【題目】葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是（ ）

A.自由擴(kuò)散B.主動運輸

C.協(xié)助擴(kuò)散D.逆濃度梯度運輸

【答案】C

【解析】

自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下：

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

主動運輸

運輸方向

高濃度→低濃度

高濃度→低濃度

低濃度→高濃度

載體

不需要

需要

需要

能量

不消耗

不消耗

消耗

舉例

O2、CO2、H2O、N2、甘油、乙醇、苯、尿素

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞

Na+、K+、Ca2+等離子；小腸吸收葡萄糖、氨基酸

人體血液中葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體的協(xié)助，不消耗能量。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“開車不飲酒，飲酒別開車”飲酒過量的人往往表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、體溫降低、呼吸急促，人腦中受影響的生理結(jié)構(gòu)依次是（ ）

A.大腦、脊髓、腦干B.大腦、腦干、小腦

C.小腦、下丘腦、大腦D.小腦、下丘腦、腦干

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c表示物質(zhì)運輸?shù)姆绞剑嘘P(guān)敘述正確的是(　　)

A. c方式依賴于膜的選擇透過性

B. 無機(jī)鹽通過b方式進(jìn)出細(xì)胞都需耗能

C. 維生素D以a方式進(jìn)入細(xì)胞

D. 圖示的運輸方式需載體協(xié)助的是b、c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲”等表示不同種類的氨基酸,圖中甲鏈由21個氨基酸、乙鏈由19個氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“—SH”脫下2個H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 　)

A. 該蛋白質(zhì)分子形成過程中脫去了38個水分子

B. 該蛋白質(zhì)分子至少含有兩個氨基

C. 圖中每條肽鏈上氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了68

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示，下列有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是

①實驗前B<A<C .②實驗前B>A>C③實驗后B≥A=C④實驗后B<A<C.

A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組研究了適宜溫度和適宜pH值下，小麥淀粉酶的最適用量。關(guān)于實驗結(jié)果的分析正確的是（　�。�

A. 如果用適量酸水解淀粉，反應(yīng)曲線整體升高

B. a點時提高反應(yīng)體系的pH，反應(yīng)速率加快

C. b點時提高反應(yīng)體系的溫度，反應(yīng)速率加快

D. c點時提高淀粉溶液的濃度，反應(yīng)速率加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲和乙分別表示反射弧的結(jié)構(gòu)和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制。下列分析正確的是

A. 圖甲中興奮的傳導(dǎo)方向依次為A、B、C、D、E

B. 在圖甲中B處，興奮產(chǎn)生時進(jìn)出細(xì)胞的離子只有Na+

C. 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實現(xiàn)了化學(xué)信號向電信號的轉(zhuǎn)變

D. 圖乙中三大系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子有的可被本系統(tǒng)之外的細(xì)胞、器官識別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以測定CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的因素，結(jié)果如圖所示：

回答下列問題：

(1)由圖可知與光合作用有關(guān)的酶相比，呼吸作用有關(guān)的酶對溫度更___________(“敏感”、“不敏感”)。

(2)在光照條件下，30℃時光合作用合成有機(jī)物的速度___________(“快于”、“等于”、“慢于”)35℃時。

(3)C點時葉綠體內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移路徑為__________________________，在下圖中畫出C點時O2的運輸路徑：_______。

(4)若圖中的“m1”換為“mol”，光合作用合成的有機(jī)物以葡萄糖計算，則在30℃時每小時光合作用合成的葡萄糖量為___________g。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為系統(tǒng)的邊界，細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動中有多種功能。圖中的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分開B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流D.促進(jìn)物質(zhì)的運輸

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