【題目】一般來說,一個人腳掌越長,他的身高就越高,現(xiàn)對10名成年人的腳掌與身高進行測量,得到數(shù)據(單位:cm)作為樣本如表所示:
腳掌長() | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
身高() | 141 | 146 | 154 | 160 | 169 | 176 | 181 | 188 | 197 | 203 |
(1)在上表數(shù)據中,以“腳掌長”為橫坐標,“身高”為縱坐標,作出散點圖后,發(fā)現(xiàn)散點在一條直線附近,試求“身高”與“腳掌長”之間的線性回歸方程;
(2)若某人的腳掌長為26.5cm,試估計此人的身高;
(3)在樣本中,從身高180cm以上的4人中隨機抽取2人進行進一步的分析,求所抽取的2人中至少有1人身高在190cm以上的概率.
(參考數(shù)據:,,,,)
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知點與點在直線的兩側,給出以下結論:①;②當時,有最小值,無最大值;③;④當且時,的取值范圍是,正確的個數(shù)為( )
A.1個B.2個C.3個D.以上都不對
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),(為常數(shù),且).
(1)若當時,函數(shù)與的圖象有且只要一個交點,試確定自然數(shù)的值,使得(參考數(shù)值,,,);
(2)當時,證明:(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2-2x-4y=0.
(1)求圓C關于直線x-y-1=0對稱的圓D的標準方程;
(2)過點P(4,-4)的直線l被圓C截得的弦長為8,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】當前,以“立德樹人”為目標的課程改革正在有序推進.高中聯(lián)招對初三畢業(yè)學生進行體育測試,是激發(fā)學生、家長和學校積極開展體育活動,保證學生健康成長的有效措施.程度2019年初中畢業(yè)生升學體育考試規(guī)定,考生必須參加立定跳遠、擲實心球、1分鐘跳繩三項測試,三項考試滿分50分,其中立定跳遠15分,擲實心球15分,1分鐘跳繩20分.某學校在初三上期開始時要掌握全年級學生每分鐘跳繩的情況,隨機抽取了100名學生進行測試,得到下邊頻率分布直方圖,且規(guī)定計分規(guī)則如下表:
每分鐘跳繩個數(shù) | ||||
得分 | 17 | 18 | 19 | 20 |
(Ⅰ)現(xiàn)從樣本的100名學生中,任意選取2人,求兩人得分之和不大于35分的概率;;
(Ⅱ)若該校初三年級所有學生的跳繩個數(shù)服從正態(tài)分布,用樣本數(shù)據的平均值和方差估計總體的期望和方差,已知樣本方差(各組數(shù)據用中點值代替).根據往年經驗,該校初三年級學生經過一年的訓練,正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)都有明顯進步,假設今年正式測試時每人每分鐘跳繩個數(shù)比初三上學期開始時個數(shù)增加10個,現(xiàn)利用所得正態(tài)分布模型:
預計全年級恰有2000名學生,正式測試每分鐘跳182個以上的人數(shù);(結果四舍五入到整數(shù))
若在全年級所有學生中任意選取3人,記正式測試時每分鐘跳195以上的人數(shù)為ξ,求隨機變量的分布列和期望.
附:若隨機變量服從正態(tài)分布,則,,.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列四個命題:①直線的斜率,則直線的傾斜角;②直線:與以、兩點為端點的線段相交,則或;③如果實數(shù)滿足方程,那么的最大值為;④直線與橢圓恒有公共點,則的取值范圍是.其中正確命題的序號是______
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】古希臘雅典學派算學家歐道克薩斯提出了“黃金分割”的理論,利用尺規(guī)作圖可畫出己知線段的黃金分割點,具體方法如下:(l)取線段AB=2,過點B作AB的垂線,并用圓規(guī)在垂線上截取BC=AB,連接AC;(2)以C為圓心,BC為半徑畫弧,交AC于點D;(3)以A為圓心,以AD為半徑畫弧,交AB于點E.則點E即為線段AB的黃金分割點.若在線段AB上隨機取一點F,則使得BE≤AF≤AE的概率約為( 。▍⒖紨(shù)據:2.236)
A. 0.236B. 0.382C. 0.472D. 0.618
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正三棱柱中,AB=3,=4,M為的中點,P是BC邊上的一點,且由點P沿棱柱側面經過棱到M點的最短路線長為,設這條最短路線與的交點為N,求
(1)該三棱柱的側面展開圖的對角線長.
(2)PC和NC的長
(3)平面NMP與平面ABC所成二面角(銳角)的大小(用反三角函數(shù)表示)
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