【題目】如圖是近年在某縣試驗(yàn)成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是(螺主要以植物為食) ( )

A.圖中位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有螺、昆蟲、鴨
B.鴨和螺之間是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所同化的能量根本上來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學(xué)能等
D.圖中微生物通過呼吸作用分解鴨的糞便，故微生物都是分解者

【答案】D
【解析】螺、昆蟲、鴨都直接以植物為食物，位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A不符合題意。鴨捕食螺，有共同食物野草，是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B不符合題意。鴨食物來源有野草和飼料，所同化的能量主要來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學(xué)能，C不符合題意。微生物的光合細(xì)菌進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，化能合成細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用合成有機(jī)物，都是生產(chǎn)者，D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機(jī)環(huán)境才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物群落的結(jié)構(gòu)，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.在垂直方向，群落具有明顯的分層現(xiàn)象
B.動(dòng)物在群落中的垂直分布依賴于植物
C.水生群落無分層現(xiàn)象
D.陸生群落的水平結(jié)構(gòu)很少是均勻的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為________是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制。

A. 可遺傳變異 B. 生殖隔離 C. 自然選擇 D. 適應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，人類卵細(xì)胞的染色體組成是

A. 44+XX B. 44+XY C. 22+X D. 22+Y

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B代表生理過程，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中，甲代表的生物成分是__________，B代表的生理過程是____________。碳在甲、乙之間以__________形式傳遞。若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值，則說明生物多樣性具有_________________價(jià)值。

（2）與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較_____。原因是_______。

（3）圖2中屬于圖1中丙代表的生物有______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表_________分子； B代表_________。A與D結(jié)合可形成___________，該物質(zhì)與細(xì)胞間的識(shí)別等功能有關(guān)。

（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層_______________膜，主要與細(xì)胞膜中的______（填字母）有關(guān)。

（3）可能代表氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)_________，這種運(yùn)輸方式叫做___________；碘離子從低濃度到高濃度進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)_________，這種運(yùn)輸方式叫做____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲鑒別一株高莖豌豆是否是純合子，最簡(jiǎn)便易行的方法是

A. 自交 B. 觀察 C. 測(cè)交 D. 雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂間期時(shí)的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)和(填圖中數(shù)字）上。
（2）結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字）被稱為“養(yǎng)料制造車間”。
（3）在細(xì)胞分裂末期，(填圖中數(shù)字）的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字）。
（4）細(xì)胞分裂所需的能量主要來自結(jié)構(gòu)(填圖中數(shù)字）。
（5）動(dòng)物細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的不同是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能

B. CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C. 被還原的C3在有關(guān)酶的作用下，可再形成C5

D. 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí)，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案