【題目】已知點(diǎn)在橢圓: 上, 是橢圓的一個焦點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)橢圓C上不與點(diǎn)重合的兩點(diǎn), 關(guān)于原點(diǎn)O對稱,直線, 分別交軸于, 兩點(diǎn).求證:以為直徑的圓被直線截得的弦長是定值.
【答案】(Ⅰ).(Ⅱ)見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)依題意,得到,利用定義得到,即可求解橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)設(shè), ,根據(jù)直線方程,求解的坐標(biāo),可得,利用 ,求得的值,即可得到弦長為定值.
試題解析:
(Ⅰ)依題意,橢圓的另一個焦點(diǎn)為,且.
因?yàn)?/span>,
所以, ,
所以橢圓的方程為.
(Ⅱ)證明:由題意可知, 兩點(diǎn)與點(diǎn)不重合.
因?yàn)?/span>, 兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱,
所以設(shè), , .
設(shè)以為直徑的圓與直線交于兩點(diǎn),
所以.
直線: .
當(dāng)時, ,所以.
直線: .
當(dāng)時, ,所以.
所以, ,
因?yàn)?/span>,所以,
所以.
因?yàn)?/span>,即, ,
所以,所以.
所以, , 所以.
所以以為直徑的圓被直線截得的弦長是定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐中,平面⊥平面, , , .
(Ⅰ)求證: ⊥平面;
(Ⅱ)求證: ⊥;
(Ⅲ)若點(diǎn)在棱上,且平面,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,且不等式對任意的恒成立.
(Ⅰ) 求與的關(guān)系;
(Ⅱ) 若數(shù)列滿足:,,為數(shù)列的前項(xiàng)和.求證:;
(Ⅲ) 若在數(shù)列中,,為數(shù)列的前項(xiàng)和.求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2sin2x-2sin2x-a.
①若f(x)=0在x∈R上有解,則a的取值范圍是______;
②若x1,x2是函數(shù)y=f(x)在[0,]內(nèi)的兩個零點(diǎn),則sin(x1+x2)=______
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P一ABCD中,平面PAB⊥平面ABCD, AB⊥BC, AD//BC, AD=3,PA=BC=2AB=2,
PB=.
(Ⅰ)求證:BC⊥PB;
(Ⅱ)求二面角P一CD一A的余弦值;
(Ⅲ)若點(diǎn)E在棱PA上,且BE//平面PCD,求線段BE的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的最小正周期;
(2)當(dāng)時,
(ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(ⅱ)求函數(shù)的最大值最小值,并分別求出使該函數(shù)取得最大值最小值時的自變量的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)在橢圓: 上, 是橢圓的一個焦點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)橢圓C上不與點(diǎn)重合的兩點(diǎn), 關(guān)于原點(diǎn)O對稱,直線, 分別交軸于, 兩點(diǎn).求證:以為直徑的圓被直線截得的弦長是定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C:(x-3)2+(y-4)2=4.
(Ⅰ)過原點(diǎn)O(0,0)作圓C的切線,切點(diǎn)分別為H、K,求直線HK的方程;
(Ⅱ)設(shè)定點(diǎn)M(-3,8),動點(diǎn)N在圓C上運(yùn)動,以CM,CN為領(lǐng)邊作平行四邊形MCNP,求點(diǎn)P的軌跡方程;
(Ⅲ)平面上有兩點(diǎn)A(1,0),B(-1,0),點(diǎn)P是圓C上的動點(diǎn),求|AP|2+|BP|2的最小值;
(Ⅳ)若Q是x軸上的動點(diǎn),QR,QS分別切圓C于R,S兩點(diǎn).試問:直線RS是否恒過定點(diǎn)?若是,求出定點(diǎn)坐標(biāo),若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合是集合 的一個含有個元素的子集.
(Ⅰ)當(dāng)時,
設(shè)
(i)寫出方程的解;
(ii)若方程至少有三組不同的解,寫出的所有可能取值.
(Ⅱ)證明:對任意一個,存在正整數(shù)使得方程 至少有三組不同的解.
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