【題目】某小區(qū)為了加強(qiáng)對(duì)“新型冠狀病毒”的防控，確保居民在小區(qū)封閉期間生活不受影響，小區(qū)超市采取有力措施保障居民正常生活物資供應(yīng).為做好甲類(lèi)生活物資的供應(yīng)，超市對(duì)社區(qū)居民戶(hù)每天對(duì)甲類(lèi)生活物資的購(gòu)買(mǎi)量進(jìn)行了調(diào)查，得到了以下頻率分布直方圖.

（1）從小區(qū)超市某天購(gòu)買(mǎi)甲類(lèi)生活物資的居民戶(hù)中任意選取5戶(hù).

①若將頻率視為概率，求至少有兩戶(hù)購(gòu)買(mǎi)量在（單位：）的概率是多少？

②若抽取的5戶(hù)中購(gòu)買(mǎi)量在（單位：）的戶(hù)數(shù)為2戶(hù)，從5戶(hù)中選出3戶(hù)進(jìn)行生活情況調(diào)查，記3戶(hù)中需求量在（單位：）的戶(hù)數(shù)為，求的分布列和期望；

（2）將某戶(hù)某天購(gòu)買(mǎi)甲類(lèi)生活物資的量與平均購(gòu)買(mǎi)量比較，當(dāng)超出平均購(gòu)買(mǎi)量不少于時(shí)，則稱(chēng)該居民戶(hù)稱(chēng)為“迫切需求戶(hù)”，若從小區(qū)隨機(jī)抽取10戶(hù)，且抽到k戶(hù)為“迫切需求戶(hù)”的可能性最大，試求k的值.

【答案】（1）①；②詳見(jiàn)解析；（2）.

【解析】

（1）事件“從小區(qū)超市購(gòu)買(mǎi)甲類(lèi)物資的居民戶(hù)中任意選取1戶(hù)，購(gòu)買(mǎi)量在，”發(fā)生的概率為．

①記事件“從小區(qū)超市購(gòu)買(mǎi)甲類(lèi)物資的居民戶(hù)中任意選取5戶(hù)，則至少有兩戶(hù)購(gòu)買(mǎi)量在，”為，利用獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)的概率求解即可．

②隨機(jī)變量所有可能的取值為0，1，2．求出概率得到分布列，然后求解期望．

（2）每天對(duì)甲類(lèi)物資的購(gòu)買(mǎi)量平均值，求出從小區(qū)隨機(jī)抽取中隨機(jī)抽取一戶(hù)為“迫切需求戶(hù)”的概率為，判斷，通過(guò)若戶(hù)的可能性最大，列出不等式組，求解即可．

（1）由題意，事件“從小區(qū)超市購(gòu)買(mǎi)甲類(lèi)生活物資的居民戶(hù)中任意選取1戶(hù)，購(gòu)買(mǎi)量在”發(fā)生的概率為.

①記事件“從小區(qū)超市購(gòu)買(mǎi)甲類(lèi)生活物資的居民戶(hù)中任意選取5戶(hù)，則至少有兩戶(hù)購(gòu)買(mǎi)量在”為A，則.

②隨機(jī)變量所有可能的取值為0，1，2.則

，，，

0

1

2

所以

（2）每天對(duì)甲類(lèi)生活物資的需求平均值為

（）

則購(gòu)買(mǎi)甲類(lèi)生活物資為“迫切需求戶(hù)”的購(gòu)買(mǎi)量為，從小區(qū)隨機(jī)抽取中隨機(jī)抽取一戶(hù)為“迫切需求戶(hù)”的概率為，

若從小區(qū)隨機(jī)抽取10戶(hù)，且抽到X戶(hù)為“迫切需求戶(hù)”，，

若k戶(hù)的可能性最大，則，

，得，

解得，由于，故.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，國(guó)家相關(guān)政策大力鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種植業(yè)戶(hù)小李便是受益者之一，自從2017年畢業(yè)以來(lái)，其通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)而種植的某種農(nóng)產(chǎn)品廣受市場(chǎng)青睞，他的種植基地也相應(yīng)地新增加了一個(gè)平時(shí)小李便帶著部分員工往返于新舊基地之間進(jìn)行科學(xué)管理和經(jīng)驗(yàn)交流，新舊基地之間開(kāi)車(chē)單程所需時(shí)間為，由于不同時(shí)間段車(chē)流量的影響，現(xiàn)對(duì)50名員工往返新舊基地之間的用時(shí)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：

（分鐘）

30

35

40

45

50

頻數(shù)（人）

10

20

10

5

5

（1）若有50名員工參與調(diào)查，現(xiàn)從單程時(shí)間在35分鐘，40分鐘，45分鐘的人員中按分層抽樣的方法抽取7人，再?gòu)倪@7人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行座談，用表示抽取的3人中時(shí)間在40分鐘的人數(shù)，求的分布列和數(shù)學(xué)期望；

（2）某天，小李需要從舊基地駕車(chē)趕往新基地召開(kāi)一個(gè)20分鐘的緊急會(huì)議，結(jié)束后立即返回舊基地.（以50名員工往返新舊基地之間的用時(shí)的頻率作為用時(shí)發(fā)生的概率）

①求小李從離開(kāi)舊基地到返回舊基地共用時(shí)間不超過(guò)110分鐘的概率；

②若用隨機(jī)抽樣的方法從舊基地抽取8名骨干員工陪同小李前往新基地參加此次會(huì)議，其中有名員工從離開(kāi)舊基地到返回舊基地共用時(shí)間不超過(guò)110分鐘，求隨機(jī)變量的方差.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，函數(shù)，函數(shù)

（1）當(dāng)函數(shù)在時(shí)為減函數(shù)，求a的范圍；

（2）若a=e(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）；

①求函數(shù)g(x)的單調(diào)區(qū)間；

②證明：

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在平面直角坐標(biāo)系中，曲線(xiàn)的參數(shù)方程為（，為參數(shù)），以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，以軸正半軸為極軸，建立極坐標(biāo)系，直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程．

（1）若曲線(xiàn)與只有一個(gè)公共點(diǎn)，求的值；

（2）為曲線(xiàn)上的兩點(diǎn)，且，求的面積最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知數(shù)列滿(mǎn)足，.

（1）若.

①設(shè)，求證：數(shù)列是等比數(shù)列；

②若數(shù)列的前項(xiàng)和滿(mǎn)足，求實(shí)數(shù)的最小值；

（2）若數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)與偶數(shù)項(xiàng)分別成等差數(shù)列，且，，求數(shù)列的通項(xiàng)公式.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為實(shí)現(xiàn)有效利用扶貧資金，增加貧困村民的收入，扶貧工作組結(jié)合某貧困村水質(zhì)優(yōu)良的特點(diǎn)，決定利用扶貧資金從外地購(gòu)買(mǎi)甲、乙、丙三種魚(yú)苗在魚(yú)塘中進(jìn)行養(yǎng)殖試驗(yàn)，試驗(yàn)后選擇其中一種進(jìn)行大面積養(yǎng)殖，已知魚(yú)苗甲的自然成活率為0.8.魚(yú)苗乙，丙的自然成活率均為0.9，且甲、乙、丙三種魚(yú)苗是否成活相互獨(dú)立.

（1）試驗(yàn)時(shí)從甲、乙，丙三種魚(yú)苗中各取一尾，記自然成活的尾數(shù)為，求的分布列和數(shù)學(xué)期望；

（2）試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)乙種魚(yú)苗較好，扶貧工作組決定購(gòu)買(mǎi)尾乙種魚(yú)苗進(jìn)行大面積養(yǎng)殖，為提高魚(yú)苗的成活率，工作組采取增氧措施，該措施實(shí)施對(duì)能夠自然成活的魚(yú)苗不產(chǎn)生影響.使不能自然成活的魚(yú)苗的成活率提高了50%.若每尾乙種魚(yú)苗最終成活后可獲利10元，不成活則虧損2元，且扶貧工作組的扶貧目標(biāo)是獲利不低于37.6萬(wàn)元，問(wèn)需至少購(gòu)買(mǎi)多少尾乙種魚(yú)苗？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為響應(yīng)“文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)”號(hào)召，并增加學(xué)生們對(duì)古典文學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，雅禮中學(xué)計(jì)劃建設(shè)一個(gè)古典文學(xué)熏陶室.為了解學(xué)生閱讀需求，隨機(jī)抽取200名學(xué)生做統(tǒng)計(jì)調(diào)查.統(tǒng)計(jì)顯示，男生喜歡閱讀古典文學(xué)的有64人，不喜歡的有56人；女生喜歡閱讀古典文學(xué)的有36人，不喜歡的有44人.

(1)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.25的前提下認(rèn)為喜歡閱讀古典文學(xué)與性別有關(guān)系？

(2)為引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀古典文學(xué)書(shū)籍，語(yǔ)文教研組計(jì)劃牽頭舉辦雅禮教育集團(tuán)古典文學(xué)閱讀交流會(huì).經(jīng)過(guò)綜合考慮與對(duì)比，語(yǔ)文教研組已經(jīng)從這200人中篩選出了5名男生代表和4名女生代表，其中有3名男生代表和2名女生代表喜歡古典文學(xué).現(xiàn)從這9名代表中任選3名男生代表和2名女生代表參加交流會(huì)，記為參加交流會(huì)的5人中喜歡古典文學(xué)的人數(shù)，求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

附：，其中.

參考數(shù)據(jù)：

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，且.

（1）求證：數(shù)列為等比數(shù)列；

（2）設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為，求證： 為定值；

（3）判斷數(shù)列中是否存在三項(xiàng)成等差數(shù)列，并證明你的結(jié)論.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓的左右焦點(diǎn)分別為，其焦距為，點(diǎn)在橢圓上，，直線(xiàn)的斜率為（為半焦距）·

（1）求橢圓的方程；

（2）設(shè)圓的切線(xiàn)交橢圓于兩點(diǎn)（為坐標(biāo)原點(diǎn)），求證：；

（3）在（2）的條件下，求的最大值

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同步練習(xí)冊(cè)答案