短文寫(xiě)作(共1題;滿(mǎn)分30分)
請(qǐng)根據(jù)以下提示,并結(jié)合事例,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。
Sink or Swim - There is Always a Choice!
注意:① 無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題,不得照抄英語(yǔ)提示語(yǔ);
② 除詩(shī)歌外,文體不限;
③ 文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱(chēng);
④ 詞數(shù)為120左右。

On my way home, I saw my classmate Lee fight with another boy. I thought it was none of my business. I was about to pass by like a stranger when I heard Lee’s cry for help. I made an immediate decision to run to stop the fight and warned them that if they continued I would report to the police. They stopped at once. After I found why they fought I persuaded them to make up in case there would be further accidents. After all, their cause of fight wasn’t worth mentioning. The realized their childish behavior and apologized to each other.
When you in a dilemma, you have to decide whether you want to sink or swim. There is always a choice you know. Choose wisely, it is your life.

試題分析:考察開(kāi)放性短文寫(xiě)作。本文的寫(xiě)作話(huà)題是Sink or Swim - There is Always a Choice!
指在我們的人生指,總是有著很多的選擇,考生可以選取自己的生活指的一個(gè)具體的事例來(lái)敘述該情況。如看見(jiàn)有人作弊,是報(bào)告老師還是就當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)。要求考生在保證內(nèi)容要點(diǎn)全部概括的基礎(chǔ)上可以充分發(fā)揮自己的想象,進(jìn)而用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)某種觀點(diǎn)或看法,增添了寫(xiě)作的靈活性,同時(shí)能較好地考查考生的想象能力和英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。
點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性作文只給出了一個(gè)話(huà)題,給考生自由發(fā)揮的余地很大。對(duì)于考生的綜合能力要求較高,要求考生有很強(qiáng)的謀篇布局的能力和組織要點(diǎn)的能力。在完成開(kāi)放性作文時(shí),首先要選擇自己熟悉的短語(yǔ)或者句型,在你的能力范圍之內(nèi),選擇句式時(shí)要賦予變化,因?yàn)檫@樣你才可以更好的駕馭。同時(shí)也要選擇合適的連接詞,把各個(gè)要點(diǎn)組織成一個(gè)完整的整體,如besides, further, last but not least等。在發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的時(shí)候,可以使用諺語(yǔ)來(lái)提升整個(gè)文章的檔次和文采,也能增加得高分的可能性。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

寫(xiě)作(30%)
Don’t complain about your life. We should be thankful for what you have.談?wù)勀愕目捶ú⑴e例說(shuō)明.
要求:字?jǐn)?shù)120左右

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假設(shè)你是李華,請(qǐng)你根據(jù)下列要點(diǎn),用英文給瑪麗回一封電子郵件,建議她來(lái)你所在的學(xué)校。理由是:
1.學(xué)校每年都接納交換生;
2.學(xué)校條件好,各種設(shè)施好,有圖書(shū)館,電子閱覽室……;
3.課外活動(dòng)豐富多彩;
4.你校學(xué)生英語(yǔ)水平好,易于交流;
5.老師平易近人,教法生動(dòng)有趣
注意:
1.可根據(jù)要求加以必要發(fā)揮,但不要逐字翻譯;
2.詞數(shù)為120左右;
3.電子郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好(不計(jì)入你所寫(xiě)詞數(shù))。
參考詞匯:設(shè)施:facility  電子閱覽室:electro – reading – room
Hi Mary.
Nice to read your e – mail today.
As to which school is the best one for you to stay in, I should recommend …
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Hope you’ll like my school                                                                      
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分,這塊具有神秘和傳奇色彩的土地也引起了世界的關(guān)注。
假設(shè)你是李華,你的美國(guó)朋友Peter打算今年暑假來(lái)中國(guó)西藏旅游,請(qǐng)你根據(jù)下表內(nèi)容用英語(yǔ)向他簡(jiǎn)單地介紹有關(guān)西藏的一些基本情況。
[寫(xiě)作內(nèi)容] 
歸屬
中華人民共和國(guó)
地理位置
中國(guó)西南方,被譽(yù)為世界屋脊(Roof of the World)
人口
約2,800,000
面積
120多萬(wàn)平方公里
省會(huì)
拉薩(Lhasa),被譽(yù)為世界上最高的城市
特征
700多年的悠久歷史;有很多享譽(yù)海內(nèi)外的名勝,如布達(dá)拉宮the Potala Palace。
發(fā)展
1951年5月23日解放(liberation)以來(lái),西藏在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都取得了很大的進(jìn)步。
 [寫(xiě)作要求]
1.只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容;
2.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不計(jì)入句子總數(shù)。
Dear Peter.
I am so glad to know that you will come to Tibet for a visit.
                                                                              
                                                                               I'm sure you will have a wonderful journey in such a great land.
Looking forward to your coming to China
Yours,
LiHua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

請(qǐng)你根據(jù)下列提示,并結(jié)合你校園生活中的一個(gè)事例,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。
The power of praise is great. Praise can help people build their confidence and go through ups and downs.
注意:①無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題,不得照抄英語(yǔ)提示語(yǔ);
②除詩(shī)歌外,文體不限;
③文中不得透露個(gè)人姓名和學(xué)校名稱(chēng);
④詞數(shù)為120左右。

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假定你是李華,得悉你校的國(guó)外友好學(xué)校來(lái)你校參觀,你申請(qǐng)擔(dān)任向?qū),?qǐng)寫(xiě)一份郵件給你校的負(fù)責(zé)老師,申請(qǐng)參加。
內(nèi)容包括:
1.自我介紹(尤其是英語(yǔ)能力)2. 參加的目的;3. 希望獲準(zhǔn)。
注意:
1. 詞數(shù)100字左右;2. 可適當(dāng)?shù)卦黾蛹?xì)節(jié),以使行文連貫;3. 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好。
Dear Sir,
                                                                                
                                                                                                                                                               
Regards,
Li Hua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

你所在的研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“中學(xué)生的健康狀況”進(jìn)行了一次調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:
現(xiàn)狀:身體素質(zhì)逐年下降;肥胖人數(shù)增多
原因:學(xué)習(xí)緊張,體育鍛煉少;較少參加家務(wù)等體力勞動(dòng);飲食不均衡
專(zhuān)家建議:少上網(wǎng)聊天,保證睡眠;每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí);多吃蔬菜水果,不吃垃圾食品
【寫(xiě)作內(nèi)容】
請(qǐng)根據(jù)以上信息寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,在英文校報(bào)上投稿。內(nèi)容包括:中學(xué)生的健康現(xiàn)狀、原因及專(zhuān)家建議。
【寫(xiě)作要求】
1. 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部?jī)?nèi)容;
2. 作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng);
3. 短文的開(kāi)頭已給出,不計(jì)在5個(gè)句子中。
Last week, we made a survey about middle school students’ health condition.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

假定你是李華,從互聯(lián)網(wǎng)上得知一個(gè)國(guó)際中學(xué)生組織將在新加坡舉辦夏令營(yíng),歡迎各國(guó)學(xué)生參加。請(qǐng)寫(xiě)一封電子郵件申請(qǐng)參加。內(nèi)容包括
(1)自我介紹;
(2)參加意圖
(3)希望獲準(zhǔn)
注意:不少于80字,可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),使行文連貫。開(kāi)頭已寫(xiě)好,不計(jì)入字?jǐn)?shù)
Dear Sir or Madam,
I am Li Hua, a middle school student from China. __________________________________
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_______________________________________________________________________________
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Lihua

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:不詳 題型:寫(xiě)作題

2012年秋,新生入學(xué)伊始,北京、上海等地多所學(xué)校開(kāi)出“蘋(píng)果班”教程,學(xué)生上課時(shí)使用iPad回答問(wèn)題,放學(xué)后家庭作業(yè)也需要用iPad來(lái)完成。對(duì)此不少家長(zhǎng)產(chǎn)生疑慮,認(rèn)為加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);孩子也可能沉迷游戲、影響學(xué)習(xí)。但也有不少家長(zhǎng)反映,用高科技教學(xué),不僅能提高孩子的興趣,更能減少“拉箱書(shū)包”給孩子造成的負(fù)擔(dān)。請(qǐng)圍繞這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文,并談?wù)勀愕目捶ā?br />注意:詞數(shù)為100詞左右。

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同步練習(xí)冊(cè)答案