人教版高中語文課本寫作素材分類梳理

試題詳情

蘇教版高中語文教材（必修）

寫作素材匯編　　

必 修 一　　

第一專題  向青春舉杯　　

1．毛澤東《沁園春?長沙》　　

    寫作素材：恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記

否，到中流擊水，浪遏飛舟？　　

【角度點撥】①人要有崇高的理想和兼懷天下的志向；②青春需要激情；③邁好人生的步伐；④社會是一所學�！　�

2．郭小川《致青年公民》　　

    寫作素材：然而迎接你們的卻不盡是小鳥的悅耳的歌聲/在前進的道路上還常有凄厲的風雨和雷的轟鳴……

【角度點撥】①磨難是人生道路上的風景；②要有迎接挑戰(zhàn)的勇氣；③心態(tài)決定人生道路的選擇　

3．食指《相信未來》　　

 寫作素材：當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺/當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來　　

  【角度點撥】①沒有絕望的人生，只有絕望的心境；②堅定的信念可以戰(zhàn)勝一切苦難；③面對挫折；④樂觀與悲觀　　

4．潘洗塵《六月，我們看海去》寫作素材：我們就是不愿停留在生活的坐標軸上�！　�

 【角度點撥】①青年人要有探索精神；②思想只有在風浪中才能成熟　　

5．揚子《十八歲和其他》　　

 寫作素材：孩子長大了，許多父母都會感到一些無法再把握孩子童年的惆悵。因為，孩子長大了，便不再整天粘著你了，他有了自己的思想、朋友和活動天地；他不再那么依順，他甚至開始反叛了。但是，對于我，反倒高興有了一個可以談話的朋友了。有什么事情可以比自己的孩子長大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的�。∪松�如有知己，應該以自己的孩子為最。是不？

【角度點撥】①什么是真正的愛；②感恩是人類不可或缺的品格；③理解是橫跨代溝的橋梁；④尊重，不分輩份與級別　　

6．張潔《我的四季》　　

    （1）寫作素材：我沒有權利逃避在給予我生命的同時所給予我的責任……我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地……我決不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地�！　�
【角度點撥】①直面艱難困苦是生命賦予的責任；②命運掌握在挑戰(zhàn)者手里；③腳踏實地才能走出精彩的人生；④心態(tài)決定著人生前程　　

（2）寫作素材：人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。　　

【角度點撥】希望是人生航程不滅的燈盞　　

  （3）寫作素材：厄運只能將弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一個災難里沉沒。而強者卻會留下，繼續(xù)走完自己的路。　　

 【角度點撥】①挑戰(zhàn)人生――我們別無選擇；②命運總是親睞堅強的人　　

（4）寫作素材：只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量我值得或是不值得�！　�

【角度點撥】①“負責”是最好的人生態(tài)度；②人生之路千姿百態(tài)，沒有固定的模式；③活出自我才是活出了真正的人生　　

7．馬克思《青年在選擇職業(yè)時的考慮》　　

    （1）寫作素材：馬克思17歲中學畢業(yè)考試時就寫下《青年在選擇職業(yè)時的考慮》，科學而崇高地規(guī)劃了自己的人生�！　�

【角度點撥】①良好的開端是成功的一半；②有志之人立長志，無志之人常立志　　

    （2）寫作素材：如果一個人只為自己勞動，他也許能夠成為著名學者、大哲人、卓越詩人，然而他永遠不能成為完美無暇的偉大人物。歷史承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己――有誰敢否定這類教誨呢？ 　　

   【角度點撥】①幸福不只是一種享受，更是一種付出；②在“小我”與“大我”間抉擇　　

8．畢淑敏《我的五樣》　　

寫作素材：《我的五樣》中畢淑敏通過一次虛擬的選擇，完成了對生命意義的哲學追問――我為何而生？她的回答是為了寫作。所以，當面對“空氣、水、陽光、鮮花、筆”這五樣心中熱愛的東西只能留下一種時，她留下了筆。因為她是作家，離開了筆，就沒有了靈魂，沒有了思考，沒有了批判，就沒有了生存的意義。　　

  【角度點撥】①人活著必須有意義；②追求是不竭的動力；③選擇由心而生　　

第二專題  獲得教養(yǎng)的途徑　　

9．赫爾曼?黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》　　

（1）寫作素材：赫爾曼?黑塞認為真正的修養(yǎng)不應當追求功利，而是為了“精神和心靈的完善”。讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑，人們在用心研究經(jīng)典作品之后，便能發(fā)現(xiàn)世界、認識社會、完善自我修養(yǎng)�！　�

【角度點撥】①塑造心靈；②人格；③修養(yǎng)；④讀書；⑤經(jīng)典的力量　　

（2）寫作素材：真正的修養(yǎng)一如真正的體育，同時既是完成又是激勵，隨處都可到達終點卻從來不停歇，永遠都在半道上，都與宇宙共振，生存于永恒之中。　　

【角度點撥】①修養(yǎng)沒有極致，而是一輩子的事；②執(zhí)著才能永恒　　

10．荀子《勸學》　　

（1）寫作素材：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子性非異也，善假于物也�！　�

【角度點撥】借助于外物往往能讓理想早日成為現(xiàn)實　　

2）寫作素材：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！　�

    【角度點撥】①持之以恒；②優(yōu)勢與劣勢　　

11．韓愈《師說》　　

（1）寫作素材：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。　　

（2）寫作素材：圣人無常師�？鬃訋熪白�、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子�？鬃釉唬骸叭�人行，則必有我?guī)��！笔枪实茏硬槐夭蝗鐜�，師不必賢于弟子。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已�！　�

【角度點撥】①博采眾長者可成大器；②學識的高下不完全取決于年齡的大小；③青出于藍而勝于藍；④我們要敢于超越前人　　

12．王梓坤《貴在一個“新”字》　　

（1）寫作素材：　　

    A．青年人相信許多假東西，老年人懷疑許多真東西。（德國諺語）　　

    B．當我完成了一般的學習過程之后，就發(fā)現(xiàn)自己被許多疑難和錯誤困住了。從這些疑難和錯誤里，除了日甚一日地看清自己的無知外，似乎并沒有得到其他任何收獲。（少年笛卡兒在閱讀了大量的書籍后發(fā)此感言）　　

  【角度點撥】①只有懷疑才能發(fā)現(xiàn)真理；②自覺地獨立思考才能少走彎路；③成熟需要時間的洗禮和風浪的歷練　　

 （2）寫作素材：　　

    A．漢代著名批判家王充自幼家貧，買不起書，他就到書店讀書。因為他勤奮好學，善于思考，得以博覽群書，貫通百家，最終寫成了專門的批判書籍《論衡》，立論有據(jù)，言之成理，展示了他很高的獨立思考的才華�！　�

    B．愛因斯坦是科學界最善于獨立思考的巨人。不要忘記，青年時代的愛因斯坦就在物理、數(shù)學等方面打下了扎實的基礎，而且對一般的自然科學和哲學，也有濃厚的興趣和豐富的知識�！　�

    C．清代詩人袁枚說：“雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺�！保ā峨S園詩話?補遺》）這秋水，就是知識之水，就是獨立思考的波濤和浪花�！　�

D．魯迅在《讀書雜談》中說：“應做的功課已完而有余暇，大可以看看各樣的書，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別個在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解�！薄　�

【角度點撥】①淵博的知識是獨立思考的前提；②獨立思考是成功者的共同特點　　

    （3）寫作素材：　　

    A．明代哲學家和教育家陳獻章說：“前輩謂學貴知疑，小疑則小進，大疑則大進。疑者，覺悟之機也。一番覺悟，一番長進�！薄　�

    B．孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”　　

    C．鄭板橋說：“‘學問’二字，須要拆開看，學是學，問是問。今人有學而無問，雖讀書萬卷，只是一條鈍漢爾。”　　

    【角度點撥】①善于提出疑問才能快速進步；②學和問二者必須兼顧　　

    （4）寫作素材：清初思想家唐甄在《潛書》一書中說：“心，靈物也；不用則常存，小用之則小成，大用之則大成，變用之則至神。”　　

    【角度點撥】要使思維深入必須注意思想方法　　

（5）寫作素材：有些重大問題，需要長時間的苦戰(zhàn)。艾立希失敗了605次，才制成藥物六○六；居里夫人從數(shù)噸鈾礦殘余物中提煉出只有幾十毫克純鐳的氯化物�？梢韵胂螅�他們付出了多么大的勞動。“用志不分，乃凝于神”（《莊子?達生》），“鍥而不舍，金石可鏤”（《荀子?勸學》），前人刻苦鉆研的精神，時刻激勵著我們前進�！　�

    【角度點撥】①長時間的刻苦鉆研是成功之母；②堅強的毅力是取得勝利的保證　　

　第三專題  月是故鄉(xiāng)明　　

13．柯靈《鄉(xiāng)土情結》　　

 （1）寫作素材： A．一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。                    　　

B．人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍。飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著他們�！按饶甘种芯�，游子身上衣”，這根線的長度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天�！　�

    【角度點撥】①家園是一輩子的烙印；②思鄉(xiāng)之情不會因為時空的變換而消逝　　

    （2）寫作素材： 　　

A．浪蕩乾坤的結果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃子打水一場空。有的?傺無聊，鎩羽而歸。有的春花秋月，流連光景，“未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”。有的倦于奔競，跳出名利場，遠離是非地，“只應守寂寞，還掩故園扉”。有的素性恬淡，誤觸塵網(wǎng)，不愿為五斗米折腰，歸去來兮，種菊東籬，怡然自得。――但要達到這境界，至少得有幾畝薄田，三間茅舍作退步，否則就只好寄人籬下，終老他鄉(xiāng)

B．比災難、戰(zhàn)爭更使人難以忘懷的，是放逐：有家難歸，有國難奔。屈原、賈誼、張儉、韓愈、柳宗元、蘇東坡，直至康有為、梁啟超，真可以說無代無之。――也許還該提一提林則徐，這位揭開中國近代史開宗明義第一章的偉大愛國前賢，為了嚴禁鴉片而獲罪革職，遣戍伊犁。他在赴戍登程的悲涼時刻，口占一詩，告別家人：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。謫居正是君恩厚，養(yǎng)拙剛于戍卒宜�！卑倌旰笾刈x此詩，還令人寸心如割，百脈沸涌，兩眼發(fā)酸，低徊唏噓不已�！　�

【角度點撥】①故鄉(xiāng)是人類最后的歸宿；②家園不只是房舍，更是精神棲息的港灣　　

14．韓少功《我心歸去》　　

（1）寫作素材：著名作家韓少功暫居法國圣?納　　

塞爾河雅靜的別墅，面對藍海和綠色公園，他卻沒有幸福感。周圍沒有了祖國的語言，沒有了親人的相伴，他深切地認識到故鄉(xiāng)不是商品，不是旅游的去處，不是按照一定價格可以向任何顧客出售的往返車票和周末消遣節(jié)目。故鄉(xiāng)比任何旅游景區(qū)多了一些東西：你的血、淚，還有汗水�！　�

【角度點撥】①月是故鄉(xiāng)明；②故鄉(xiāng)是滋養(yǎng)人生的源泉　　

 （2）寫作素材：故鄉(xiāng)意味著我們的付出――它與出生地不是一回事。只有艱辛勞動過奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷――無論這個故鄉(xiāng)烙印在一處還是多處，在祖國還是在異邦。　　

【角度點撥】①付出才能擁有；②不滅的記憶來自傾情付出　　

15．曹文軒《前方》　　

 寫作素材：　　

 A．人的悲劇性實質，還不完全在于總想到達目的地卻總不能到達目的地，而在于走向前方、到處流浪時，又時時刻刻地惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。　　

B．崔灝，本可以湊足盤纏回家一趟，用不著那樣傷感。然而，他深深地知道，他在心中想念的那個家，只是由家的溫馨與安寧養(yǎng)育起來的一種抽象的感覺罷了。那個可遮風擋雨的實在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。他只能望著江上煙波，在心中體味一派蒼涼。　　

【角度點撥】①家園是流浪靈魂的歸宿；②家園是一種感覺，一種無法抹去的烙印　　

16．老舍《想北平》　　

寫作素材：老舍對北平的愛是熾熱而真誠的，他生在北京，長在北京，一生67年中在北京度過42年，最后在北京去世。不過，在他寫作的41年里，大部分時間卻不在北京，只有解放后17年是真正在北京度過的。但無論是在倫敦，在濟南，在青島，還是在紐約，他都在寫北京。他想北京，他的心始終在北京。北京西北角是老舍的搖籃，也成了老舍作品主人公的故鄉(xiāng)。北京是老舍創(chuàng)作的源泉。　　

【角度點撥】①因為愛所以熾熱；②一方水土養(yǎng)育一方人；③故鄉(xiāng)是永遠的精神家園；④時光可以改變人的容顏，但改變不了故鄉(xiāng)情　　

17．劉亮程《今生今世的證據(jù)》　　

寫作素材：當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。

【角度點撥】①存在是一種證明，更是一份寄托；　　

②當物質的或精神的家園廢失的時候，人們往往迷失前進的方向　　

第四專題  像山那樣思考　　

18．郁達夫《江南的冬景》　　

寫作素材：英國詩人雪萊說過：“如果冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？”　　

【角度點撥】①堅定的信念是成功的基石；②陽光總在風雨后　　

19．高建群《西地平線上》　　

 寫作素材：羅曼?羅蘭在構思心目中的約翰?克利斯朵夫形象時，焦躁不安了半年，有一天，他登上山頂，看見一輪太陽正噴薄而出，于是，羅曼?羅蘭心目中久久醞釀的英雄在東地平線上出現(xiàn)了。羅曼?羅蘭因此而熱淚盈眶：“讓我把你抓住，親愛的約翰?克利斯朵夫！”羅曼?羅蘭叫道�！　�

【角度點撥】①走進自然，于不經(jīng)意間收獲人生；②靈感來于不懈的思考和瞬間的觸發(fā)；③死亡也是一件充滿莊嚴和尊嚴的事　　

20．蘇軾《赤壁賦》　　

 （1）寫作素材：方其（曹孟德）破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？　　

【角度點撥】“短暫與永恒”的思索　　

（2）寫作素材：且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食�！　�

【角度點撥】①“選擇”決定于生活的態(tài)度；②人要善于尋求精神的寄托；③自然是人類最可靠的朋友　

21．盧梭《寂寞》　　

 寫作素材：在任何大自然的事物中，都能找出最甜蜜溫柔，最天真和鼓舞人的伴侶，即使是對于憤世嫉俗的可憐人和憂悒的人也一樣�！　�

【角度點撥】自然以寬容和博大的胸懷給以人類溫暖　　

必 修 二　　

第一專題  珍愛生命　　

22．海倫?凱勒《假如給我三天光明》　　

（1）寫作素材：作為一個盲人，海倫?凱勒并沒有在《假如給我三天光明》中向我們展示多少“命運”的多舛，而是更多地讓我們感受到作者的熱切、坦誠和真摯�？梢赃@樣說，盡管她受盡了“命運”的折磨，但她獻給人們的仍然是一顆火熱的心，一顆關愛世界的心。海倫?凱勒的經(jīng)歷如果說給了我們巨大的心理震撼和敬畏，那么《假如給我三天光明》所袒露的心跡，能給我們巨大的人生感染，鼓舞我們去珍惜生命、熱愛生活。

【角度點撥】①堅強不屈和積極樂觀的精神；②對世人強烈的愛和熱切的希望　　

2）寫作素材：我們每天都應該懷著友善．朝氣和渴望去生活，但是，當時間在我們面前日復一日，月復一月，年復一年地不斷延伸開去，這些品質常常就會喪失。我們大多數(shù)人都把人生視為當然。我們并不感激我們的所有，直到我們喪失了它�！　�

【角度點撥】①懷著友善．朝氣和渴望去生活是我們的生命品質；②生命的品質在于堅持；③“感恩”是一種積極的生活態(tài)度　　

23．史鐵生《我與地壇》　　

1）寫作素材：史鐵生雙腿癱瘓，身患重疾，在經(jīng)歷過苦悶與彷徨之后，他開始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》等有重大影響的作品。1985年以來，他開始思考人的命運，并認識到“人與生俱來的局限是能力與愿望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程”。 史鐵生已經(jīng)無法用雙腳站立行走，但他的思想?yún)s“走”得很遠。　　

【角度點撥】①跨越困境是一輩子的事；②磨難可以摧殘一個人得身體，但不能打垮他（或她）得意志；③命運從來都是掌握在自己的手中　�。�2）寫作素材：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實；上帝在交給我們這個事實的時候，已經(jīng)順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日�！　�

【角度點撥】生老病死是人生的必然規(guī)律，我們不必糾纏而自尋煩惱，安然立命是最好的生存方式　　

（3）寫作素材：史鐵生不幸被命運的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運時，他變得暴躁孤僻，認為自己是世界上最不幸的人，對母親的關愛熟視無睹。一直到母親猝然去世之后，他才意識到母親的偉大，才體會到“兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的”，他“想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了”�！　�

【角度點撥】①母愛是這世上無可替代的情感；②行孝要趁早；③我們并不是荒漠之中的獨行客；④成熟有時要付出代價　　

24．歐?亨利《最后的常春藤葉》　　

 寫作素材：美國作家歐?亨利小說《最后的常春藤葉》講述了一個動人的故事，年輕畫家瓊珊不幸染上肺炎，生命垂危，她固執(zhí)地認為窗外凋零的藤葉就是她生命的昭示，當最后一片葉子凋落時，就是她生命終結的時刻。老畫家貝爾曼冒雨畫出終生追求的杰作――最后一片葉子，喚起了瓊珊對生命的渴望。瓊珊獲救了，貝爾曼卻因淋雨感染了肺炎而去世�！　�

【角度點撥】①堅強的信念是生命賴以延續(xù)的的精神支柱；②友情是難忘的歌；③人性的光輝是杰作的必備元素　　

25．屠格涅夫《呱……呱……》　　

寫作素材：屠格涅夫在《呱……呱……》中講述了早年因崇拜拜倫筆下的曼弗雷德而試圖自殺時，忽然聽到嬰兒的啼哭聲，喚醒了善的本性，愛的良知，生的渴望，從而放棄了自殺念頭的故事�！　�

【角度點撥】珍愛生命在人生的每一刻　　

第二專題  和平的祈禱　　

26．肖洛霍夫《一個人的遭遇》　　

1）寫作素材：肖洛霍夫《一個人的遭遇》讓我們看到了戰(zhàn)爭結束后留下的創(chuàng)傷，主人公索科洛夫在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中被俘，在遭受虐待和折磨之后，他機智地逃出戰(zhàn)俘營�？墒钱斔�逃歸并開始平民的生活后，他才發(fā)覺親手建起的家園已經(jīng)成為廢墟，而唯一的希望――兒子，也犧牲在戰(zhàn)爭結束的那一天。他的“眼淚在心里干枯了”，“埋葬了自己最后的歡樂和希望”�！　�

【角度點撥】戰(zhàn)爭是摧殘人類的殺手　　

（2）寫作素材：肖洛霍夫《一個人的遭遇》中主人公索科洛夫當?shù)弥�自己唯一的希望――兒子，在戰(zhàn)爭結束的最后一天犧牲的消息后，并沒有一味沉浸在悲傷之中，而是領養(yǎng)了孤兒凡幾亞，開始了他另外意義上的人生�！　�

【角度點撥】①命運由自己主宰；②不屈不撓的意志可以直面一切苦難　　

27．海因里希?伯爾《流浪人，你若到斯巴……》　　

 寫作素材：德國作家海因里希?伯爾的《流浪人，你若到斯巴……》通過一名德國傷兵的所見所聞所想，讓我們看到了戰(zhàn)爭的慘無人道、犧牲者所處的絕境，以及被戰(zhàn)爭敗壞了的整個年輕一代。透過這一切，更讓我們清醒地認識到造成民族災難和個人不幸的根源――軍國角度點撥】①教育是一個民族的固本大計；②戰(zhàn)爭摧毀的不僅是人的肉體，更是精神　　

28．安妮?弗蘭克《安妮日記》　　

 寫作素材：《安妮日記》從1942年安妮13歲生日寫起，到1944年8月4日被納粹黨衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)時為止，記錄了安妮13到15歲的心路歷程。法西斯剝奪了她在陽光下散步的自由，但是無法剝奪她夢想和思考的權利，她經(jīng)歷著戰(zhàn)爭的種種罪惡，表達出對自由、和平的無限向往和渴望�！　�

【角度點撥】①珍惜和平歲月；②形體可以沒有自由，但思想永遠是自由的　　

第三專題  歷史的回聲　　

29．蘇洵《六國論》　　

 （1）寫作素材：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也�！　�

【角度點撥】①換個角度思維，你將獲得對事物嶄新的認識；②奮力以赴方能無往不勝；③失敗的路往往是自己鋪就的　　

（2）寫作素材：趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也�！　�

【角度點撥】①善始還要善終；②打擊人才便是自毀長城 　　

30．杜牧《阿房宮賦》　　

寫作素材：嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒，獨夫之心日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！　　

【角度點撥】①不愛惜民力，就是自掘墳墓；②水（民）能載舟，亦能覆舟　　

31．蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》　　

 寫作素材：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅�！　�

【角度點撥】①自古英雄出少年；②什么才是真正的瀟灑；③無法磨滅的功業(yè)往往永恒　　

32．辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》　　

（1）寫作素材：　　

 A．千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。　　

 B．斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年：金戈鐵馬，氣吞萬里如虎�！　�

【角度點撥】①獲取輝煌的業(yè)績才能青史留名；②英雄是時代的脊梁　　

（2）寫作素材：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧�！　�

A．漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥，封山而還。　　

B．元嘉二十七年，宋文帝劉義隆草率出師北伐，想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績，卻落得向北回望，倉皇敗還�！　�

【角度點撥】①凡事預則立，不預則廢；②立業(yè)當量力而行　　

（3）憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？　　

【角度點撥】①老當益壯，最美夕陽紅；②千里馬常有，伯樂不常有　　

33．朱啟平《落日》　　（1）寫作素材：法西斯日本發(fā)動蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭，燒殺搶掠，犯下了滔天罪行，引起世界人民的公憤，在各國人民的奮力抗擊下，日本帝國主義以失敗告終，不得不向聯(lián)合國投降�！　�

【角度點撥】①多行不義必自斃；②得道者多助，失道者寡助；③團結就是力量　　

（2）寫作素材：我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價卻十分重大我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫講述這段光榮的歷史了。　　

【角度點撥】①團結是取得勝利的前提；②落后者要奮力前行；③強大自我才是雪恥的最好方式；④忘記歷史就意味著背叛　　

34．《消息二則》（《勃蘭特下跪贖罪受到稱贊》《加拿大將“南京大屠殺”編入歷史教材》）　　

（1）寫作素材：德國總理勃蘭特訪問波蘭期間，冒著凜冽的寒風來到華沙猶太人死難者紀念碑下跪贖罪，這一舉動贏得了世人的贊美，被譽為“歐洲約一千年來最強烈的謝罪表現(xiàn)”。現(xiàn)任德國總理施羅德也曾親自去波蘭，為刻有下跪謝罪情景的勃蘭特紀念碑揭幕�！　�

【角度點撥】①歷史的真相無可遮掩；②真誠才能贏得理解和寬容　　

2）寫作素材：加拿大大不列顛哥倫比亞省教育廳廳長麥菲在溫哥華宣布，該廳與省內亞裔社區(qū)聯(lián)合編寫的第二次世界大戰(zhàn)亞太區(qū)歷史課推薦教材，將向各中學推出。新教材的第五課內容涵蓋南京大屠殺、加拿大戰(zhàn)俘等重要歷史事實，并提出有關戰(zhàn)爭受害人索賠、日本政府對二戰(zhàn)的認罪態(tài)度等與二戰(zhàn)歷史有關的歷史與現(xiàn)實問題。（《加拿大將“南京大屠殺”編入歷史教材》）　　

【角度點撥】①還原歷史的真相人人有責；②寬　　容、同情、重視人權是人類共同的心愿　　

第四專題  慢慢走，欣賞啊　　

35．余光中《聽聽那冷雨（節(jié)選）》　　

1）寫作素材：……一個方塊字是一個天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。　　

【角度點撥】文字是民族的特征　　

（2）寫作素材：第三次去美國，在高高的丹佛山居了兩年。中國詩詞里“蕩胸生層云”，或是“商略黃昏雨”的意趣，是落基山上難睹的景象。要領略“白云回望合，青靄入看無”的境界，仍須回中國�！　�

【角度點撥】①愛國是“自私”的；②故鄉(xiāng)是不會消逝的家園　　

（3）寫作素材：饒你多少豪情俠氣，怕也經(jīng)不起三番五次的風吹雨打。一打少年聽雨，紅燭昏沉；二打中年聽雨，客舟中，江闊云低；三打白頭聽雨在僧廬下，這便是亡宋之痛，一顆敏感心靈的一生：樓上，江上，廟里，用冷冷的雨珠串成。（南宋詞人蔣捷《虞美人?聽雨》詞：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風�！保� 　　

【角度點撥】①歲月磨人；②自然是惹起情思的媒介；③失去（無法回到）家園的人，心靈往往最脆弱　

（4）寫作素材：北宋文學家王禹?因編寫《太祖實錄》觸犯當局，被貶黃州，他破開如椽的大竹為瓦，修建了一座竹樓，并寫下了表達恬淡自然、隨遇而安情懷的《黃岡竹樓記》�！　�

【角度點撥】①沉淪不是消解苦痛的唯一途徑；②豁達超然，才能處世不驚；③人要有自己的精神寄托　

36．汪曾祺《金岳霖先生》　　

  寫作素材：汪曾祺筆下的金岳霖是個“有趣”的人，上課不脫呢帽，請穿紅毛衣的女同學回答問題，向林國達提怪問題，演講時捏跳蚤玩，和斗雞同桌進食，跟小朋友比水果大小…… 　　

【角度點撥】①人要有個性；②率真．自然是最好的品格；③因為真實所以難忘（敬重）；④真摯的情感來自細致的觀察和真切的體驗　　

37．孫犁《亡人逸事》　　

寫作素材：　　A．孫犁夫妻結婚很早，但相聚之日少，分離之日多，歡樂之日少，相對愁嘆之時多，青春也在戰(zhàn)爭年代里拋擲，但這一切并沒有影響他們的恩愛�！　�

B．晚年孫犁深情地說：“過去，青春兩地，一別數(shù)年，求一夢而不可得。今老年孤處，四壁生寒，卻幾乎每晚夢見她（亡妻），想擺脫也做不到�！薄　�

【角度點撥】①愛若醇酒，歷久而彌芳；②兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮　　

38．魯迅《祝�！贰　�

    （1）寫作素材：明清兩代進朝廷建立的最高學府國子監(jiān)讀書的人叫監(jiān)生，清朝乾隆以后，國子監(jiān)卻只是個空名，地主豪紳等可以憑祖先的“功績”或捐錢取得監(jiān)生的資格�！　�

    【角度點撥】教育沒落是亡國的前兆　　

    （2）寫作素材：祥林嫂人物形象　　

    【角度點撥】①人禍遠比天災的危害來得大；②反抗必須在覺悟之后；③“忍”不是面對挫折的唯一辦法

；④割掉思想的毒瘤，人生（民族）才能走得暢快；⑤沒有尊重就沒有人權；⑥以無知教育無知，接受者會更無知（柳媽的“友情提醒”）　　

39．曹雪芹《林黛玉進賈府》　　

    寫作素材：曹雪芹出生富貴之家，雍正年間，家產(chǎn)被朝廷抄沒，舉家北遷。曹雪芹移居北京西郊山村，在貧困潦倒的生活中，嘔心瀝血，“披閱十載，增刪五次”，寫成了《紅樓夢》前八十回�！　�

    【角度點撥】①貧困是一筆財富；②逆境出人才；③偉大的作品離不開豐富的閱歷　　

必 修 三　　

專題  祖國土　　

40．黃藥眠《祖國山川頌》　　

    （1）寫作素材：且不要去說什么俄羅斯的森林，英吉利的海，芬蘭的湖泊，印度尼西亞的島了。咱們中國自有壯麗偉大的自然圖景.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有一望無際的華北平原，有一瀉千里的黃河，有浩浩蕩蕩的揚子江，有興安嶺的原始森林，有海南島的椰林碧海，有西北諸省的廣闊

無垠的青青的牧場，還有說不盡的江湖沼澤…… 　　

【角度點撥】①月是故鄉(xiāng)明；②河山在夢縈，祖國在心中　　

（2）寫作素材：我愛祖國的文化。有時我朗讀中國詩歌中的名句，體會到其中最細微的感情，捉摸到其中耐人尋味的思想，想像到其中優(yōu)美的圖景，感觸到其中鏗鏘的節(jié)奏、婉轉悠揚的韻律，領略到其中言外的神韻。當我讀到得意的時候，就不覺反復吟哦，悠然神往。當它觸動到我心靈的襞褶的深處時，我就不覺流下了眼淚�！　�

  【角度點撥】愛國必須愛祖國文化　　

41．劉白羽《長江三峽》　　

    （1）寫作素材：看到萬仞高峰之巔，有一細石聳立如一人對江而望，那就是充滿神奇縹緲傳說的美女峰了。據(jù)說一個漁人在江中打魚，突遇狂風暴雨，船覆滅頂，他的妻子抱了小孩從峰頂眺望，盼他回來，一天一天，一月一月，他終未回來，而她卻依然不顧晨昏，不顧風雨，站在那兒等候著他至今還在那兒等著呢！…… 　

    【角度點撥】①真愛永恒；②愛是一種偉大的力量；③愛是最美的語言　　

（2）寫作素材：據(jù)袁崧《宜都山川記》載：秭歸是屈原故鄉(xiāng)，是楚子熊繹建國之地。后來屈原被流放到汨羅江，死在那里。民間流傳著：屈大夫死日，有人在汨羅江畔，看見他峨冠博帶，美髯白皙，騎一匹白馬飄然而去。又傳說：屈原死后，被一大魚馱回秭歸，終于從流放之地回歸楚國�！　�

 【角度點撥】①高尚的精神永不死；②屈原永遠是人類追求的人格標桿　　

42．〔波蘭〕雅－伊瓦什凱維奇《肖邦故園》　　

    （1）寫作素材：肖邦于1930年到法國定居，創(chuàng)作了大量飽含愛國情感的優(yōu)秀作品，臨終囑咐親人把自己的心臟運回祖國�！　�

    【角度點撥】祖國在心中永遠最重　　

    （2）寫作素材：倘若此刻我們聽到，或者親自彈奏偉大作曲家臨終前的最后一組馬祖卡曲，我們必能從中聽到昔日國內歌聲的淡淡的旋律。由于他半世坎坷，命途多舛，也由于關山阻隔，有國難投，這一組馬祖卡曲似乎是被萬種離情、一懷愁緒所濾過而凈化了，跟鄉(xiāng)村的質樸相距甚遠，但它們無疑是出自故里，跟這片土地有著千絲萬縷的聯(lián)系�！　�

 【角度點撥】祖國是永遠無法忘懷的根　　 （3）寫作素材：到了肖邦之家，你會親眼見到，而且確信，作為民族的最堅韌的紐帶，作為民族精神的支柱和基礎的偉大藝術具有何等不可估量的威力。密茨凱維支的詩，肖邦的音樂，對于波蘭人而言，就是這樣的支柱�！　�

【角度點撥】①偉大的作品具有不可估量的威力；②高尚的人格精神是民族的支柱　　

43．聞一多《發(fā)現(xiàn)》、艾青《北方》、舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》、阿赫馬托娃《祖國土》　　

    寫作素材：　　

    A．我來了，我喊一聲，迸著血淚/“這不是我的中華，不對，不對”（聞一多）　　

B．嘔出一顆心來，你在我的心里。（聞一多）　　

C．我愛這悲哀的國土/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態(tài)/堅強地生活在大地上/永遠不會滅亡/我愛這悲哀的國土/古老的國土――這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族（艾青）　　

D．但我們都躺進它的懷里，和它化為一體/因為才不拘禮節(jié)地稱呼它：“自己的土地。”（阿赫馬托娃）　　

E．英國詩人拜倫有一句名言：“連祖國都不愛的人是什么也不會愛的�！保ā秾懽鲗嵺`》）　　

【角度點撥】①愛國是發(fā)自肺腑的真情；②愛國不只愛它的富饒，更擔憂它的困頓　　

第二專題  號角，為你長鳴　　

44．屈原《離騷（節(jié)選）》　　

    （1）寫作素材：紛吾既有此內美兮，又重之以修能。　　

    【角度點撥】內外兼修才是真正的美　　

   （2）寫作素材：汩余若將不及兮/恐年歲之不吾與/朝搴覷之木蘭兮/夕攬洲之宿莽/日月忽其不淹兮/春與秋其代序　　

    【角度點撥】時光易逝，青春難再　　

45．〔俄〕普希金《致西伯利亞囚徒》　　

    寫作素材：　　

    A．普希金的創(chuàng)作和活動令沙皇政府頗感頭痛，他們用陰謀手段，挑撥法國籍憲兵隊長丹特斯褻瀆普希金的妻子納塔利婭?尼古拉耶芙娜?岡察洛娃，激怒普希金，結果導致了1837年普希金和丹特斯的決斗。決斗中普希金身負重傷，不治身亡，年僅37歲。他的早逝，令俄國進步文人曾經(jīng)這樣感嘆：“俄國詩歌的太陽沉落了”�！　�

   B．十二月黨人原本是俄羅斯帝國農奴制的受益者。他們是年輕的貴族，是沙皇制度的支柱，擔任著沙皇政府各個行政機關和軍隊的領導職務，有著大好的前程。但是，他們認為壓得人民喘不過氣來的農奴制度是可恥的，自己所享有的種種特權是一種罪孽。于是，他們挺身而出，為廢除農奴制和專制制度而斗爭�！　�

C．十二月黨人的妻子們是值得大書特書的，她們沒有聽從尼古拉一世允許改嫁的諭令，也沒有被用來攔阻她們的種種恫嚇嚇倒。她們寧愿放棄堆積如山的黃金，寧可在拿著武器的哥薩克衛(wèi)兵的押送下被鐵鏈捆鎖著行走，也要到那苦寒的野獸出沒的地方去，守在自己的丈夫身旁，義無反顧的妻子們令鐵石心腸的阻攔者也不由得淚雨滂沱�！　�

【角度點撥】①正直文人生存的環(huán)境常常困頓；②對尊嚴與自由百折不回的追求是貴族精神的核心；③意義與價值是掂量生命輕與重的砝碼；④幸福在于靈魂的滿足。　　

46．〔美〕惠特曼《啊，船長，我的船長喲》　　

試題詳情

   2009年高考專題強化訓練數(shù)學直線、圓、圓錐曲線

試題詳情

   2009年高考專題點撥數(shù)學直線、圓、圓錐曲線

試題詳情

湖南省郴州市2009年高三第三次教學質量監(jiān)測

理科綜合試題

注意事項

1．答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號寫在答題卡和該試題卷的封面上，并認真核對答題卡上的姓名、準考證號和科目。

2．考生作答時，選擇題和非選擇題均須作在答題卡上，在本試題卷上作答無效�？忌�在答題卡上按答題卡中注意事項的要求答題。

3．考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。

4．考生須聲明，否則后果自負。

考生注意

1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。

2．可能用到的相對原子質量：  H―1 C―12   N―14  O―16   Al―27

試題詳情

湖南省郴州市2009年高三第三次教學質量監(jiān)測

數(shù)學試題（文）

試題詳情

湖南省郴州市2009年高三第三次教學質量監(jiān)測

數(shù)學試題（理）

試題詳情

2000－2008年全國各地高考地理試題匯編：等值線

(2000廣東地理卷)讀圖4，判斷16―18題。

16．河流ab段的流向為B

    A．自西北向東南B．自東南向西北

    C．自東北向西南D．自西南向東北

17．斷崖頂部的E點海拔可能為D

A．59米  B．99米 

C．199米  D．259米

18．下述土地利用方式中較不合適的是A

A．甲坡修水平梯田種水稻 

B．丙坡種植果樹

    C．乙坡植樹種草  D．乙坡修水平梯田種水稻

35．圖12表示北半球中緯地區(qū)11月某日等壓線分布(單位：百帕)。

據(jù)此完成下列要求：(8分)

    (1)用虛線在圖上劃出低壓槽(或高壓脊)的位置。

    (2)在虛線兩側分別用箭頭符號表示出有摩擦力時的風向。

    (3)甲地即將出現(xiàn)      天氣，主要原因是        。

35．(1)見圖(2分)(2)  見圖(2分)(每側只

    畫一個箭頭，只要方向正確即可)

    (3)大風降溫(2分)  冷鋒過境(2分)

(2000江浙卷)讀華北某地地形圖（圖1），據(jù)圖判斷1～3題：

    1．①②③④四條坡面線的坡度比較C

    A．①＜③               B．①＜②

C．①＞②               D．③＝④

2．實際調查發(fā)現(xiàn)乙城植物生長好于甲坡，其原因為乙坡的B

A．日照較強，輻射收入多        

B．蒸發(fā)較少，土壤水分條件較好

C．氣溫較高，且日變化大        

D．降水較多，水源充足

    3．若乙坡植被受破壞成為荒坡，則對其合理的開發(fā)整治措施是D

        A．放牧山羊             B．種植喜陽的經(jīng)濟林木

    C．修梯田，種植水稻     D．營造混交林

33．圖3是某年歐洲降水pH值等值線圖，讀圖回答（10分）：

(01江浙卷)36．某山區(qū)的一所學校，擬組織學生對附近公路的交通流量進行調查。讀圖4，完成下列要求。（15分）

圖4

1．判斷在E、F、G三個地點中，能目測到公路上經(jīng)過H處車輛的是        。

2．試用地形剖面圖解釋你所做的判斷，并作簡要說明。圖畫在下面的框內。

說明：                                                。

3．經(jīng)該公路從山區(qū)外運的物產(chǎn)主要有茶葉、柑橘、毛竹等，該學校所在的省區(qū)簡稱是（將正確選項前的字母填在題后括號內）

A．魯       B．浙       C．青        D．吉                    【     】

36．（共15分）（1）G（4分）

（2）正確作圖（見圖）（7分）

從剖面圖上可以看出G地到H點之間沒有障礙，可以清晰地觀察。（2分）

（3）B（2分）

（01津晉卷）圖2是北半球部分地區(qū)某時刻地面天氣圖。讀圖2，回答9～11題

圖2

9．圖2中a、b、c三地氣壓P相比較A

A．P_a＞P_b＞P_c            B．P_a＜P_b＜P_a

C．P_b＞P_c＞P_a                  D．P_b＜P_c＜P_a

10．當圖2所示天氣系統(tǒng)影響我國時，我國北方地區(qū)不可能出現(xiàn)的自然現(xiàn)象是C

A．沙塵暴       B．干旱         C．泥石流         D．暴雪

11．此時可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是B

A．地球公轉到遠日點附近                B．太陽耀斑爆發(fā)

C．我國大部分地區(qū)太陽早于6：00升起    D．太陽直射北半球

(02全國卷一)讀圖1，回答8－10題：

8．M處的氣壓數(shù)值可能為C

    A．1020、1012．5

    B．1017．5、1020

    C． 1017．5、1015

    D．1015、1012．5

9．N處的盛行風向不可能是D

    A．南風

    B．西風

    C．西南風

    D．東北風

10．圖示地區(qū)4月份因大陸氣團與海洋氣團交

    綏而降水較多的地方為D

    A．① B．②

    C．③ D．④

 讀圖2，回答11－12題：

11．圖2中，影響等值線向外海凸出的主要因素是D

    A．降水

    B．暖流

    C．寒流

    D．徑流

12．在等值線的年內變動中， Q點（2．8等值線上的最東點）距大陸最近的時段是A

 A．2月            B．5月      

C．7月            D．10月

(02春季文綜卷)讀右圖，圖中等高線表示一種風力堆積的地表形態(tài)�；卮�7～9小題。

7．圖示地區(qū)的盛行風向是B

A  東北    B  西北

C  東南    D  西南

8．Q點對P點的相對高度（H）最大可以達到（米）C

A  40＜H＜41    B  49＜H＜50

C  59＜H＜60    D  60＜H＜61

9．該類地形在我國可能廣泛分布的地區(qū)是C

A  東北地區(qū)     B  東南地區(qū)    C  西北地區(qū)    D 西南地區(qū)

（03全國卷一）36．（24分）古人在一篇游記中寫道：“登高南望，俯視太行諸山，晴嵐可愛。北顧但寒沙衰草……”據(jù)此和圖4，回答下列問題。

圖4

（1）圖4中有6個經(jīng)緯線交點，其中與游記作者登臨之地相距最近的交點的地理坐標是                。作者北顧的是              高原的深秋景色。（8分）

（2）描述圖中10℃等溫線的走向，并說明其原因。（16分）

36．（1）115°E，41°N    內蒙古（張北、壩上亦可）

（2）10℃等值線東半段接近東西走向（與緯線平行）；主要受緯度（太陽輻射）因素影響。該等值線西半段因受東北一西南走向的太行山（黃土高原東緣）影響，呈東北一西南走向。

(03江蘇地理)31．圖10表示某研究小組實測的上海市某日14時氣溫分布狀況。讀圖完成下列要求：（14分）

（1）在圖中初繪35.0℃、35.5℃的兩條等溫線。

（2）簡述上海市上時氣溫的分布規(guī)律。

（3）簡述上海市在長江、沿海水運中的區(qū)位優(yōu)勢。

31．（14分）

（1）

（2）城區(qū)高，四周低（或由市區(qū)向郊區(qū)遞減）。

（3）上海市位于長江航運出海的河運終點（河口）；位于我國沿海航線的中間位置。

（2004全國卷二）36．(36分)圖2中等高線的等高距為1000米。讀圖2，完成下列要求：

(1)簡要敘述圖示區(qū)域地形的突出特征。(6分)

(2)簡要說明形成該區(qū)域地形特征的內外力作用。(2分)

(3)簡述M河的水文特征。(8分)

(4)在開發(fā)利用M河時，應如何協(xié)調開發(fā)和環(huán)境的關系?(8分)

(5)圖示區(qū)域中被列人世界遺產(chǎn)名錄的有_____________和____________。(2分)

36.(1) 山河相間山高谷深

(2) 內力作用主要表現(xiàn)為亞歐板塊和印度洋板塊強烈擠壓，地殼不斷隆升；外力作用主要表現(xiàn)為亞熱帶濕潤氣候條件下，流水的侵蝕和切割作用

(3) 水量豐富，落差大，多峽谷，水能豐富

(4) 開發(fā)利用主要表現(xiàn)為開發(fā)其水能資源和生態(tài)環(huán)境資源；開發(fā)水能時要注意防止水土流失和保持原有的生態(tài)平衡

(5) 三江并流、麗江古城

（04江蘇地理卷）9．圖5是四幅等高線地形示意圖，能體現(xiàn)“深山藏古寺”意境的是D

    A．a(chǎn)圖              B．b圖              C．c圖              D．d圖

地下水是一種寶貴的水資源�；卮�26-27題。

26．圖9為某地兩條河流兩側的潛水位等值線示意圖，可反映河流與潛水補給關系的一般情況。圖中數(shù)字表示潛水位(單位：米)。讀圖判斷。AC

  A．a(chǎn)圖河流和b圖河流均自北向南流

  B．a(chǎn)圖河流自北向南流，b圖河流自南向北流

  C．a(chǎn)圖潛水補給河流，b圖河流補給潛水

  D．a(chǎn)圖河流補給潛水，b圖潛水補給河流

27．近年來，蘇南地區(qū)封閉了大量的機井，其原因主要是AB

  A．減緩地面沉降     　　　   B．保護地下水資源

  C．地下水開采成本高   　　　 D．蘇南地表水豐富，不需要開采地下水

（04廣東地理卷）31．讀圖8，完成下列要求：（30分）

（1）在圖中標注出該區(qū)域的最高點（以H表示），該點海拔約        米。

（2）在地形圖下的網(wǎng)格中，畫出沿AB線的地形剖面圖。

（3）在剖面圖上標出M、N兩點，將地形分成3類，分別實行封山育林、經(jīng)濟林種植和適度規(guī)模的農業(yè)種植。對你的地形劃分和土地利用方案加以簡要說明。

（4）在圖示區(qū)域內，擬修建一個小型水庫。從地形特點考慮，選擇水壩的最佳位置，用“∥”標注出。

31．答案要點：（共30分）

（1）H位置見圖，600-649

（2）垂直坐標標注正確      剖面線正確    （參見圖）

（3）M、N點的海拔分別為350米和250米（參見上圖）

就剖面線所在的山坡看，高于M的坡度較陡，應該實行封山育林。在MN之間的山坡，坡度中等，不宜開墾，但是可以適度發(fā)展果樹種植。低于N的山前地帶，地勢平緩，可以適度發(fā)展種植業(yè)。

（4）見圖

36．（26分）讀圖8，回答：

（1）圖示地區(qū)地形復雜，地勢________________。（3分）

（2）PQ線的東南部屬于___________________（地形區(qū)），該地形區(qū)的氣溫、降水特征是_______________________________________________________________。（9分）

（3）內力作用在圖示地區(qū)的具體表現(xiàn)有哪些？（8分）

____________________________________________

（4）PQ線的東南部與西北部相比，人口密度較大的是_____________，造成兩地人口密度不同的自然原因主要是__________________________________________。（6分）

36．（1）西北高東南低，起伏大。

（2）云貴高原。冬季溫暖、夏季涼爽；年降水量較多，集中在夏季。

（3）地震、地熱、有色金屬礦、變質礦、地質構造等。

（4）東南部。地形（海拔高度）

(05全國文綜卷三)36，(36分)假設圖示的冬委天氣系統(tǒng)以120千米／日的速度向東移動。讀圖3完成下列要求。

 (1)簡要說明A地在未來30小時內風向、風力及氣溫的變化趨勢及其原因(不考慮地形的影響)。(18分)

  (3)C山的名稱是             ，它已被列入                   名錄。(4分)

36．(36分)答案要點 (1)A地未來30小時內因高壓脊(或天氣系統(tǒng))東移，風向將由偏北轉為東北風，再轉為東風和東南風，同時隨著等壓線間距縮小(或氣壓梯度加大)，風力略有增加。隨著風向由偏北轉向南，A地氣溫也會略有上升。

    (3)廬山世界遺產(chǎn)(世界人類遺產(chǎn)等)。

（05北京春季文綜）36.(26分)讀下圖，回答問題。

(1)圖中F、H兩地氣溫比兩側地區(qū)高的自然原因是________________。(4分)

(2)圖中丹江口水庫出口處和北京兩地的平均溫差約為________________℃，其主要原因是__________________。（6分）

 (3)京津地區(qū)急需調水，分析其水資源短缺的自然原因和社會原因。(8分)

答案：　36.(1)河谷地形

(2)8；緯度差異

(3)降水量少，徑流量��；人口稠密，人均水資源量少；工農業(yè)發(fā)達，需水量大；水污染嚴重。

（05廣東地理卷）33．圖6是某區(qū)域的示意圖，北回歸線從本區(qū)北部花崗巖和變質巖山區(qū)穿過，中部為海積平原，南部為花崗巖丘陵，奇石島上怪石林立，區(qū)內人口約28萬，縣城距最近的大城市200千米，海沙鎮(zhèn)水路經(jīng)西面海灣到某沿海大城市40海里。根據(jù)以上資料，結合圖6中提供的信息，解答下列問題。(共22分)

(1)、請概括該地區(qū)的區(qū)域地理特征。

氣候是亞熱帶季風氣候，地形以低山、丘陵為主，（地勢南北高，中間低），海岸線漫長，人多地少。

   (3)、曬鹽的海水最好從　　B　(填寫圖中字母)海灣引入，若規(guī)劃建設一個海濱泳場、深水港和工業(yè)區(qū)，最好分別選址在　　C　　　處、　D　　處和　　F　處(填寫圖中字母)。

  (4)、根據(jù)該地區(qū)的資源狀況，試述你對該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的設想。

該地區(qū)資源缺乏，但海運方便，發(fā)展海島旅游業(yè)，海水養(yǎng)殖業(yè)，海洋漁業(yè)，發(fā)展進出口加工業(yè)和臨港工業(yè)，但要注意保護海洋環(huán)境和防御臺風等自然災害

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