如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是平行四邊形,且AC⊥CD,PA=AD,M,Q分別是PD,BC的中點.
(1)求證:MQ∥平面PAB;
(2)若AN⊥PC,垂足為N,求證:MN⊥PD.
(1)取PA的中點E,連結EM、BE,根據(jù)三角形的中位線定理證出ME∥AD且ME=AD,平行四邊形中Q是BC的中點,可得BQ∥AD且BQ=AD,因此四邊形MQBE是平行四邊形,可得MQ∥BE,再結合線面平行的判定定理可得MQ∥平面PAB;
(2)由PA⊥平面ABCD,可得PA⊥CD,結合AC⊥CD可得CD⊥平面PAC,從而有AN⊥CD.又因為AN⊥PC,結合PC、CD是平面PCD內的相交直線,可得AN⊥平面PCD,從而得到AN⊥PD.等腰△PAD中利用“三線合一”,證出AM⊥PD,結合AM、AN是平面AMN內的相交直線,得到PD⊥平面AMN,從而得到MN⊥PD.
解析試題分析:(1)取PA的中點E,連結EM、BE,
∵M是PD的中點,∴ME∥AD且ME=AD,
又∵Q是BC中點,∴BQ=BC,
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴BC∥AD且BC=AD,可得BQ∥ME且BQ=ME,
∴四邊形MQBE是平行四邊形,可得MQ∥BE,…(4分)
∵BE?平面PAB,MQ?平面PAB,
∴MQ∥平面PAB;…(6分)
(2)∵PA⊥平面ABCD,CD?平面ABCD,∴PA⊥CD,
又∵AC⊥CD,PA、AC是平面PAC內的相交直線,
∴CD⊥平面PAC,結合AN?平面PAC,得AN⊥CD. …(9分)
又∵AN⊥PC,PC、CD是平面PCD內的相交直線,
∴AN⊥平面PCD,結合PD?平面PCD,可得AN⊥PD,…(12分)
∵PA=AD,M是PD的中點,∴AM⊥PD,…(13分)
又∵AM、AN是平面AMN內的相交直線,∴PD⊥平面AMN,
∵MN?平面AMN,∴MN⊥PD.…(14分)
考點:本題在四棱錐中證明線面平行、線線垂直.著重考查了三角形中位線定理、空間直線與平面平行的判定定理、直線與平面垂直的判定與性質等知識,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖, 三棱柱ABC-A1B1C1中, 側棱A1A⊥底面ABC,且各棱長均相等. D, E, F分別為棱AB, BC, A1C1的中點.
(Ⅰ) 證明EF//平面A1CD;
(Ⅱ) 證明平面A1CD⊥平面A1ABB1;
(Ⅲ) 求直線BC與平面A1CD所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在如圖所示的多面體ABCDE中,AB⊥平面ACD,DE⊥平面ACD,
且AC=AD=CD=DE=2,AB=1.
(Ⅰ)請在線段CE上找到點F的位置,使得恰有直線BF∥平面ACD,并證明這一事實;
(Ⅱ)求多面體ABCDE的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在長方體中,,過、、三點的平面截去長方體的一個角后,得到如圖所示的幾何體,且這個幾何體的體積為.
(1)求棱的長;
(2)求點到平面的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知四棱錐P-ABCD的直觀圖(如圖(1))及左視圖(如圖(2)),底面ABCD是邊長為2的正方形,平面PAB⊥平面ABCD,PA=PB。
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求異面直線PD與AB所成角的余弦值;
(3)求平面PAB與平面PCD所成銳二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD中,AB⊥AD,AD∥BC,AD=6,BC=4,AB=2,E、F分別在BC、AD上,EF∥AB.現(xiàn)將四邊形ABEF沿EF折起,使得平面ABEF平面EFDC.
(Ⅰ) 當,是否在折疊后的AD上存在一點,且,使得CP∥平面ABEF?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;
(Ⅱ) 設BE=x,問當x為何值時,三棱錐ACDF的體積有最大值?并求出這個最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
如圖,已知菱形所在平面與直角梯形所在平面互相垂直,,點,分別是線段,的中點.
(I)求證:平面 平面;
(Ⅱ)點在直線上,且//平面,求平面與平面所成角的余弦值。
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