【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線在點()處的切線方程;
(2)證明:當時,。
【答案】(1) (2)見解析
【解析】
(1),由f′(0)=2,可得切線斜率k=2,即可得到切線方程;
(2)可得=﹣.可得f(x)在(﹣),(2,+∞)遞減,在(﹣,2)遞增,注意到a≥1時,函數(shù)g(x)=ax2+x﹣1在(2,+∞)單調遞增,且g(2)=4a+1>0,只需(x)≥﹣e,即可.
(1)=﹣.
∴f′(0)=2,即曲線y=f(x)在點(0,﹣1)處的切線斜率k=2,
∴曲線y=f(x)在點(0,﹣1)處的切線方程方程為y﹣(﹣1)=2x.
即2x﹣y﹣1=0為所求.
(2)證明:函數(shù)f(x)的定義域為:R,
可得=﹣.
令f′(x)=0,可得,
當x時,f′(x)<0,x時,f′(x)>0,x∈(2,+∞)時,f′(x)<0.
∴f(x)在(﹣),(2,+∞)遞減,在(﹣,2)遞增,
注意到a≥1時,函數(shù)g(x)=ax2+x﹣1在(2,+∞)單調遞增,且g(2)=4a+1>0
函數(shù)f(x)的圖象如下:
∵a≥1,∴,則≥﹣e,
∴f(x)≥﹣e,
∴當a≥1時,f(x)+e≥0.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面幾何中,與三角形的三條邊所在直線的距離相等的點有且只有四個.類似的:在立體幾何中,與正四面體的六條棱所在直線的距離相等的點 ( )
A. 有且只有一個 B. 有且只有三個 C. 有且只有四個 D. 有且只有五個
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在x=-1與x=2處都取得極值.
(1)求的值及函數(shù)的單調區(qū)間;
(2)若對,不等式恒成立,求c的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以下資料是一位銷售經理收集到的每年銷售額y(千元)和銷售經驗x(年)的關系:
銷售經驗x/年 | 1 | 3 | 4 | 4 | 6 | 8 | 10 | 10 | 11 | 13 |
年銷售額y/千元 | 80 | 97 | 92 | 102 | 103 | 111 | 119 | 123 | 117 | 136 |
(1)依據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出散點圖并作直線=78+4.2x,計算;
(2)依據(jù)這些數(shù)據(jù)求回歸直線方程并據(jù)此計算;
(3)比較(1) (2)中的殘差平方和的大小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中國古代數(shù)學著作《算法統(tǒng)宗》中有這樣一個問題:“三百七十八里關,初行健步不為難,次日腳疼減一半,六朝才得到其關,要見次日行里數(shù),請公仔細算相還.”其大意為:“有一個人走了378里路,第一天健步行走,從第二天起腳疼每天走的路程為前一天的一半,走了6天后到達目的地,請問第二天走了?”根據(jù)此規(guī)律,求后3天一共走多少里( )
A.156里
B.84里
C.66里
D.42里
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若存在常數(shù),使得數(shù)列滿足對一切恒成立,則稱為“可控數(shù)列”.
(1) 若數(shù)列的通項公式為,試判斷數(shù)列是否為“可控數(shù)列”?并說明理由;
(2) 若是首項為5的“可控數(shù)列”,且單調遞減,問是否存在常數(shù),使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由;
(3) 若“可控數(shù)列”的首項為2,,求不同取值的個數(shù)及最大值.(直接寫出結果)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,斜邊可以通過以直線為軸旋轉得到,且二面角是直二面角,動點在斜邊上.
(1)當D為AB的中點時,求異面直線AO與CD所成角的正切值;
(2)求CD與平面AOB所成角的正切值的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣1|+|x+1|.
(1)求函數(shù)f(x)的值域M;
(2)若a∈M,試比較|a﹣1|+|a+1|, , 的大。
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