【題目】如圖為光合作用示意圖。下列說法錯誤的是( )
A.①表示 O2,③表示還原型輔酶Ⅱ(NADPH),④表示 CO2
B.暗反應中,CO2 首先與 C5 結合生成 C3,然后被還原為(CH2O)
C.黑暗條件下,光反應停止,暗反應將持續(xù)不斷的進行下去
D.增加光照強度或二氧化碳濃度,都可以增加有機物的合成量
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研工作者在研究影響某種植物光合作用速率的因素時,偶然發(fā)現(xiàn)甲植株葉片呈深綠色,與其他植株明顯不同,回答下列問題。
(1)為研究甲植株葉片顏色不同的原因,分別取甲、乙(葉色正常)植株葉齡相同的新鮮葉片進行色素的提取和分離實驗,實驗結果分別如圖1、圖2所示。
由圖可知:與乙植株相比,甲植株葉片呈深綠色的原因是______,光合作用時該植株對______光的吸收會減弱。
(2)為進一步研究葉片顏色變深對甲植株光合速率的影響,分別測定甲、乙植株在不同光照強度下CO2的吸收速率,結果如表:
光照強度(klx) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |
CO2吸收速率(mgm-2h-1) | 甲 | -3.6 | -0.72 | 2.4 | 3.0 | 4.8 | 6.9 | 7.2 |
乙 | -4.6 | -1 | 2.4 | 3.6 | 5.8 | 7.9 | 8.8 |
相同光照強度下,甲植株的光合速率______(填“大于”、“小于”或“等于”)乙植株的光合速率,請分析其原因______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖,C為化學鍵。下列敘述中正確的是( )
A.若A為葡萄糖、B為果糖,則合成D的反應是一個放能反應
B.若A為葡萄糖、B為半乳糖,則D為麥芽糖
C.若A為甲硫氨酸、B為甘氨酸,則C可表示為﹣CO﹣NH2﹣
D.若A為腺苷,B為磷酸,則C不是高能磷酸鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗(如圖)下列分析錯誤的是
A. 滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果
B. 試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C. 若試管中的水換成冷水,氣泡速率下降
D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP,其余的存留在酒精中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)現(xiàn)了一種色素缺失的豌豆變異植株,提取其色素并進行了紙層析分離,結果如下圖(圖中數(shù)字代表正常植株的色帶位置)。以下關于該變異植株的描述正確的是 ( )
A. 缺失葉綠素b,植株對藍紫光、紅光吸收的能力減弱
B. 缺失胡蘿卜素,植株對藍紫光吸收的能力減弱
C. 缺失葉綠素a,植株對紅光吸收的能力減弱
D. 缺失葉黃素,植株對藍紫光吸收的能力減弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的裝置中,甲、乙、丙中均為一定濃度的蔗糖溶液,溶液之間均用半透膜(只允許水分子通過)隔開,一段時間后達到滲透平衡形成一定的高度差,如圖所示,h1>h2,在達到平衡后,甲、乙、丙中蔗糖溶液的濃度大小關系為
A.甲=乙=丙B.甲>乙>丙C.甲>丙>乙D.無法確定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家用磷脂分子制作脂質體并裹入DNA,有效地將DNA導入細胞,用于轉基因實驗,過程如下圖所示。下列敘述不正確的是
A.脂質體和細胞膜均含有磷脂分子
B.細胞膜是細胞這一生命系統(tǒng)的邊界
C.脂質體與細胞結合的過程與細胞膜上的脂質等物質無關
D.DNA進入細胞后,可以作為遺傳物質改變細胞的遺傳特性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光學顯微鏡下不能觀察到的是
A. 蘇丹Ⅲ染色后的花生子葉細胞中有橘黃色顆粒
B. 高濃度溶液處理后的紫色洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離
C. 溫水處理后的水綿葉綠體具有雙層膜
D. 龍膽紫染色后洋蔥根尖分生區(qū)細胞中的染色體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com