引體向上運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)。如圖所示,質(zhì)量為m的某同學(xué)兩手正握單杠,開始時(shí),手臂完全伸直,身體呈自然懸垂?fàn)顟B(tài),此時(shí)他的下鄂距單杠面的高度為H,然后他用恒力F向上拉,下顎必須超過(guò)單杠面方可視為合格,已知H=0.6m,m=60kg,重力加速度g=10m/s2。不計(jì)空氣阻力,不考慮因手彎曲而引起人的重心位置變化。
(1)第一次上拉時(shí),該同學(xué)持續(xù)用力(可視為恒力),經(jīng)過(guò)t=1s時(shí)間,下鄂到達(dá)單杠面,求該恒力F的大小及此時(shí)他的速度大小。
(2) 第二次上拉時(shí),用恒力F/=720N拉至某位置時(shí),他不再用力,而是依靠慣性繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),為保證此次
引體向上合格,恒力F的作用時(shí)間至少為多少?
(1)672N;1.2m/s(2)0.71s
解析試題分析:(1)第一次上拉時(shí),該同學(xué)向上勻加速運(yùn)動(dòng),設(shè)他上升的加速度大小為a1,下顎到達(dá)單杠面上時(shí)的速度大小為V,由牛頓第二定律及運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律得:
F-mg=ma1
H=a1t2/2
V=a1t
聯(lián)立以上方程得:F=672N
V=1.2m/s
(2)第二次上拉時(shí),設(shè)上拉時(shí)的加速度大小為a2,恒力作用時(shí)間至少為t,上升的位移為S1,速度為V1,勻減速運(yùn)動(dòng)的位移為S2.根據(jù)題意可得:
F/-mg=ma2
S1+S2=H
S1=a2t2/2
V12=2gS2
V1=a2t
聯(lián)立以上方程得:t==0.71s
考點(diǎn):牛頓定律的應(yīng)用及勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(15分)一列火車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)駛來(lái),一人在軌道旁邊觀察火車運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)在相鄰的兩個(gè)10 s內(nèi),火車從他跟前分別駛過(guò)6節(jié)車廂和8節(jié)車廂,每節(jié)車廂長(zhǎng)8 m(連接處長(zhǎng)度不計(jì)),求:
(1)火車的加速度的大;
(2)人開始觀察時(shí)火車速度的大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(9分)如圖甲所示,有一足夠長(zhǎng)的粗糙斜面,傾角θ=37°,一滑塊以初速度v0=16 m/s從底端A點(diǎn)滑上斜面,滑至B點(diǎn)后又返回到A點(diǎn).滑塊運(yùn)動(dòng)的圖象如圖乙所示,求:(已知:sin37°=0.6,cos 37°=0.8,重力加速度g=10 m/s2)
(1)AB之間的距離;
(2)滑塊再次回到A點(diǎn)時(shí)的速度;
(3)滑塊在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(14分)如圖所示,絕緣傾斜固定軌道上A點(diǎn)處有一帶負(fù)電,電量大小q=0.4C質(zhì)量為0.3kg的小物體,斜面下端B點(diǎn)有一小圓弧剛好與一水平放置的薄板相接,AB點(diǎn)之間的距離S=1.92m,斜面與水平面夾角θ=37°,物體與傾斜軌道部分摩擦因數(shù)為0.2,斜面空間內(nèi)有水平向左,大小為E1=10V/m的勻強(qiáng)電場(chǎng),現(xiàn)讓小物塊從A點(diǎn)由靜止釋放,到達(dá)B點(diǎn)后沖上薄板,薄板由新型材料制成,質(zhì)量M=0.6kg,長(zhǎng)度為L(zhǎng),物體與薄板的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,放置在高H=1.6m的光滑平臺(tái)上,此時(shí),在平臺(tái)上方虛線空間BCIJ內(nèi)加上水平向右,大小為E2=1.5V/m的勻強(qiáng)電場(chǎng),經(jīng)t=0.5s后,改成另一水平方向的電場(chǎng)E3,在此過(guò)程中,薄板一直加速,到達(dá)平臺(tái)右端C點(diǎn)時(shí),物體剛好滑到薄板右端,且與薄板共速,由于C點(diǎn)有一固定障礙物,使薄板立即停止,而小物體則以此速度V水平飛出,恰好能從高h(yuǎn)=0.8m的固定斜面頂端D點(diǎn)沿傾角為53°的斜面無(wú)碰撞地下滑,(重力加速度g=10m/s2,sin37°=,cos37°=)求:
(1)小物體水平飛出的速度v及斜面距平臺(tái)的距離X;
(2)小物體運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度VB;
(3)電場(chǎng)E3的大小和方向,及薄板的長(zhǎng)度L
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(14分)如圖所示,物塊A和長(zhǎng)木板B的質(zhì)量均為lkg,A與B之間、B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為0.5和0.2,開始時(shí)A靜止在B的左端,B停在水平地面上.某時(shí)刻起給A施加一大小為l0N,方向與水平成斜向上的拉力F,0.5s后撤去F,最終A恰好停在B的右端.(=0.6,)
(1)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明前0.5s內(nèi)木板B是否運(yùn)動(dòng).
(2) 0.5s末物塊A的速度.
(3)木板B的長(zhǎng)度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(12分)如圖所示,質(zhì)量m=4kg的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))用細(xì)繩拴住,放在水平傳送帶的右端,物體和傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,傳送帶的長(zhǎng)度l=6m,當(dāng)傳送帶以v=4m/s的速度做逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),繩與水平方向的夾角θ=37°。已知:g="10" m/s2 ,sin37°="0.6," cos37°=0.8。求:
(1)傳送帶穩(wěn)定運(yùn)動(dòng)時(shí)繩子的拉力T;
(2)某時(shí)刻剪斷繩子,則經(jīng)過(guò)多少時(shí)間,物體可以運(yùn)動(dòng)到傳送帶的左端。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(20分)傳送帶以穩(wěn)定的速度v=6m/s順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),傳送帶與水平面的夾角θ=37°,現(xiàn)在將一質(zhì)量m=2kg的物體(可以看作質(zhì)點(diǎn))輕放在其底端,傳送帶頂端平臺(tái)上的人通過(guò)輕繩以恒定的拉力F=20N拉物體,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間物體被拉到斜面頂端,如圖所示,已知傳送帶底端與頂端的豎直高度H=6m,物體與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25,設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力.
(g取10m/s2,sin 37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)從底端開始經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間物體與傳送速度相同?
(2)若達(dá)到共速后保持拉力不變,物體還需多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)斜面頂端?
(3)若物體與傳送帶達(dá)到速度相等的瞬間,突然撤去拉力,物體還需要多長(zhǎng)時(shí)間離開傳送帶?(結(jié)果可用根式表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(18分)如圖所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)=9m的傳送帶與水平方向的傾角θ=37°,在電動(dòng)機(jī)的帶動(dòng)下以v=4m/s的速率沿順時(shí)針方向運(yùn)行,在傳送帶的B端有一離傳送帶很近的擋板P可將傳送帶上的物體擋住,在傳送帶的A端無(wú)初速度地釋放一質(zhì)量m=1Kg的物體,它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,物體與擋板碰撞時(shí)的能量損失及碰撞時(shí)間均不計(jì)。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)在物體從第一次由靜止開始下滑到與擋板P第一次相碰后,物體再次上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中,由于摩擦而產(chǎn)生的熱量為多少?
(2)試求物體最終的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)以及達(dá)到該運(yùn)動(dòng)狀態(tài)后電動(dòng)機(jī)的輸出功率P。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
(10分)如圖所示,工人用繩索拉鑄件,鑄件的質(zhì)量是20kg鑄件與地面問的動(dòng)摩擦因數(shù)是0.25。工人用80 N的力拉動(dòng)鑄件,從靜止開始在水平面上前進(jìn),繩與水平方向的夾角為。并保持不變,經(jīng)4 s后松手。問松手后鑄件還能前進(jìn)多遠(yuǎn)? ()
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