【題目】如圖,在幾何體中,四邊形為菱形,對(duì)角線
與
的交點(diǎn)為
,四邊形
為梯形,
.
(Ⅰ)若,求證:
平面
;
(Ⅱ)求證:平面平面
;
(Ⅲ)若,
,
,求
與平面
所成角.
【答案】(I)證明見(jiàn)解析;(II)證明見(jiàn)解析;(III).
【解析】試題分析:(1)取的中點(diǎn)
,連接
,證明
為平行四邊形,可得
,利用線面平行的判定定理即可證明
平面
;(2)先證明
,
,可證明
平面
,從而可證明平面
平面
;(3)做
于
為
與平面
所成角,根據(jù)余弦定理及等腰三角形性質(zhì)即可求
與平面
所成角.
試題解析:(Ⅰ)證明:取的中點(diǎn)
,連接
,
.
∵對(duì)角線與
的交點(diǎn)為
,
∴,
∵,∴
,∴
為平行四邊形,
∴,
∵平面
,
平面
,
∴平面
;
(Ⅱ)證明:∵四邊形為菱形,
∴,
∵,
是
的中點(diǎn),
∴,
∵,
∴平面
,
∵平面
,
∴平面平面
;
(Ⅲ)
作于
.
∵平面平面
,∴
平面
,
∴為
與平面
所成角,
由題意, 為正三角形,
,
∵,
∴為正三角形,∴
.
中,由余弦定理可得
,
∴,
∴,
∴與平面
所成角
.
【方法點(diǎn)晴】本題主要考查線面平行的判定定理、直線和平面成的角的定義及求法、線面垂直的判定定理以及面面垂直的判定定理,屬于中檔題.證明線面平行的常用方法:①利用線面平行的判定定理,使用這個(gè)定理的關(guān)鍵是設(shè)法在平面內(nèi)找到一條與已知直線平行的直線,可利用幾何體的特征,合理利用中位線定理、線面平行的性質(zhì)或者構(gòu)造平行四邊形、尋找比例式證明兩直線平行.②利用面面平行的性質(zhì),即兩平面平行,在其中一平面內(nèi)的直線平行于另一平面. 本題(Ⅰ)是就是利用方法①證明的.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1,在直角梯形中,
,且
.現(xiàn)以
為一邊向形外作正方形
,然后沿邊
將正方形
翻折,使
平面與平面
垂直,
為
的中點(diǎn),如圖 2.
(1)求證: 平面
;
(2)求證: 平面
;
(3)求點(diǎn)到平面
的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】共享單車進(jìn)駐城市,綠色出行引領(lǐng)時(shí)尚.某市有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,2017年該市共享單車用戶年齡登記分布如圖1所示,一周內(nèi)市民使用單車的頻率分布扇形圖如圖2所示.若將共享單車用戶按照年齡分為“年輕人”(20歲至39歲)和“非年輕人”(19歲及以下或者40歲及以上)兩類,將一周內(nèi)使用的次數(shù)為6次或6次以上的稱為“經(jīng)常使用單車用戶”,使用次數(shù)為5次或不足5次的稱為“不常使用單車用戶”.已知在“經(jīng)常使用單車用戶”中有是“年輕人”.
(1)現(xiàn)對(duì)該市市民進(jìn)行“經(jīng)常使用共享單車與年齡關(guān)系”的調(diào)查,采用隨機(jī)抽樣的方法,抽取一個(gè)容量為200的樣本,請(qǐng)你根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù),補(bǔ)全下列列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn),判斷能有多大把握可以認(rèn)為經(jīng)常使用共享單車與年齡有關(guān)?
(2)將頻率視為概率,若從該市市民中隨機(jī)任取3人,設(shè)其中經(jīng)常使用共享單車的“非年輕人”人數(shù)為隨機(jī)變量,求
的分布與期望.
(參考數(shù)據(jù):獨(dú)立性檢驗(yàn)界值表,其中
)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線過(guò)橢圓
的右焦點(diǎn)且與橢圓
交于
兩點(diǎn),
為
中點(diǎn),
的斜率為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)是橢圓
的動(dòng)弦,且其斜率為1,問(wèn)橢圓
上是否存在定點(diǎn)
,使得直線
的斜率
滿足
?若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩點(diǎn)及
,點(diǎn)
在以
、
為焦點(diǎn)的橢圓
上,且
、
、
構(gòu)成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)是過(guò)原點(diǎn)的直線,
是與n垂直相交于
點(diǎn),與橢圓相交于
兩點(diǎn)的直線,
,是否存在上述直線
使
成立?若存在,求出直線
的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正項(xiàng)等比數(shù)列{an}(n∈N*),首項(xiàng)a1=3,前n項(xiàng)和為Sn,且S3+a3、S5+a5,S4+a4成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)數(shù)列{nan}的前n項(xiàng)和為Tn,若對(duì)任意正整數(shù)n,都有Tn∈[a,b],求b-a的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線:
的焦點(diǎn)為
,準(zhǔn)線為
,三個(gè)點(diǎn)
,
,
中恰有兩個(gè)點(diǎn)在
上.
(1)求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)的直線交
于
,
兩點(diǎn),點(diǎn)
為
上任意一點(diǎn),證明:直線
,
,
的斜率成等差數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲袋中有1只黑球,3只紅球;乙袋中有2只黑球,1只紅球.
(1)從甲袋中任取兩球,求取出的兩球顏色不相同的概率;
(2)從甲,乙兩袋中各取一球,求取出的兩球顏色相同的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】具有性質(zhì):的函數(shù),我們稱為滿足“倒負(fù)”變換的函數(shù)。給出下列函數(shù):
① ②
③
其中滿足“倒負(fù)”變換的函數(shù)是()
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①
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