假如你是李華，你和你的家人去朋友Cathy所在的城市倫敦旅游，回來后你想對她表達自已的感謝之情。請根據(jù)以下要點給Cathy寫一封信：
1.感謝Cathy的熱情款待
2.在倫敦玩的非常開心
3.倫敦的風景和美食令人印象深刻
4.邀請Cathy來中國旅游
要求：1.短文結(jié)構(gòu)完整， 意思連貫，語言流暢，語法正確，符合邏輯
2.字數(shù)：100-- 120詞左右
Dear Cathy,
Hello! Thank you for your help and good treat while we were traveling in London. You were so kind and friendly to treat us with good meals, and show us around the city. It is really nice to visit London, whose beautiful scenery and delicious food gave me a good impression. I had a great time there and learned a lot about London. Cathy, are you free these days? I would like to invite you to visit China. I'll show you around the interesting places, such as Beijing and Xi'an.
Looking forward to your reply.
Best regards
Yours,
Li Hua

試題分析：這是一封感謝信，要點都給出來了，審題時注意，要包含：1.感謝Cathy的熱情款待
2.在倫敦玩的非常開心3.倫敦的風景和美食令人印象深刻4.邀請Cathy來中國旅游，要把要點寫全，不能遺漏，但不能逐字逐句的翻譯，運用合適的語法規(guī)則和詞匯把各要點都準確表述出。難點在于選擇詞匯和句型，可以靈活運用省略句，倒裝句和強調(diào)句型準確表述。如范文的句子：It is really nice to visit London, whose beautiful scenery and delicious food gave me a good impression.既用了it做形式主語又用了whose引導(dǎo)的定語從句。
點評：提綱類短文的關(guān)鍵在于要點要全面包括，不能有遺漏和省略。同時注意謀篇布局的順序，本文運用合適的連接詞連接全文，同時選擇高級的詞匯和語法項目讓文章更有文采。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

根據(jù)以下提示，結(jié)合生活中的一個事例，用英語寫一篇短文，談?wù)勀銓Α皺C會總是留給有準備的人”這句話的體會。
People often say, “I have good ability, but I don’t have the right opportunities to show myself, so it’s hard for me to succeed.” It’s true. Good ability does not always end in success, and opportunity plays an important part in one’s life.
注意：
1．無需寫標題，如引用提示語則不計入總字數(shù)。
2．除詩歌外，文體不限。
3．內(nèi)容必須結(jié)合自己生活或?qū)W習中的一個事例。
4．詞數(shù)為120左右。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

書面表達（滿分25分）
假設(shè)你班在“珍愛生命，拒闖紅燈”教育活動中，召開了一次主題班會，請你根據(jù)下面的內(nèi)容提示，用英語寫一篇短文。
行人（passer-by）闖紅燈的危害: 妨礙交通，影響車輛的正常行駛， 容易引發(fā)事故，危及他人和自身的安全 ……
對行人闖紅燈的處罰措施: 批評教育，讓其意識到闖紅燈的危害， 當場給予警告并罰款
注意：1.詞數(shù)100左右；
2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫
參考詞匯：jaywalk 亂穿馬路

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

書面表達
近年來，交通事故及其造成的死亡人數(shù)有所增加。請根據(jù)以下表格中的提示，寫一篇短文，分析事故原因并提出解決這一問題的措施。
原因
司機：醉駕；疲勞駕駛；超速；開車時接打電話…
行人：闖紅燈；在機動車道上騎車；騎車時戴耳機聽音樂…
措施
1. ……   2. …… (至少兩條)
注意：1. 開頭已給出，不計在字數(shù)之內(nèi)。
2. 提示：疲勞駕駛 fatigue driving
The number of road accidents and the deaths arising from those accidents has increased over the past years.        　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                                            
 

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

短文寫作 (滿分30分)
假設(shè)你將參加某英語雜志社開展的一次征文活動，征文的內(nèi)容要求你在電視、手機和網(wǎng)絡(luò)三者中，放棄其中的一個并陳述理由。請你以“Which would you give up: TV, cell, or Web?” 為題，寫一篇英語短文。
注意：1.詞數(shù)120字左右
2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
Which would you give up: TV, cellphone or Web
We are now living in an information age, ……

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

提示：你校學生會將為來訪的美國朋友舉辦一個晚會，要在學校廣播中宣布此事，并歡迎大家參加。為使美國朋友聽懂，請你用英語寫一篇廣播通知。要點如下：
　　宗旨：　　歡迎來訪的美國朋友
組織者：　學生會
時間：　　8月15日(星期六)晚7:30
地點：　　主樓屋頂花園
活動內(nèi)容：音樂、跳舞、唱歌、游戲、交換小禮品（請包裝好、簽名并在包裝外面寫上幾個祝愿詞）
注意：
①       廣播稿約100詞。
②       應(yīng)包括以上要點，但不要逐字翻譯，要組織成一篇通順連貫的短文。
生詞：交換禮品——to exchange gifts
　　　   學生會——the Student Union
May I have your attention, please? I have an announcement to make.__________________________
____________________________________________________________________________________________

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

成都七中擬選拔一批志愿者，利用寒假到汶川希望小學為學生輔導(dǎo)英語。作為高二的學生，你希望參加此次活動。請根據(jù)以下提示，用英語給校評選組寫一封申請信：
1. 你的認識（如本人、學生以及社會的益處等）；
2. 優(yōu)勢（如性格、獨立生活能力、語言能力等）；
3. 你的計劃（如怎樣進行輔導(dǎo)等）。
注意：1. 詞數(shù)不少于100；
2. 可適當加入細節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫；
3. 信的開頭結(jié)尾已給出，不計入詞數(shù)。
參考詞匯：汶川希望小學 Wenchuan Hope School
Dear Sir or Madam,
I am a Senior Two student in Chengdu No.7 High School._________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Yours sincerely,
XXX

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

以“Teenagers Should Form a Good Habit”為題，寫一篇120個詞左右的短文。要求言之有理，內(nèi)容連貫。
要點提示；
1. 我們要養(yǎng)成一個什么好習慣；
2. 為什么要養(yǎng)成這個好習慣；
3. 我們?nèi)绾勿B(yǎng)成這個好習慣。

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科目：高中英語 來源：不詳 題型：寫作題

閱讀下面的短文，然后按照要求寫一篇150詞左右的英語短文。
Here are some comments on Li Hua from his classmates.
Lily said, "Li Hua is the smartest student in our class and usually scores the highest marks in the English and mathematics exams. His homework and assignments are always done to a very high standard so our teachers ask us to follow his example. We all admire his intelligence."
Kate said, "Li Hua is really a hard-working student. He spends at least four hours every day reviewing his lessons and his homework is never late. As the exams get closer he becomes even more diligent and works into the early hours of the morning, making sure he has gone over all of the information covered in our classes."
John said, "Li Hua is the kind of person who is easy to co-operate with. Although he's very clever he is still willing to listen to others' opinions and take their suggestions. When we do groupwork in class we all want to be in his group because he always does his share of the work and is easy to get along with."
Tim said, "Li Hua is the class monitor and the most helpful student in our class. He always makes sure the classroom is kept clean and assists the teacher in handing out and collecting the students' books and homework. When a student is absent from school he will call and tell them what they have missed."
【寫作內(nèi)容】
假設(shè)你叫李平，你的同學李華擬申請到美國某大學學習。申請材料需包括同伴的推薦信。李華邀請你為他寫一封推薦信。上文是其他同學對李華的一些評價，請根據(jù)這些材料和你自己對李華的看法，寫一封推薦信。以下是信的內(nèi)容（信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫好）：
1. 以約30個詞概括同學們眼中李華的特點和優(yōu)點；
2. 以約120個詞表達你對李華的看法，并包括如下要點：
⑴ 你對同學們評價意見的看法；
⑵ 以你和李華之間的經(jīng)歷來說明其中的一點看法。
【寫作要求】
1. 作文中可使用自己的親身經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事，也可以參照閱讀材料的內(nèi)容但不得直接引用原文中的句子；
2. 信中不能出現(xiàn)真實的姓名和學校名稱。

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