【題目】已知橢圓,過(guò)點(diǎn)作橢圓C的切線l,在第一象限的切點(diǎn)為P,過(guò)點(diǎn)P作與直線l傾斜角互補(bǔ)的直線,恰好經(jīng)過(guò)橢圓C的下頂點(diǎn)N.
(1)求橢圓C的方程;
(2)F為橢圓C的右焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)F且與x軸不垂直的直線交橢圓C于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為,則直線是否過(guò)定點(diǎn),若是,求出定點(diǎn)坐標(biāo);若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)(2)過(guò)定點(diǎn).
【解析】
(1)設(shè)出直線l的方程,聯(lián)立直線與橢圓方程,利用相切得到根的判別式為0,進(jìn)而得到切點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)兩直線傾斜角之間的關(guān)系,得到b的值,從而得橢圓C的方程;(2)設(shè)出直線的方程,聯(lián)立直線與橢圓方程,設(shè)出,,可得,及坐標(biāo),寫(xiě)出直線的方程,化簡(jiǎn),根據(jù)方程的特點(diǎn),即得過(guò)定點(diǎn).
解:(1)由題意可知直線l的斜率存在且不為0,設(shè)直線l的方程為,與橢圓方程聯(lián)立,得,化簡(jiǎn)整理得,(*)
,得,
所以方程(*)可化為,可得切點(diǎn).
,由已知,
所以,即,得,
所以橢圓C的方程為.
(2)由(1)知,
設(shè)直線的方程為,與橢圓方程聯(lián)立,得,化簡(jiǎn)整理得,
設(shè),,則,.
由,可得,則
的方程為,
即
,
所以當(dāng)時(shí),,即過(guò)定點(diǎn).
拓展結(jié)論:
圓上點(diǎn)處的切線方程為,而若點(diǎn)在圓外,則直線方程的幾何含義是過(guò)點(diǎn)所作圓的兩條切線的切點(diǎn)連線的方程;由此類比:橢圓上點(diǎn)處的切線方程為,而若點(diǎn)在橢圓外,則方程的幾何含義是過(guò)點(diǎn)所作橢圓的兩條切線的切點(diǎn)連線的方程;拋物線上點(diǎn)處的切線方程為,而若點(diǎn)在拋物線外,則直線方程的幾何含義是過(guò)點(diǎn)所作拋物線的兩條切線的切點(diǎn)連線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在上單調(diào),且函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,若數(shù)列是公差不為0的等差數(shù)列,且,則的前100項(xiàng)的和為( )
A. 300B. 100C. D.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線的準(zhǔn)線方程為.
(1)求p的值;
(2)過(guò)拋物線C的焦點(diǎn)的直線l交拋物線C于點(diǎn)A,B,交拋物線C的準(zhǔn)線于點(diǎn)P,若A為線段PB的中點(diǎn),求線段AB的長(zhǎng).
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【題目】已知函數(shù).
(1)在所給的坐標(biāo)紙上作出函數(shù)的圖像(不要求寫(xiě)出作圖過(guò)程);
(2)令, 求函數(shù)的定義域及不等式的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是函數(shù)的部分圖象,把函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),再把所得圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖象,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.函數(shù)是偶函數(shù)
B.函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為直線
C.函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為
D.函數(shù)圖象的對(duì)稱中心為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),若的圖象上相鄰兩條對(duì)稱軸的距離為,圖象過(guò)點(diǎn).
(1)求的表達(dá)式和的遞增區(qū)間;
(2)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再將圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象.若函數(shù)在區(qū)間上有且只有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】抖音是一款音樂(lè)創(chuàng)意短視頻社交軟件,是一個(gè)專注年輕人的15秒音樂(lè)短視頻社區(qū),用戶可以通過(guò)這款軟件選擇歌曲,拍攝15秒的音樂(lè)短視頻,形成自己的作品.2018年6月首批25家央企集體入駐抖音,一調(diào)研員在某單位進(jìn)行刷抖音時(shí)間的調(diào)查,若該單位甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)的員工人數(shù)分別為24,16,16.現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取7人.
(1)應(yīng)從甲、乙、丙三個(gè)部門(mén)的員工中分別抽取多少人?
(2)若抽出的7人中有3人是抖音迷,4人為非抖音迷,現(xiàn)從這7人中隨機(jī)抽取3人做進(jìn)一步的詳細(xì)登記.
①用表示抽取的3人中是抖音迷的員工人數(shù),求隨機(jī)變量的分布列與數(shù)學(xué)期望;
②設(shè)為事件“抽取的3人中,既有是抖音迷的員工,也有非抖音迷的員工’’,求事件發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若曲線與直線有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求證:.(參考數(shù)據(jù):)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若在上是單調(diào)增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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