【題目】下列不屬于免疫過程的是（ ）

A. 花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張

B. 移植的器官被患者排斥

C. 骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合

D. 病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬

【答案】C

【解析】試題分析：A、花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張，屬于過敏反應(yīng)，屬于不正常的免疫反應(yīng)，A錯誤；

B、移植的器官被患者排斥屬于患者的細胞免疫將外來的器官當做抗原進行排斥，屬于免疫反應(yīng)，B錯誤；

C、骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合沒有抗體或效應(yīng)T細胞的參與，不屬于免疫過程，C正確；

D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細胞吞噬屬于第二道防線，或特異性免疫的對抗原的處理過程，屬于免疫過程，D錯誤；

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類染色體異常會造成流產(chǎn)、癡呆等疾病。人類第7號和第9號染色體之間可以發(fā)生相互易位如圖1所示，但易位后細胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未發(fā)生變化；后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”（細胞中出現(xiàn)9號染色體的某一片段有三份），則表現(xiàn)為癡呆病患者；如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”（細胞中出現(xiàn)9號染色體的部分缺失，如7799-），后代早期流產(chǎn)。圖2為由于發(fā)生第7號和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖，已知Ⅰ—2、Ⅱ—2為圖1所示染色體易位的攜帶者。

（1）第7號和第9號染色體之間發(fā)生了易位。這種“易位”概念表述為______。變異的7號或9號染色體上基因的______發(fā)生了改變。

（2）個體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生4種配子，分別為_____（用圖1中的數(shù)字表示）。

（3）寫出個體Ⅲ-1的7和9號染色體組合_____（用圖1中的數(shù)字和符號表示）。

（4）早期流產(chǎn)導(dǎo)致胎兒不能成活。Ⅲ-3新生兒為染色體易位攜帶者（7+9-）的概率是______。Ⅱ-2與Ⅱ-1再懷一個孩子，其染色體正常的概率為______。

（5）為防止出生患染色體異常遺傳病的孩子，建議婚前進行遺傳咨詢，妊娠期間進行羊水檢查或產(chǎn)前診斷，需要使用_____（儀器）檢驗胎兒細胞的____是否異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物細胞正在進行分裂的圖象（簡圖）．下列關(guān)于該細胞的敘述中正確的是（　�。�

A. 該細胞正處于有絲分裂中期

B. 該細胞中此時共有3對同源染色體、12條染色單體、12個DNA分子、6個四分體

C. 該動物某細胞進行有絲分裂時，最多可存在12條染色體、12條染色單體、12個DNA分子

D. 該細胞正處于減數(shù)第一次分裂中期，該時期染色體的著絲點整齊地排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時，可選用___________________________或平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環(huán)，其目的是_____________________．

（2）培養(yǎng)酵母菌R時，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供________和________________．

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，干燥過程應(yīng)控制好溫度和__________以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用___________方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進行過濾，其目的是____________________________．

（4）紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素．鑒定過程中需用胡蘿卜素標準品作為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根莖中提取的一種有機化合物，是一種二酮類化合物。該物質(zhì)在食品生產(chǎn)中主要用于腸類制品、罐頭制品、醬鹵制品等產(chǎn)品的著色。醫(yī)學(xué)研究表明，姜黃素具有降血脂、抗腫瘤、消炎、抗氧化等作用。姜黃素的合成路線如下所示：

已知信息：

①1molG最多能消耗Na、NaOH、NaHCO3的物質(zhì)的量分別為3mol、2mol、1mol。

②

③（R1、R2、R3為烴基或氫原子）

請回答下列問題：

（1）C的分子式是_____________；B生成C的反應(yīng)類型為______________。

（2）D與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

（3）E的結(jié)構(gòu)簡式為_____________________。

（4）G中含氧官能團的名稱是_____________________。

（5）K的同分異構(gòu)體中符合下列信息：

①含有苯環(huán)；②苯環(huán)上只有兩個支鏈；③遇FeCl3溶液變色；④能與NaHCO3溶液反應(yīng)。符合上述條件的K的同分異構(gòu)體有_____________________種，其中核磁共振氫譜中有五種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子的是_____________________(寫結(jié)構(gòu)簡式)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有4個丙氨酸（R基是-CH3），現(xiàn)去掉其中所有的丙氨酸得后到4條長短不等的肽鏈（如圖所示），下列說法不正確的是（ ）

A. 該變化過程消耗了3分子水

B. 該變化過程不屬于蛋白質(zhì)變性

C. 氧原子減少1個

D. 這些肽鏈比三十九肽增加了3個氨基和3個羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于薩頓假說中對基因與染色體關(guān)系的描述的是

A. 基因在染色體上呈線性排列

B. 體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的

C. 基因在雜交過程中保持完整性和獨立性，染色體在形成配子和受精過程中，具有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

D. 體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某草場生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖，圖中Q表示牧草在一年內(nèi)固定的太陽能總量，Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠體內(nèi)的能量。下列敘述正確的是

A. 圖中鷹屬于次級和三級消費者，占有兩個營養(yǎng)級

B. Q與(Q1+Q2+Q3)的差值為牧草呼吸作用消耗的能量

C. 在能量流動的過程中，存在著信息傳遞

D. 保護鷹和食蟲鳥，利于人從生態(tài)系統(tǒng)中獲得更多的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反應(yīng)式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是( )

A. 向右反應(yīng)需要的能量可來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的氧化分解

B. 向右反應(yīng)需要的能量可來自乳酸的氧化分解

C. 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于線粒體中二氧化碳分子的擴散

D. 向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于肺泡內(nèi)的氣體交換

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