【題目】已知數(shù)列的首項(xiàng),其前n項(xiàng)和為,對(duì)于任意正整數(shù),都有.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足.
①若,求證:數(shù)列是等差數(shù)列;
②若數(shù)列都是等比數(shù)列,求證:數(shù)列中至多存在三項(xiàng).
【答案】(1)(2)①見(jiàn)證明;②見(jiàn)證明;
【解析】
(1)由可得,進(jìn)而得到數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)①由可得,利用待定系數(shù)法可得從而得證;②利用反證法證明即可.
(1)令,則由,得
因?yàn)?/span>,所以,
當(dāng)時(shí),,且當(dāng)n=1時(shí),此式也成立.
所以數(shù)列的通項(xiàng)公式為
(2)①【證法一】因?yàn)?/span>,
,
所以.
由得,
所以,
所以,
所以,
所以,
所以數(shù)列是等差數(shù)列.
【證法二】
因?yàn)?/span>
所以
所以.
所以,
所以,
記
,
兩式相減得,
所以,
所以,當(dāng)時(shí),,
由得,
所以,當(dāng)時(shí),,當(dāng)n=1時(shí),上式也成立,
所以,(iii)
所以數(shù)列是等差數(shù)列.
【證法三】
因?yàn)?/span>
所以,(i)
所以,(ii)
(i)-(ii)得,(iii)
所以,(iv)
(iii)-(iv)得,
所以.
由知.
所以,
所以數(shù)列是等差數(shù)列
②不妨設(shè)數(shù)列超過(guò)三項(xiàng),令,
由題意,則有,
即,
代入,整理得 (*),
若p=q=1,則,與條件矛盾;
若,當(dāng)n=1時(shí),,①
當(dāng)n=2時(shí),,②
②÷①得,p=q,代入(*)得b=c,所以,與條件矛盾.
故這樣的數(shù)列至多存在三項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).① 若,則的極小值為___; ② 若存在使得方程無(wú)實(shí)根,則的取值范圍是___.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),橢圓C:的左、右焦點(diǎn)分別為,,右頂點(diǎn)為A,上頂點(diǎn)為B,若,,成等比數(shù)列,橢圓C上的點(diǎn)到焦點(diǎn)的距離的最大值為.
求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
過(guò)該橢圓的右焦點(diǎn)作傾角為的直線(xiàn)與橢圓交于M,N兩點(diǎn),求的內(nèi)切圓的半徑.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線(xiàn)(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)的方程為:
當(dāng)極點(diǎn)到直線(xiàn)的距離為時(shí),求直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程;
若直線(xiàn)與曲線(xiàn)有兩個(gè)不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且.
(1)確定的解析式;
(2)判斷在上的單調(diào)性,并用定義證明;
(3)解關(guān)于的不等式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高校為調(diào)查學(xué)生喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”課程是否與性別有關(guān),隨機(jī)抽取了選修課程的55名學(xué)生,得到數(shù)據(jù)如下表:
喜歡統(tǒng)計(jì)課程 | 不喜歡統(tǒng)計(jì)課程 | |
男生 | 20 | 5 |
女生 | 10 | 20 |
臨界值參考:
0.10 | 0.05 | 0.25 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(參考公式:,其中)
參照附表,得到的正確結(jié)論是( )
A.在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為“喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”課程與性別有關(guān)”
B.在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下,認(rèn)為“喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”課程與性別無(wú)關(guān)”
C.有以上的把握認(rèn)為“喜歡應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”課程與性別有關(guān)”
D.有以上的把握認(rèn)為“喜歡“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”課程與性別無(wú)關(guān)”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年春節(jié)期間,某超市準(zhǔn)備舉辦一次有獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng),若顧客一次消費(fèi)達(dá)到400元?jiǎng)t可參加一次抽獎(jiǎng)活動(dòng),超市設(shè)計(jì)了兩種抽獎(jiǎng)方案.
方案一:一個(gè)不透明的盒子中裝有30個(gè)質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個(gè)紅球,20個(gè)白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機(jī)抽取一個(gè)球,若抽到紅球則顧客獲得60元的返金券,若抽到白球則獲得20元的返金券,且顧客有放回地抽取3次.
方案二:一個(gè)不透明的盒子中裝有30個(gè)質(zhì)地均勻且大小相同的小球,其中10個(gè)紅球,20個(gè)白球,攪拌均勻后,顧客從中隨機(jī)抽取一個(gè)球,若抽到紅球則顧客獲得80元的返金券,若抽到白球則未中獎(jiǎng),且顧客有放回地抽取3次.
(1)現(xiàn)有兩位顧客均獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì),且都按方案一抽獎(jiǎng),試求這兩位顧客均獲得180元返金券的概率;
(2)若某顧客獲得抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì).
①試分別計(jì)算他選擇兩種抽獎(jiǎng)方案最終獲得返金券的數(shù)學(xué)期望;
②為了吸引顧客消費(fèi),讓顧客獲得更多金額的返金券,該超市應(yīng)選擇哪一種抽獎(jiǎng)方案進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在空間直角坐標(biāo)系中,已知正四棱錐的高,點(diǎn)和分別在軸和軸上,且,點(diǎn)是棱的中點(diǎn).
(1)求直線(xiàn)與平面所成角的正弦值;
(2)求二面角的余弦值.
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