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【題目】如圖所示的空間內存在水平向右的勻強電場,質量、電荷量的帶電小球,用絕緣輕細線懸掛起來,靜止時細線偏離豎直方向的夾角已知,,不計空氣阻力。求:

小球的電性及電場強度的大小。

如果將細線輕輕剪斷,從剪斷細線開始經過時間,求這一段時間內小球電勢能的變化量。

【答案】

【解析】

小球處于靜止狀態(tài),分析受力,根據電場力與場強方向的關系判斷電性,根據平衡求解電場強度大小;將細線突然剪斷小球將沿細線方向做勻加速直線運動,根據牛頓第二定律列式求解加速度;根據運動學公式求解出小球的位移;然后根據電勢能的減小量等于電場力的功列式求解。

對小球受力分析如圖所示:

由圖可知,小球受到的電場力與電場線方向相同,故小球帶正電,根據平衡得:解得:
剪斷細線后,小球向右下方做初速度為零的勻加速直線運動,

由牛頓第二定律得:內的位移為:根據功能關系得:x,即電勢能減少了。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】將物體以某一速度豎直向上拋出,經過時間t0到達最高點,之后返回。運動過程中所受空氣阻力大小與速率成正比。則此物體從拋出到返回拋出點的過程中,速率隨時間變化的圖象可能正確的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】如圖甲所示,小物體從豎直彈簧上方離地高處由靜止釋放,其動能與離地高度h的關系如圖所示。其中高度從下降到,圖象為直線,其余部分為曲線,對應圖象的最高點,輕彈簧勁度系數為 k,小物體質量為m,重力加速度為g。以下說法正確的是

A小物體下降至高度時,彈簧形變量為0

B小物體下落至高度時,加速度最大

C小物體從高度下降到,彈簧的彈性勢能增加了

D小物體從高度下降到,彈簧的最大彈性勢能為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個質量為m,電荷量為+q的帶電微粒(重力忽略不計),從靜止開始經電壓加速后,水平進入兩平行金屬板間的偏轉電場中,金屬板長為L,兩板間距為d,微粒射出偏轉電場時的偏轉角θ=45°,并接著進入一個方向垂直紙面向里的勻強磁場區(qū)域。求:

1)兩金屬板間的電壓的大。

2)若該勻強磁場的寬度為D,為使帶電微粒不會由磁場右邊射出,該勻強磁場的磁感應強度B至少多大。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量均為m的圓環(huán)P、Q套在傾角為30°的固定直桿上,P、Q分別通過輕繩與質量均為3m的小球AB相連,P、Q均沿桿向下滑動且分別與AB保持相對靜止,PA繩與桿垂直,QB繩豎直。重力加速度大小為g。下列說法正確的是

A.P不受摩擦力B.P的加速度大小為g

C.Q受到的摩擦力大小為mgD.Q受到桿的作用力大小為4mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲同學用手拿著一把長50cm的直尺,并使其處于豎直狀態(tài);乙同學把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準備。某時刻甲同學松開直尺,直尺保持豎直狀態(tài)下落,乙同學看到后立即用手抓直尺,手抓住直尺位置的刻度值為20cm;重復以上實驗,乙同學第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學看到甲同學松開直尺,到他抓住直尺所用時間叫反應時間,取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是( )

A. 乙同學第一次的反應時間比第二次長

B. 乙同學第一次抓住直尺之前的瞬間,直尺的速度約為4m/s

C. 若某同學的反應時間大于0.4s,則用該直尺將無法用上述方法測量他的反應時間

D. 若將尺子上原來的長度值改為對應的反應時間值,則可用上述方法直接測出反應時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在地質、地震、勘探、氣象和地球物理等領域的研究中,需要精確的重力加速度g值,g值可由實驗精確測得,近年來測g值的一種方法叫對稱自由下落法,它是將測g轉變?yōu)闇y長度和時間,具體做法是:將真空長直管沿豎直方向放置,自其中O點上拋的小球又落回原處的時間為,在小球運動過程中經過比O點高HP點,小球離開P點到又回到P點所用的時間為,測得H,可求得g等于(  )

A.B.C.D.

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【題目】如圖所示,質量為1kg的物塊放在顱角為37°的固定斜而上,用大小為5N的水平推力作用在物塊上,結果物塊剛好不下滑。已知重力加速度g10m/s2,sin37°0.6,cos37°0.8,知能使物塊靜止在斜面上的最大水平推力為

A.8.8NB.9.4NC.10.8ND.11.6N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在下列各圖中,已標出了磁場B的方向、通電直導線中電流Ι的方向,以及通電直導線所受安培力F的方向,其中符合左手定則的是(

A. B. C. D.

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