4．下面一段文字有兩處語病。請先將病句找出來，然后再進行修改。（2分）
①在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。②一個真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。③而一個人能否成為一個真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。
（1）第________句有語病，修改：________________________________________
（2）第________句有語病，修改：________________________________________
5．名著閱讀。（3分）
笛福在《魯濱遜漂流記》一書中，成功刻畫了“硬漢子”魯濱遜的形象。你認為魯濱遜的“硬”主要表現在哪個方兩?請結合原著的一個片段具體說明這個特點。
6．閱讀下面一首詩，回答問題。（3分）
送春
【宋】王令
三月殘花落更①開，小檐日日燕飛來。
子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回。
【注】①更：又，再。
（1）詩中的“落更開”和“燕飛來”寫出了春景怎樣的特點?（1分）
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