【題目】已知如圖,圓、橢圓均經(jīng)過點M,圓的圓心為,橢圓的兩焦點分別為.
(Ⅰ)分別求圓和橢圓的標準方程;
(Ⅱ)過作直線與圓交于、兩點,試探究是否為定值?若是定值,求出該定值;若不是,說明理由.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校高三數(shù)學備課組為了更好地制定復習計劃,開展了試卷講評后效果的調(diào)研,從上學期期末數(shù)學試題中選出一些學生易錯題,重新進行測試,并認為做這些題不出任何錯誤的同學為“過關”,出了錯誤的同學為“不過關”,現(xiàn)隨機抽查了年級50人,他們的測試成績的頻數(shù)分布如下表:
期末分數(shù)段 | ||||||
人數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
“過關”人數(shù) | 1 | 2 | 9 | 7 | 3 | 4 |
(1)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)完成如下列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認為期末數(shù)學成績不低于90分與測試“過關”有關?說明你的理由:
分數(shù)低于90分人數(shù) | 分數(shù)不低于90分人數(shù) | 合計 | |
“過關”人數(shù) | |||
“不過關”人數(shù) | |||
合計 |
(2)在期末分數(shù)段的5人中,從中隨機選3人,記抽取到過關測試“過關”的人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
下面的臨界值表供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知雙曲線方程為.
(1)求該雙曲線的實軸長、虛軸長、離心率;
(2)若拋物線的頂點是該雙曲線的中心,而焦點是其左頂點,求拋物線的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,求實數(shù)的值;
(2)是否存在實數(shù),使得在上單調(diào)遞減,若存在,試求的取值范圍;若不存在,請說明理由;
(3)若,當時不等式有解,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了分析某個高三學生的學習狀態(tài),對其下一階段的學習提供指導性建議.現(xiàn)對他前次考試的數(shù)學成績、物理成績進行分析.下面是該生次考試的成績.
數(shù)學 | 108 | 103 | 137 | 112 | 128 | 120 | 132 |
物理 | 74 | 71 | 88 | 76 | 84 | 81 | 86 |
(Ⅰ)他的數(shù)學成績與物理成績哪個更穩(wěn)定?請給出你的說明;
(Ⅱ)已知該生的物理成績與數(shù)學成績是線性相關的,求物理成績與數(shù)學成績的回歸直線方程
(Ⅲ)若該生的物理成績達到90分,請你估計他的數(shù)學成績大約是多少?
(附: )
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設點到坐標原點的距離和它到直線的距離之比是一個常數(shù).
(1)求點的軌跡;
(2)若時得到的曲線是,將曲線向左平移一個單位長度后得到曲線,過點的直線與曲線交于不同的兩點,過的直線分別交曲線于點,設, , ,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某職稱晉級評定機構對參加某次專業(yè)技術考試的100人的成績進行了統(tǒng)計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規(guī)定80分及以上者晉級成功,否則晉級失敗(滿分為100分).
(1)求圖中的值;
(2)估計該次考試的平均分(同一組中的數(shù)據(jù)用該組的區(qū)間中點值代表);
(3)根據(jù)已知條件完成下面列聯(lián)表,并判斷能否有85%的把握認為“晉級成功”與性別有關?
(參考公式: ,其中)
0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在極坐標系中,曲線的極坐標方程為,曲線的極坐標方程為,以極點為坐標原點,極軸為的正半軸建立平面直角坐標系.
(1)求和的參數(shù)方程;
(2)已知射線,將逆時針旋轉得到,且與交于兩點, 與交于兩點,求取得最大值時點的極坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,已知四邊形為矩形,為平行四邊形,點在平面內(nèi)的射影恰好為點,的中點為,的中點為,且.
(1)求證:平面平面;
(2)求三棱錐的體積.
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