【題目】某紅綠色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父色盲外，其他人色覺都正常，這個男孩的紅綠色盲基因來自（ ）
A.祖父
B.祖母
C.外祖父
D.外祖母

【答案】D
【解析】解：已知色盲是伴X隱性遺傳病，則該紅綠色盲男孩的基因型是XbY，其致病基因Xb一定來自于他的媽媽，但是媽媽正常，所以媽媽的基因型是XBXb ， 由題干已知外祖父母色覺都正常，外祖父給媽媽的一定是XB ， 則媽媽的色盲基因肯定來自于外祖母（XBXb）．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次連續(xù)觀察（如下圖所示）． 下列有關敘述正確的是（ ）

A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域
B.第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水
C.第三次觀察前用滴管滴加液體時，不能在顯微鏡的載物臺上進行，以防污染鏡頭
D.在低倍鏡下就可看到植物細胞的質壁分離與復原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因工程技術的敘述，正確的是（ ）

A. 重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體

B. 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

C. 選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快

D. 只要目的基因進入了受體細胞就能實現(xiàn)成功表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小腸上皮細胞跨膜運輸葡萄糖的過程如圖所示，判斷下列說法正確的是

A. 由圖可知，葡萄糖進出小腸上皮細胞的方式是主動運輸

B. 圖中同向轉運蛋白可同時轉運Na+和葡萄糖，所以該載體蛋白不具有特異性

C. 人體溫發(fā)生變化時，不會影響Na+進出小腸上皮細胞

D. 小腸上皮細胞Na+排出的方式和神經(jīng)細胞K+外流的方式不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】金秋時節(jié)，收獲的水稻種子在儲存前需要晾曬．在晾曬的過程中，種子主要失去的是（ ）

A．無機鹽 B．鉀離子 C．結合水 D．自由水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣

B. 如果在圖中M點突然停止光照，短期內葉綠體中五碳化合物的含量將會增加

C. 當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12 h），植物一晝夜中有機物量的變化是甲減少、乙增加

D. 當光照強度為Z時，光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如圖1 所示．圖2 表示番茄根細胞對離子的吸收速率與氧氣供應量之間的關系．
據(jù)圖回答問題：

（1）圖1說明植物細胞對離子的吸收具有性．
（2）番茄生長需求量最大的離子是 ， 水稻需求量最大的離子是 ．
（3）水稻培養(yǎng)液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，原因是 ．
（4）根據(jù)圖2可以判斷，番茄細胞對Ca2+的吸收方式是 ． 在A點時，離子吸收速率很低主要是受的限制，在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受的限制．
（5）簡述如何用實驗證明Mg 是水稻的必需元素？ ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】慢跑是一種健康的有氧運動．在有氧呼吸的三個階段中，消耗氧氣的是（ ）

A. 第一階段 B. 第二階段 C. 第三階段 D. 第一和第二

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。以下敘述中，正確的是(　　)

A. 呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱

B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度

C. 為延長水果保存的時間，最好將氧分壓調至C點

D. C點以后，細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案