【題目】下圖是果蠅的體細胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的是_____性的果蠅。判斷的依據(jù)是________________________。
(2)細胞中有_______對同源染色體,其中一個染色體組可以表示為__________。
(3)圖中的W是紅眼基因、w是白眼基因。該個體眼色的基因型為_______,若與另一只白眼果蠅交配,后代中白眼雌性果蠅占總數(shù)的_______。
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【題目】下列有關(guān)顯微鏡的敘述,正確的是( )
A.放置裝片在載物臺上后,直接用高倍鏡觀察
B.相對于高倍鏡,低倍鏡下的視野范圍大,細胞數(shù)多,視野亮度暗
C.物鏡的放大倍數(shù)越大,鏡頭越短
D.在載玻片正中央寫上“d”,放在顯微鏡下觀察到的圖象應(yīng)呈“P”
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【題目】某植物種群中,AA基因型的個體占30%,aa基因型的個體占20%,則該植物的A基因的基因頻率是
A. 55% B. 45% C. 30% D. 20%
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【題目】圖一表示非洲爪蟾部分染色體處于細胞分裂不同時期的像,其中有一對為性染色體;曲線圖表示爪蟾細胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線。請據(jù)圖回答問題。
(1)這些細胞可能取自于非洲爪蟾的 (器官),判斷依據(jù)是 。
(2)曲線圖中AF段可表示細胞進行 分裂的同源染色體對數(shù)的數(shù)量變化。
(3)圖一①⑤中與曲線圖中CD、HI位置相對應(yīng)的細胞依次是 。
(4)②細胞中發(fā)生的變異可能是 ,其形成的子細胞名稱是 。
(5)若④為次級卵母細胞,其子細胞的基因型是 。
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【題目】如圖為某高等生物細胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列關(guān)于兩圖敘述錯誤的是( )
A.圖1說明細胞分裂過程中可能發(fā)生了基因重組
B.若兩細胞來源于同一個卵原細胞,且圖2是卵細胞,則圖1是次級卵母細胞
C.同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時期,相同基因的分離則可發(fā)生在圖1細胞的分裂后期
D.圖1細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時期沒有遺傳物質(zhì)的復(fù)制,兩細胞中染色體數(shù)之比為1:1
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【題目】關(guān)于淋巴液的敘述,錯誤的是( )
A.淋巴液屬于細胞外液
B.淋巴液和血漿中都有淋巴細胞
C.淋巴液最終匯入血漿參與血液循環(huán)
D.淋巴液中的蛋白質(zhì)含量高于血漿中的蛋白質(zhì)
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【題目】下圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則可在上一時期的細胞中觀察到赤道板
B.若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段
C.若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D.若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細胞,則b組細胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體
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【題目】如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是 .
(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是 .
(3)B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 .
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是 .
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【題目】基礎(chǔ)填空題
(1)下列細胞或細胞結(jié)構(gòu)中,能夠合成多糖的有 .
①葉綠體 ②肝細胞 ③藍藻
④骨骼肌細胞 ⑤高爾基體 ⑥S型肺炎雙球菌
(2)下列細胞結(jié)構(gòu)中,有成形的細胞核的是 .
①月季的成熟導(dǎo)管 ②蘋果的成熟葉細胞
③豬的成熟紅細胞 ④傘藻細胞
⑤玫瑰成熟的篩管細胞 ⑥正在分裂的蛙的紅細胞
(3)圖為顯微鏡視野中的某植物葉表皮,其中深色的為保衛(wèi)細胞,刻度線在目鏡鏡頭上.
①若要測量該保衛(wèi)細胞長度,可小角度 轉(zhuǎn)動裝片(填“順時針”或“逆時針”)
②若要測量該保衛(wèi)細胞長度,可小角度 轉(zhuǎn)動目鏡(填“順時針”或“逆時針”)
(4)各種細胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)不同,在功能上也各有分工.線粒體是細胞的“動力車間”,溶酶體是“消化車間”.在細胞中穿梭往來,繁忙地運輸著“貨物”,就像“深海中的潛艇”的是 .
(5)使染色體著色可以用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液.請再舉一例使染色體著色的試劑 .
(6)模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法.模型的形式包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.下列屬于物理模型的有 .
①DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型 ②拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片
③減數(shù)分裂中染色體變化的模型 ④血糖調(diào)節(jié)的模型
⑤種群增長的“J”型曲線 ⑥生物膜的流動鑲嵌模型
(7)生物學(xué)兩個概念之間的關(guān)系有獨立型、包含型、重合型和重疊型.其中,重合型是完全等同關(guān)系的生物學(xué)概念.下列屬于重合型的兩個概念有 .
①染色質(zhì)和染色體
②細胞外液和內(nèi)環(huán)境
③基因工程和DNA重組技術(shù)
④細胞呼吸和呼吸作用
⑤腺嘌呤核糖核苷酸和ADP
⑥脫氧核糖核苷酸和脫氧核苷酸.
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