【題目】如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖1說(shuō)明細(xì)胞分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因重組
B.若兩細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞
C.同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期,相同基因的分離則可發(fā)生在圖1細(xì)胞的分裂后期
D.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時(shí)期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,兩細(xì)胞中染色體數(shù)之比為1:1
【答案】B
【解析】
試題分析:A、由圖1、2看出,初級(jí)卵母細(xì)胞聯(lián)會(huì)時(shí)期發(fā)生了交叉互換,交叉互換屬于基因重組的一種類型,A正確;
B、若兩圖所示細(xì)胞由一個(gè)卵原細(xì)胞分裂而來(lái),如果圖2為卵細(xì)胞,則圖1是第一極體,B錯(cuò)誤;
C、同源染色體上等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離時(shí),圖1為細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,圖2為減數(shù)第二次分裂末期,C正確;
D、遺傳物質(zhì)的復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期,圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,兩細(xì)胞中染色體數(shù)均為4條,D正確.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油等產(chǎn)品。下圖甲表示玉米深加工過(guò)程,圖乙表示為了獲得玉米新品種常采用的一種育種方式,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)玉米秸稈中的纖維素在纖維素酶的作用下最終被水解成葡糖糖才能供給酵母菌利用,纖維素酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的 可將纖維二糖分解成葡萄糖。纖維素分解菌能合成纖維素酶,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌。分離纖維素分解菌常用的方法是 ;其實(shí)驗(yàn)流程是:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→ →將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落。
(2)使用選擇培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌,對(duì)培養(yǎng)基的要求是_____________。如果還要對(duì)土壤中該類微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),則接種方法是_________________________。
(3)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用壓榨法或________法從玉米胚芽中提取。
(4)在育種過(guò)程中,若改變圖乙過(guò)程所使用的培養(yǎng)基中的____________________,則可能不會(huì)形成愈傷組織,而是形成胚狀體。若愈傷組織沒有形成根,但分化了芽,其原因可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將正常生長(zhǎng)的玉米根尖細(xì)胞放在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,待其完成一個(gè)細(xì)胞周期后,再轉(zhuǎn)入不含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),讓其再完成一個(gè)細(xì)胞周期。此時(shí)獲得的子細(xì)胞內(nèi)DNA分子不可能為( )(只考慮其中一對(duì)同源染色體上的DNA分子)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用測(cè)微尺測(cè)量某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞的長(zhǎng)度時(shí),下列目鏡和物鏡的組合中,視野內(nèi)目鏡測(cè)微尺每小格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度最小的是( )
①目鏡10×②物鏡10×③目鏡16×④物鏡40×
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示有三種基因,基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成,三類基因的控制均表現(xiàn) 為完全顯性.圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系,圖3表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過(guò)程中的局部分子狀態(tài)圖.下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖2所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
B.若b1鏈的(A+T+C)/b2 鏈的(A+T+G)=0.3,則b2為RNA鏈
C.若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D.圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是果蠅的體細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的是_____性的果蠅。判斷的依據(jù)是________________________。
(2)細(xì)胞中有_______對(duì)同源染色體,其中一個(gè)染色體組可以表示為__________。
(3)圖中的W是紅眼基因、w是白眼基因。該個(gè)體眼色的基因型為_______,若與另一只白眼果蠅交配,后代中白眼雌性果蠅占總數(shù)的_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面細(xì)胞器中能合成有機(jī)物的是( )
①核糖體 ②線粒體 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 ⑤葉綠體.
A.①②⑤ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是 ( )
A. 飲水不足時(shí),下丘腦抗利尿激素產(chǎn)生量會(huì)增加
B. 促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺和垂體
C. 胰島素主要通過(guò)催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低
D. 飲食中缺碘時(shí),血漿中促甲狀腺激素的含量降低
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