【題目】已知函數(shù).
(1)作出函數(shù)的圖像;
(2)根據(jù)(1)所得圖像,填寫下面的表格:
性質(zhì) | 定義域 | 值域 | 單調(diào)性 | 奇偶性 | 零點(diǎn) |
(3)關(guān)于的方程恰有6個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求的取值范圍.
【答案】(1)見解析;(2)定義域,值域,在和上單調(diào)遞增,在和上單調(diào)遞減,偶函數(shù),無零點(diǎn);(3).
【解析】
(1)利用分類討論求出分段函數(shù)后可得其圖象.
(2)根據(jù)(1)的圖象可得的單調(diào)區(qū)間、值域、奇偶性和零點(diǎn)情況.
(3)令,則有兩個(gè)不同的解和,且,,根據(jù)根的分布可求的取值范圍.
(1).
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
故的圖象如圖所示:
(2)由(1)得函數(shù)的定義域?yàn)?/span>.
函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為和,單調(diào)減區(qū)間為和.
為偶函數(shù),其值域?yàn)?/span>.
無零點(diǎn).
填表如下:
性質(zhì) | 定義域 | 值域 | 單調(diào)性 | 奇偶性 | 零點(diǎn) |
增區(qū)間為和 減區(qū)間為和 | 偶函數(shù) | 無 |
(3)令,
則且方程有2個(gè)不同的實(shí)根或4個(gè)不同的實(shí)根或無解,
因?yàn)榉匠?/span>恰有6個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,
所以有兩個(gè)不同的解和,
且有兩個(gè)不同的解,有4個(gè)不同的解.
結(jié)合(1)中的圖象可知,,,
由韋達(dá)定理可知
故,所以.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,為實(shí)數(shù),函數(shù),且函數(shù)是偶函數(shù),函數(shù)在區(qū)間上是減函數(shù),且在區(qū)間上是增函數(shù).
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)求實(shí)數(shù)的值;
(3)設(shè),問是否存在實(shí)數(shù),使得在區(qū)間上有最小值-2?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種水果按照果徑大小可分為四類:標(biāo)準(zhǔn)果、優(yōu)質(zhì)果、精品果、禮品果.某采購商從采購的一批水果中隨機(jī)抽取個(gè),利用水果的等級(jí)分類標(biāo)準(zhǔn)得到的數(shù)據(jù)如下:
等級(jí) | 標(biāo)準(zhǔn)果 | 優(yōu)質(zhì)果 | 精品果 | 禮品果 |
個(gè)數(shù) | 10 | 30 | 40 | 20 |
(1)若將頻率是為概率,從這個(gè)水果中有放回地隨機(jī)抽取個(gè),求恰好有個(gè)水果是禮品果的概率.(結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示)
(2)用樣本估計(jì)總體,果園老板提出兩種購銷方案給采購商參考.
方案:不分類賣出,單價(jià)為元.
方案:分類賣出,分類后的水果售價(jià)如下:
等級(jí) | 標(biāo)準(zhǔn)果 | 優(yōu)質(zhì)果 | 精品果 | 禮品果 |
售價(jià)(元/kg) | 16 | 18 | 22 | 24 |
從采購單的角度考慮,應(yīng)該采用哪種方案?
(3)用分層抽樣的方法從這個(gè)水果中抽取個(gè),再從抽取的個(gè)水果中隨機(jī)抽取個(gè),表示抽取的是精品果的數(shù)量,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,且存在實(shí)常數(shù),使得對(duì)定義域內(nèi)的任意,都有恒成立,那么稱此函數(shù)具有“性質(zhì)”.
(1)判斷函數(shù)是否具有“性質(zhì)”,若具有“性質(zhì)”,求出所有的值,若不具有“性質(zhì)”,請(qǐng)說明理由;
(2)已知具有“性質(zhì)”,且當(dāng)時(shí),,求在的最大值;
(3)已知函數(shù)既具有“性質(zhì)”,又具有“性質(zhì)”且當(dāng)時(shí),,若函數(shù)圖象與直線的公共點(diǎn)有個(gè),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班學(xué)生中喜愛看綜藝節(jié)目的有18人,體育節(jié)目的有27人,時(shí)政節(jié)目的有9人,現(xiàn)采取分層抽樣的方法從這些學(xué)生中抽取6名學(xué)生.
(Ⅰ)求應(yīng)從喜愛看綜藝節(jié)目,體育節(jié)目,時(shí)政節(jié)目的學(xué)生中抽取的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)若從抽取的6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人分作一組,
(1)列出所有可能的結(jié)果;
(2)求抽取的2人中有1人喜愛綜藝節(jié)目1人喜愛體育節(jié)目的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱中,底面△是等腰直角三角形,,為側(cè)棱的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求異面直線與所成角的大。ńY(jié)果用反三角函數(shù)值表示).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數(shù),如果滿足:對(duì)任意,存在常數(shù),都有成立,則稱是上的有界函數(shù),其中稱為函數(shù)的上界.
(1)設(shè),判斷在上是否為有界函數(shù),若是,請(qǐng)說明理由,并寫出的所有上界的集合;若不是,也請(qǐng)說明理由;
(2)若函數(shù)在上是以為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:.
(1)求橢圓C的離心率;
(2)設(shè)分別為橢圓C的左右頂點(diǎn),點(diǎn)P在橢圓C上,直線AP,BP分別與直線相交于點(diǎn)M,N.當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí),以M,N為直徑的圓是否經(jīng)過軸上的定點(diǎn)?試證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“互聯(lián)網(wǎng)+”是“智慧城市”的重要內(nèi)容,A市在智慧城市的建設(shè)中,為方便市民使用互聯(lián)網(wǎng),在主城區(qū)覆蓋了免費(fèi)WiFi為了解免費(fèi)WiFi在A市的使用情況,調(diào)查機(jī)構(gòu)借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了問卷調(diào)查,并從參與調(diào)查的網(wǎng)友中抽取了200人進(jìn)行抽樣分析,得到如下列聯(lián)表(單位:人):
經(jīng)常使用免費(fèi)WiFi | 偶爾或不用免費(fèi)WiFi | 合計(jì) | |
45歲及以下 | 70 | 30 | 100 |
45歲以上 | 60 | 40 | 100 |
合計(jì) | 130 | 70 | 200 |
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷是否有90%的把握認(rèn)為A市使用免費(fèi)WiFi的情況與年齡有關(guān);
(2)將頻率視為概率,現(xiàn)從該市45歲以上的市民中用隨機(jī)抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次.記被抽取的3人中“偶爾或不用免費(fèi)WiFi”的人數(shù)為X,若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求X的分布列,數(shù)學(xué)期望E(X)和方差D(X).附:,其中.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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