【題目】在某大學自主招生考生中,所有選報Ⅱ類志向的考生全部參加了“數(shù)學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個科目的考試,成績分為A,B,C,D,E五個等級.某考場考生兩科的考試成績的數(shù)據統(tǒng)計如下圖所示,其中“數(shù)學與邏輯”科目的成績?yōu)?/span>B的考生有20人.
(1)求該考場考生中“閱讀與表達”科目中成績?yōu)?/span>A的人數(shù);
(2)若等級A,B,C,D,E分別對應5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求該考場考生“數(shù)學與邏輯”科目的平均分;
(ii)若該考場共有7人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分,3人8分,從這7中隨機抽取兩人,求兩人成績之和大于等于18的概率.
【答案】(1)(2)(i)(ii)
【解析】
(1)先計算出該考場共有80人,再根據求解;(2)(i)直接利用頻率分布直方圖中的平均數(shù)公式求該考場考生“數(shù)學與邏輯”科目的平均分;(ii)利用古典概型的概率求解.
(1)該考場共有人所以該考場考生中“閱讀與表達”科目中成績?yōu)?/span>A的人數(shù)為.
(2)(i)該考場考生“數(shù)學與邏輯”科目的平均分為
(ii)設10分的人為A,B,9分的人為C,D,8分的為E,F,G,從中任意取兩個人的基本事件有(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(A,G), (B,C),(B,D),(B,E),(B,F),(B,G), (C,D),(C,E),(C,F),(C,G), (D,E),(D,F),(D,G), (E,F),(E,G),(F,G).共21個基本事件.
其中兩人成績之和大于等于18的基本事件有(A,B),(A,C),(A,D),(A,E),(A,F),(A,G), (B,C),(B,D), (B,E),(B,F),(B,G), (C,D),共12個基本事件.
由古典概型的概率得.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知為坐標原點,橢圓:的焦距為,直線截圓:與橢圓所得的弦長之比為,橢圓與軸正半軸的交點分別為.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設點(且)為橢圓上一點,點關于軸的對稱點為,直線,分別交軸于點,.試判斷是否為定值?若是求出該定值,若不是定值,請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系中,橢圓過點,焦點,圓的直徑為.
(1)求橢圓及圓的方程;
(2)設直線與圓相切于第一象限內的點,直線與橢圓交于兩點.若的面積為,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】《周脾算經》有記載:一年有二十四個節(jié)氣,每個節(jié)氣晷(gui)長損益相同,晷是按照日影測定時刻的儀器,晷長即所測定的影子的長度,二十四節(jié)氣及晷長變化如圖所示,相鄰兩個節(jié)氣晷長變化量相同,周而復始,若冬至晷長最長是一丈三尺五寸,夏至晷長最短是一尺五寸,(一丈等于10尺,一尺等于10寸),則秋分節(jié)氣的晷長是( )
A.七尺五寸B.二尺五寸C.五尺五寸D.四尺五寸
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【題目】華為董事會決定投資開發(fā)新款軟件,估計能獲得萬元到萬元的投資收益,討論了一個對課題組的獎勵方案:獎金(單位:萬元)隨投資收益(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不超過萬元,同時獎金不超過投資收益的.
(1)請分析函數(shù)是否符合華為要求的獎勵函數(shù)模型,并說明原因;
(2)若華為公司采用模型函數(shù)作為獎勵函數(shù)模型,試確定正整數(shù)的取值集合.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】己知無窮數(shù)列的前項和為,若對于任意的正整數(shù),均有,則稱數(shù)列具有性質.
(1)判斷首項為,公比為的無窮等比數(shù)列是否具有性質,并說明理由;
(2)己知無窮數(shù)列具有性質,且任意相鄰四項之和都相等,求證:;
(3)己知,數(shù)列是等差數(shù)列,,若無窮數(shù)列具有性質,求的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求在處的切線方程;
(2)令,已知函數(shù)有兩個極值點,且,求實數(shù)的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若存在,使不等式對任意(取值范圍內的值)恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列的前n項和,且滿足,,數(shù)列是首項為2,公比為q()的等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設正整數(shù)k,t,r成等差數(shù)列,且,若,求實數(shù)q的最大值;
(3)若數(shù)列滿足,,其前n項和為,當時,是否存在正整數(shù)m,使得恰好是數(shù)列中的項?若存在,求岀m的值;若不存在,說明理由.
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