假如你是李華,是某中學高三學生。擬合其他一些學生將前往澳大利亞進行交流活動,你被安排在Jones家寄宿。請你用英語向Jones寫一封信,介紹自己的一些情況,要點如下:
1)自我介紹、家庭情況;2)告訴他們你的生活習慣;
3)你的心愿
注意:
1)可以適當增加細節(jié),使行文連貫;
2)詞數(shù)120--150左右,開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,不計入總次數(shù)。
Dear Mr Jones,
                                                                    
                                                                    
                                                                    
                                                                    
Best wishes!
Yours sincerely,
Li Hua
Dear Mr. Jones,
My name is Jiang Ming, a senior 3 student from Shandong Province. There are four people in my family---my father, a postman, my mother, a nurse, my twin brother and me. We love each other and live a happy life.
I like pets, such as dogs, cats and so on, so it's OK for me if your family keeps some pets. I don't smoke but I don't mind if anybody smokes. Besides, I enjoy various foods, including pork, beef and mutton and I'm not particular about fooD.What's more, I'm in good health and don't take any medicine. I’m also a sports fan and take exercise outdoors.
I believe that I will have a good time during my stay in your home because I have been told that your family are friendly and kinD.I also believe that I can learn a lot about your culture and improve my English.
Best wishes
Yours sincerely,
Li Hua

試題分析:考查應用文中的書信的寫作。你被安排在Jones家寄宿。請你用英語向Jones寫一封信,介紹自己的一些情況,要點都已經(jīng)給出,書信類短文的關(guān)鍵在于要點要全面包括,不能有遺漏和省略。但是要點只是提綱,考生還要在此基礎(chǔ)上增加細節(jié),同時注意謀篇布局的順序,運用合適的連接詞連接全文,同時選擇高級的詞匯和語法項目讓文章更有文采。審題時注意本文使用一般現(xiàn)在時,描述要盡量選擇簡潔的語言,運用合適的語法規(guī)則和詞匯把各要點都準確表述出。難點在于選擇詞匯和句型,可以靈活運用高級詞匯和固定短語準確表述。還要用適當?shù)倪B接詞被句子連接起來,這樣文章顯得更連貫。
【亮點說明】I don't smoke but I don't mind if anybody smokes. 這句話用了賓語從句,I enjoy various foods, including pork, beef and mutton and I'm not particular about food.這句話有be particular about這個詞組, I'm in good health and don't take any medicine. 這句話用了be in good health健康良好, I believe that I will have a good time during my stay in your home because I have been told that your family are friendly and kind.這句話有賓語從句,原因狀語從句,文章還使用了一些關(guān)聯(lián)詞, Besides, What's more, 使文章更加連貫。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你是重慶朝陽中學學生劉洋,得知2013年香港大學要在大陸進行自主招生的消息后非常的高興,你有意向香港大學申請,參加自主招生考試。請根據(jù)表格信息,用英語寫一封自薦信。
 個人信息
男,16歲,高三學生
 
性格和潛質(zhì)
開朗,喜歡與人交往;
有良好的團隊精神;
適應能力強。
學習與獲獎情況
學習刻苦,成績名列前茅;
曾獲“希望英語”英語演講全國一等獎。
個人愛好與特長
……
注意:1) 詞數(shù)100左右;
2) 信的開頭與結(jié)尾以為你寫好(不計入總詞匯)。
3)可根據(jù)內(nèi)容要點適當增加細節(jié),使行文連貫。
4) 參考詞匯:
自主招生independent recruitment
英語演講比賽 English Speech contest
團隊精神 teamwork
Dear Sir,
My name is Liu Yang, from Zhao Yang High School in Chongqing.
Yours Sincerely,     
Liu Yang

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

一個英文網(wǎng)站面向中學生征稿。請你寫一篇英文稿件,介紹“中秋節(jié)”及這個節(jié)日里的主要活動。
寫作要點:
它是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一;
家人團聚;
賞月、吃月餅、
還有旅游、訪友等其他活動。
注意:
詞數(shù)100左右;
可以適當增加細節(jié),以使用文連貫;
開頭語已您寫好,不講總詞數(shù)。
參考詞匯:
中秋節(jié):the Mid-Autumn Festival             農(nóng)歷: lunar calendar
賞月: enjoy the full moon                  月餅: moon cake
The Mid- Autumn Festival
The Mid-Autumn Festival falls on the 15th of the eighth month of Our Chinese lunar calendar

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

2013年高考在即,高三學生目前正處在緊張復習迎考的氛圍中。假如你叫李華,承德市某高中的高三學生,寒假之際,想和父母說說知心話,請你用英文在你的博客上給你父母寫一封信。具體內(nèi)容如下:
知心話
 
感 恩
關(guān)切鼓勵,傾注愛心
對父母的期望
1. 多加交流,使自己保持良好狀態(tài)
 
2. 創(chuàng)造條件,給自己提供適時幫助
寒假打算
考生自擬(至少寫出三點)
注意:1. 寫作時注意格式;2. 詞數(shù)不少于120;3. 開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)。
參考詞匯: 高考 college entrance examination
Dear Mom and Dad,
Traditional Chinese Spring Festival is around the corner. On this special occasion, how I wish I could have a heart­to­heart talk with you.
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Yours sincerely,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請根據(jù)提示以”My English Teacher”為題寫一篇80詞左右的短文。
包括:某老師是一位年輕教師,她/他教英語,教學態(tài)度認真,對工作和學生要求很嚴格,耐心幫助班里的學生。她/他幫助你提高了英語成績。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你叫李華,是開封市某中學學生。最近你校在為一批來自英國的學生征詢住宿家庭,你有意申請。請根據(jù)下表提供的信息用英語給校長寫封信,說明你的理由。
住房條件
寬敞、整潔、環(huán)境優(yōu)美
語言優(yōu)勢
擅長英語,父母是英語教授,不會有交流困難
接待經(jīng)驗
上個月剛剛接待過兩名美國學生
參觀游覽
父親可駕車陪同參觀附近的名勝
注意:
1.詞數(shù)100左右,短文開頭和結(jié)尾已給出,不計入總字數(shù);
2.所寫短文需包括已提供的所有信息;
3.可適當增加細節(jié),以使行文連貫。
Dear Sir,
I’m writing to request a valuable chance to be one of the host families of the British students.
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
                                                                            
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假定你是是的業(yè)余氣象員李華,請你在晚上6∶00根據(jù)電臺天氣預報節(jié)目中得知的天氣情況,通過廣播用英語向全體學生作天氣預報,并提出忠告。要點如下表:
項目   時段
午夜—凌晨2∶00
明天早晨
上午
天氣情況
大風、降溫5℃—8℃
陰有小雪
……
要求與忠告
離開教室時關(guān)好門窗;起床時多穿衣服,注意保暖,以防感冒。
注意:1.必須包括所給的要點,但不可逐條翻譯;
2. 可以適當增加細節(jié),以使行文連貫
3. 詞數(shù)100左右。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請以Madame Curie為題,寫一篇100個單詞左右的英語短文。要點如下:
1. Madame Curie 是世界著名的女科學家,1867年出生于波蘭(Poland)一個教師家庭,卒于1934年。
2. 她從小愛學習并希望成為科學家,16歲中學畢業(yè),24歲赴巴黎就讀于巴黎大學,生活簡樸(live a simple life),學習刻苦.
3. 她一生致力于(devote…to)科學研究,于1903年和1911年兩次分別獲諾貝爾物理獎(Nobel Prize for Physics)和諾貝爾化學獎。
4. 一個女人事業(yè)成功不容易,而一生中兩次獲諾貝爾獎更為困難,居里夫人將作為一位偉大的女性永遠為人們所懷念(be remembered as).

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

書面表達(滿分30分)
隨著人們環(huán)保意識的提高,越來越多的人選擇低碳生活(low-carbon lifestyle)。假設你是校英語協(xié)會主席李華,請寫一篇英語倡議書,從出行、購物、用水、用電四個方面倡議同學們選擇低碳生活。
注意:1.詞數(shù);l20左右;
2.開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出,但不計入總詞數(shù):
3.參考詞匯:排放emission
Dear fellow students,
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
                                                                                        
Dear fellow students, let's take action right now!

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