【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)若這四種類型的細(xì)胞同時(shí)存在于該動(dòng)物的同一種器官中,該器官是_________。

2)圖②所示的細(xì)胞處于_________________分裂的___________期。

3)處于圖④分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是_________________________

4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有__________對(duì)同源染色體。

5)圖中具有同源染色體的是_____(填標(biāo)號(hào)),具有染色單體的是______(填標(biāo)號(hào))。

【答案】卵巢或睪丸 減數(shù)第一次 次級(jí)精母細(xì)胞或(第一)極體 2 ①②③ ②③

【解析】

分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;③細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖示四個(gè)細(xì)胞中①③進(jìn)行的是有絲分裂,②④是減數(shù)分裂,可以同時(shí)進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂的器官是生殖器官,即精巢或卵巢。

(2)根據(jù)以上分析已知,②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期。

(3)根據(jù)以上分析已知,④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的,因此該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或(第一)極體。

4)①細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有8條染色體,則該動(dòng)物的體細(xì)胞中有4條染色體、2對(duì)同源染色體。

(5)據(jù)圖分析,細(xì)胞①②③都含有同源染色體,細(xì)胞②③都含有姐妹染色單體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得的曲線圖,乙圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的示意圖。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)及圖示的分析敘述中,正確的是

A. 促進(jìn)迎春花插條生根的最適NAA濃度為c

B. 迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 生長(zhǎng)素由④移向③,所以③處生長(zhǎng)速度比④快

D. 生長(zhǎng)素由①移向③,由②移向④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖

1)光合作用碳(暗)反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP___,____中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

2)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率_____。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是___.

3)由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中______增加。已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用,因此去除棉鈴后,葉片光合產(chǎn)物利用量減少,______ 降低,進(jìn)而在葉片中積累。

4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),葉片光合產(chǎn)物的積累會(huì)_____光合作用。

5)一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)______葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測(cè)結(jié)果是_____,則支持上述推測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá),使這個(gè)細(xì)胞成為多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞)。下圖為該實(shí)驗(yàn)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率

B. iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同

C. 關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化,降低了細(xì)胞的分化程度

D. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種,均為紅色眼。根據(jù)圖中雜交結(jié)果,推測(cè)雜交2的親本基因型是:

A. 甲為AAbb,乙為aaBB B. 甲為aaZBZB,乙為AAZbW

C. 甲為aaZBW,乙為AAZbZb D. 甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示,當(dāng)個(gè)體基因型為aabb時(shí),兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色。基因A、B控制鸚鵡羽毛顏色的形成。

(1)現(xiàn)用一只基因型為AaBb的雄性綠色鸚鵡研究A/a和B/b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。

①實(shí)驗(yàn)方案及步驟

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)結(jié)果(不考慮交叉互換)

_______________________________________________________________________,

則基因A/a和B/b_________________________________________________________。

_____________________________________________________________________,

則基因A/a和B/b__________________________________________________________。

_____________________________________________________________________

則基因A/a和B/b_________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示光合作用和有氧呼吸過(guò)程中CH、O三種元素的轉(zhuǎn)移途徑以及能量轉(zhuǎn)換過(guò)程,圖中序號(hào)表示相關(guān)的生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A在元素轉(zhuǎn)移途徑中,表示的生理過(guò)程相同

B在元素轉(zhuǎn)移途徑中,能在小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有②③⑥⑦⑨

C在有氧呼吸過(guò)程中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是

DATP中的能量不僅可以來(lái)自光能,也可以來(lái)自有機(jī)物中的化學(xué)能;ATP中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能而不能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽?/span>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列有關(guān)敘述中,不正確的是

A. 甲是DNA,乙為RNA,此過(guò)程要以甲為模板,酶為RNA聚合酶

B. 甲是DNA,乙為DNA,此過(guò)程要以甲為模板,酶為DNA聚合酶

C. 甲是RNA,乙為DNA.此過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸

D. 甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過(guò)程為翻譯,原料為氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。

(1)圖示反射弧中,a是__________。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span>________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________。

(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到________會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________。

(3)傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放____________,直接促進(jìn)______________對(duì)水的重吸收。

(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是________。未被清除的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為________________

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