【題目】某幾何體的三視圖如圖所示,網(wǎng)格紙上的小正方形邊長(zhǎng)為1,則此幾何體的外接球的表面積為( )
A.B.C.D.
【答案】B
【解析】
由三視圖可還原得到三棱錐,三棱錐可放在如圖底面邊長(zhǎng)為2,側(cè)棱長(zhǎng)為4的正四棱柱中,E,F為棱中點(diǎn),設(shè)O為三棱錐外接球的球心,分別為點(diǎn)Q在平面ABCD,平面ECD的投影.由于都為等腰三角形,故分別在中線FG,EG上.構(gòu)造直角三角形可求解得到,結(jié)合即得解.
由題設(shè)中的三視圖,可得該幾何體為如下圖所示的三棱錐,放在底面邊長(zhǎng)為2,側(cè)棱長(zhǎng)為4的正四棱柱中,E,F為棱中點(diǎn),取G為CD中點(diǎn),連接GF,GE.
設(shè)O為三棱錐外接球的球心,分別為點(diǎn)O在平面ABCD,平面ECD的投影.由于都為等腰三角形,故分別在中線FG,EG上.
由于,在中,
設(shè);
同理在中,
設(shè),
外接球半徑
故外接球的表面積
故選:B
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),以O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ(ρ﹣2sinθ)=1.
(1)求C的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線l與y軸相交于P,與曲線C相交于A、B兩點(diǎn),且|PA|+|PB|=2,求點(diǎn)O到直線l的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,點(diǎn)在橢圓上,且的面積為.
(1)求橢圓的方程;
(2)過原點(diǎn)作圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,圓的極坐標(biāo)方程為
(1)求圓的圓心到直線的距離;
(2)己知,若直線與圓交于兩點(diǎn),求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為進(jìn)行愛國(guó)主義教育,在全校組織了一次有關(guān)釣魚島歷史知識(shí)的競(jìng)賽.現(xiàn)有甲、乙兩隊(duì)參加釣魚島知識(shí)競(jìng)賽,每隊(duì)3人,規(guī)定每人回答一個(gè)問題,答對(duì)為本隊(duì)贏得1分,答錯(cuò)得0分.假設(shè)甲隊(duì)中每人答對(duì)的概率均為,乙隊(duì)中3人答對(duì)的概率分別為,且各人回答正確與否相互之間沒有影響,用ξ表示甲隊(duì)的總得分.
(Ⅰ)求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)用表示“甲、乙兩個(gè)隊(duì)總得分之和等于3”這一事件,用表示“甲隊(duì)總得分大于乙隊(duì)總得分” 這一事件,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(且)
(1)若在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若有兩個(gè)不同的極值點(diǎn),記過點(diǎn),的直線的斜率為k,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(b為常數(shù))
(1)若b=1,求函數(shù)H(x)=f(x)﹣g(x)圖象在x=1處的切線方程;
(2)若b≥2,對(duì)任意x1,x2∈[1,2],且x1≠x2,都有|f(x1)﹣f(x2)|>|g(x1)﹣g(x2)|成立,求實(shí)數(shù)b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖拋物線的焦點(diǎn)為,為拋物線上一點(diǎn)(在軸上方),,點(diǎn)到軸的距離為4.
(1)求拋物線方程及點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)是否存在軸上的一個(gè)點(diǎn),過點(diǎn)有兩條直線,滿足,交拋物線于兩點(diǎn).與拋物線相切于點(diǎn)(不為坐標(biāo)原點(diǎn)),有成立,若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo).若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果,已知正方形的邊長(zhǎng)為2,平行軸,頂點(diǎn),和分別在函數(shù),和的圖像上,則實(shí)數(shù)的值為________
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