【題目】設,.
(1)令,求的單調區(qū)間;
(2)已知在處取得極大值,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)見解析(2)
【解析】試題分析:(1)先求導數(shù)得,再求函數(shù)導數(shù),根據(jù)討論導數(shù)是否變號,進而確定單調區(qū)間(2)根據(jù)討論單調性,確定極值取法:當時,時,單調遞減,時單調遞增,在處取得極小值;當時,時單調遞減,當時,時,單調遞增,時單調遞減,在處取得極大值。
試題解析:(Ⅰ)由
可得,
則,
當時,時,,函數(shù)單調遞增,
當時,時,,函數(shù)單調遞增,時,,函數(shù)單調遞減.
所以當時,函數(shù)的單調遞增區(qū)間為,
當時,函數(shù)的單調遞增區(qū)間為,單調遞減區(qū)間為.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,.
①當時,單調遞增,
所以當時,單調遞減,
當時,單調遞增,
所以在處取得極小值,不合題意.
②當時,,由(Ⅰ)知在內單調遞增,
可得當時,,時,,
所以在(0,1)內單調遞減,在內單調遞增,
所以在處取得極小值,不合題意.
③當時,即,在(0,1)內單調遞增,在內單調遞減,
所以當時,,單調遞減,不合題意.
④當時,即 當時,,單調遞增,
當時,,單調遞減,
所以在處取得極大值,合題意.
綜上可知,實數(shù)a的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設不等式-2<|x-1|-|x+2|<0的解集為M ,a,b∈M .
(Ⅰ)證明:||<;
(Ⅱ)比較|1-4ab|與2|a-b|的大小,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列兩個變量之間的關系哪個不是函數(shù)關系( 。
A.角度和它的正切值
B.人的右手一柞長和身高
C.正方體的棱長和表面積
D.真空中自由落體運動物體的下落距離和下落時間
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【題目】為了解學生完成數(shù)學作業(yè)所需時間,某學校統(tǒng)計了高三年級學生每天完成數(shù)學作業(yè)的平均時間介于30分鐘到90分鐘之間,圖5是統(tǒng)計結果的頻率分布直方圖.
(1)數(shù)學教研組計劃對作業(yè)完成較慢的20%的學生進行集中輔導,試求每天完成數(shù)學作業(yè)的平均時間為多少分鐘以上的學生需要參加輔導?
(2)現(xiàn)從高三年級學生中任選4人,記4人中每天完成數(shù)學作業(yè)的平均時間不超過50分鐘的人數(shù)為,求的分布列和期望.
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【題目】設S,T是R的兩個非空子集,如果存在一個從S到T的函數(shù)y=f(x)滿足:(i)T={f(x)|x∈S};(ii)對任意x1 , x2∈S,當x1<x2時,恒有f(x1)<f(x2),那么稱這兩個集合“保序同構”,以下集合對不是“保序同構”的是( )
A.A=N* , B=N
B.A={x|﹣1≤x≤3},B={x|x=﹣8或0<x≤10}
C.A={x|0<x<1},B=R
D.A=Z,B=Q
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【題目】(1)在等差數(shù)列中,已知,前項和為,且,求當取何值時, 取得最大值,并求出它的最大值;
(2)已知數(shù)列的通項公式是,求數(shù)列的前項和.
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【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣x3+ax2﹣4在x=2處取得極值,若m,n∈[0,1],則f'(n)+f(m)的最大值是( )
A.﹣9
B.﹣1
C.1
D.﹣4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
已知四棱柱的底面是邊長為的菱形,且, 平面, ,設為的中點。
(Ⅰ)求證: 平面
(Ⅱ)點在線段上,且平面,
求平面和平面所成銳二面角的余弦值.
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