【題目】如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲”等表示不同種類(lèi)的氨基酸,圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸、乙鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 　)

A. 該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中脫去了38個(gè)水分子

B. 該蛋白質(zhì)分子至少含有兩個(gè)氨基

C. 圖中每條肽鏈上氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了68

【答案】D

【解析】

圖中“—”代表肽鍵，表示為—CO—NH—；而在形成該蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中脫去38分子的水，同時(shí)形成一個(gè)二硫鍵，失去2個(gè)H。每條肽鏈至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基。

該蛋白質(zhì)分子形成過(guò)程中脫去的水分子個(gè)數(shù)為：（21+19）-2=38個(gè)水分子，A正確；該蛋白質(zhì)分子有兩條肽鏈，至少含有兩個(gè)氨基，B正確；圖中每條肽鏈上氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵，肽鏈之間有二硫鍵，C正確；形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少：38×18+2=686，D錯(cuò)誤；因此，本題答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　　）

A. 細(xì)胞膜 B. 核糖體 C. 核膜 D. DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)，圖a、b、c表示現(xiàn)代生物工程技術(shù)，①②③表示結(jié)果．根據(jù)圖示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.若a是核移植技術(shù)，①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B.若c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物
D.若b是體外授精技術(shù)，則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖乙表示人的成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的___．

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要__，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無(wú)氧環(huán)境中，圖中___（填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響．將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中，該細(xì)胞會(huì)破裂，溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是__。

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面__（填“高于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面__右側(cè)液面（填“高于”、“低于”或“等于”）．

（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說(shuō)明細(xì)胞膜具有__性．

（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差，離子不能通過(guò)該膜．在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過(guò)該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過(guò)，則K+通過(guò)該膜的方式___，纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是___．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌在發(fā)酵食品中的應(yīng)用廣泛，為篩選出食品發(fā)酵中適宜的乳酸菌，科學(xué)家進(jìn)行了如下研究．
（1）乳酸菌的代謝類(lèi)型是 ， 與酵母菌相比，乳酸菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是 ．
（2）研究者將從生物制品中獲得的乳酸菌材料用進(jìn)行連續(xù)的梯度稀釋?zhuān)缓罄?/span>（接種環(huán)/涂布器）接種到固體培養(yǎng)基上，獲得均勻分布的 ， 初步篩選出不同的乳酸菌菌株．
（3）研究者測(cè)定了不同乳酸菌菌株在培養(yǎng)過(guò)程中的生長(zhǎng)曲線（圖1）和pH變化（圖2），如圖所示．
乳酸菌代謝過(guò)程中會(huì)將葡萄糖分解為 ， 造成環(huán)境中pH的 ， 但是代謝產(chǎn)物的積累會(huì)抑制乳酸菌本身的生長(zhǎng)．從上述結(jié)果中可以看出，繁殖最快、對(duì)自身代謝產(chǎn)物積累耐受性最好的兩個(gè)乳酸菌菌株為 ．
（4）乳酸菌素是某些乳酸菌在代謝過(guò)程中產(chǎn)生并分泌到環(huán)境中的一類(lèi)對(duì)其他細(xì)菌生長(zhǎng)有抑制作用的生物活性物質(zhì)．研究者對(duì)于篩選出的乳酸菌菌株進(jìn)行了抑菌活性的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表． 表 乳酸菌素的抑菌活性

各菌株的抑菌直徑大小（mm）

樣品

菌株1

菌株2

枯草芽孢桿菌

大腸桿菌

黃金葡萄球菌

枯草芽孢桿菌

大腸桿菌

黃金葡萄球菌

發(fā)酵上清液原液

23.0

17.5

22.2

20.0

18.0

21.1

胰蛋白酶處理后的上清液

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

胃蛋白酶處理后的上清液

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

﹣

注：﹣：無(wú)明顯抑菌效果

結(jié)果表明，兩株乳酸菌對(duì)于和的抑制作用較好．用胰蛋白酶和胃蛋白酶處理上清液后，兩株菌株的抑菌圈均消失，這表明乳酸菌素的化學(xué)本質(zhì)為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要判斷一株高莖豌豆是否是純合子，最簡(jiǎn)便的方法是

A. 測(cè)交

B. 自交

C. 與雜合子高莖雜交

D. 與純合子高莖雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究噬菌體侵染細(xì)菌的詳細(xì)過(guò)程，你認(rèn)為如何選擇同位素標(biāo)記的方案

A. 用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記細(xì)菌的蛋白質(zhì)

B. 用32P標(biāo)記細(xì)菌的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

C. 用32P和35S分別標(biāo)記一組噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼

D. 用32P標(biāo)記一組噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記另一組噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異性DNA片段的一種方法，其簡(jiǎn)要過(guò)程如圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是

A. PCR技術(shù)是在實(shí)驗(yàn)室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù)

B. 反應(yīng)中新合成的DNA可以作為下一輪反應(yīng)的模板

C. 每擴(kuò)增一次溫度發(fā)生90℃→75℃→55℃變化

D. 應(yīng)用PCR技術(shù)與DNA分子雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a表示某基因型為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖，b為配子形成過(guò)程中細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖a細(xì)胞名稱為 ， 1表示X染色體，則2和3叫做 ， 1、2、3叫做一個(gè)。
（2）產(chǎn)生圖a細(xì)胞的這次減數(shù)分裂所產(chǎn)生的配子的基因組成是。
（3）圖a所示細(xì)胞的變化以及基因B與b的分離分別發(fā)生在圖b中的________時(shí)期。
A.7～8, 5～6
B.4～7, 3～4
C.7～8, 3～4
D.8～9, 5～6
（4）如果該動(dòng)物進(jìn)行測(cè)交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖A～D中的 _____________。
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案