【題目】已知兩點及,點在以、為焦點的橢圓上,且、、構成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設是過原點的直線,是與n垂直相交于點,與橢圓相交于兩點的直線,,是否存在上述直線使成立?若存在,求出直線的方程;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2)答案見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)由構成等差數(shù)列可得, ,.又,,從而可得結果;(Ⅱ)先證明當與軸垂直時,不合題意,當與x軸不垂直時,設的方程為,由與垂直相交于 點且,得,利用韋達定理以及平面向量數(shù)量積公式,可得,矛盾,故此時的直線也不存在.
.試題解析:(Ⅰ)依題意,設橢圓的方程為.
構成等差數(shù)列,
,.
又,.
橢圓的方程為.
(Ⅱ)設兩點的坐標分別為,,
假設存在直線使成立,
(ⅰ)當與軸垂直時,滿足的直線的方程為或
當時,的坐標分別為,,.
∴
當時,同理可得,
即此時的直線不存在.
(ⅱ)當與軸不垂直時,設的方程為,
由與垂直相交于點且,得.
因為,,
,.
將代入橢圓方程,得
由根與系數(shù)的關系得: ,
即,矛盾,故此時的直線也不存在.
綜上可知,使成立的直線不存在.
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【題目】如圖,在直角坐標系xoy中,其中A(0,0),B(2,0),C(1,1),D(0,1),圖中圓弧所在圓的圓心為點C,半徑為,且點P在圖中陰影部分(包括邊界)運動.若,其中,則 的取值范圍是( )
A. [2,3+] B. [2,3+] C. [3-, 3+] D. [3-, 3+]
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【題目】4月23日是“世界讀書日”,某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動,為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查,下面是根據(jù)調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:min)的頻率分布直方圖,若將日均課外閱讀時間不低于60 min的學生稱為“書蟲”,低于60 min的學生稱為“懶蟲”,
(1)求x的值并估計全校3 000名學生中“書蟲”大概有多少名學生?(將頻率視為概率)
(2)根據(jù)已知條件完成下面2×2的列聯(lián)表,并判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“書蟲”與性別有關:
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【題目】為了解某地區(qū)某種農(nóng)產(chǎn)品的年產(chǎn)量(單位:噸)對價格(單位:千元/噸)和利潤的影響,對近五年該農(nóng)產(chǎn)品的年產(chǎn)量和價格統(tǒng)計如下表:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
7.0 | 6.5 | 5.5 | 3.8 | 2.2 |
已知和具有線性相關關系.
(Ⅰ)求關于的線性回歸方程;
(Ⅱ)若每噸該農(nóng)產(chǎn)品的成本為2千元,假設該農(nóng)產(chǎn)品可全部賣出,預測當年產(chǎn)量為多少噸時,年利潤取到最大值?(保留一位小數(shù))
參考數(shù)據(jù)及公式: , ,
, .
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【題目】已知中心在原點的雙曲線 的右焦點為 ,右頂點為 ,( 為原點)
(1)求雙曲線 的方程;
(2)若直線 : 與雙曲線恒有兩個不同的交點 和 ,且,求 的取值范圍.
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【題目】如圖,在幾何體中,四邊形為菱形,對角線與的交點為,四邊形為梯形, .
(Ⅰ)若,求證: 平面;
(Ⅱ)求證:平面平面;
(Ⅲ)若, , ,求與平面所成角.
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【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調性;
(2)當時,記函數(shù)的極小值為,若恒成立,求滿足條件的最小整數(shù).
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【題目】設橢圓的離心率為,且過點.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓恒有兩個交點, 且(為坐標原點)?若存在,寫出該圓的方程;若不存在,說明理由.
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【題目】已知函數(shù) 的部分圖象如圖所示,分別是圖象的最低點和最高點,.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)將函數(shù)的圖象向左平移個單位長度,再把所得圖象上各點橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),得到函數(shù)的圖象,求函數(shù)的單調遞增區(qū)間.
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