4.如圖為動植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞;
(2)提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[9]線粒體;對細(xì)胞各種生理活動起催化作用的酶大多是在[11]核糖體上合成的.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時,與細(xì)胞壁的形成有關(guān);4的功能是進(jìn)行光合作用的場所.
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是4、9(填序號).有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[14]核膜;
(5)圖A中1的基本骨架是磷脂雙分子層,圖B中2的主要成分是纖維素和果膠.
(6)如果A細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運輸和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有5、8、9(填序號);與該細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體;
(7)實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[10]核孔,其具有(具有/不具有)選擇性.

分析 分析題圖:A部分為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,B部分為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,1細(xì)胞膜,2細(xì)胞壁,3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),4葉綠體,5高爾基體,6核仁,7核液,8內(nèi)質(zhì)網(wǎng),9線粒體,10核孔,11核糖體,12染色質(zhì),13中心體,14核膜.

解答 解:(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,即同時具有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡以及中心體,則該細(xì)胞為低等植物細(xì)胞.
(2)線粒體是有氧呼吸的主要場所,是提供細(xì)胞能量的“動力工廠”;對細(xì)胞各種生理活動起催化作用的酶大多是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場所為核糖體.
(3)高爾基體在在動物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),而在B植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān);4是葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所.
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是4葉綠體、9線粒體.有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是核膜.
(5)圖A中細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,圖B中2細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.
(6)胰島素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細(xì)胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.因此,與胰島素合成、加工、運輸和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有5高爾基體、8內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9線粒體.與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是13中心體.
(7)實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是核孔,其具有選擇性.
故答案為:
(1)低等植物     
(2)[9]線粒體[11]核糖體
(3)高爾基體,細(xì)胞壁的形成;  進(jìn)行光合作用的場所
(4)[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng),4、9(答全才得分)[14]核膜
(5)磷脂雙分子層    纖維素和果膠   
(6)5、8、9(答全才得分)[13]中心體
(7)[10]核孔  具有

點評 本題結(jié)合動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎,過濾制得提取液,對提取液中過氧化氫酶的活性進(jìn)行了相關(guān)研究,得到如圖甲、乙所示的實驗結(jié)果.下列分析錯誤的是( 。
A.圖甲中兩支試管內(nèi)加入的H2O2的濃度和量都屬于無關(guān)變量
B.若將圖甲中的蘿卜提取液換成等量新鮮肝臟研磨液,則O2產(chǎn)生總量明顯增多
C.圖乙中引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因可能是溫度不同
D.過氧化氫酶可保存在低溫、PH為7的環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體類囊體薄膜.
(2)光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解,用于③過程中C3的還原(或碳的還原).
(3)在有氧呼吸過程的第一階段,除了產(chǎn)生了[H]、ATP外,產(chǎn)物還有丙酮酸.①過程產(chǎn)生的O2用于相鄰細(xì)胞的②過程,至少經(jīng)過6層膜結(jié)構(gòu).
(4)若將該植物從CO2溶液為0.03%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為1%的環(huán)境中,葉綠體中[H]含量將下降.C3的含量將升高,C5的含量將下降.
(5)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+6CO2+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所.據(jù)圖回答:

(1)真、原核細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無以核膜為界限的細(xì)胞核.以上4個圖中屬于原核細(xì)胞的是C、D,能進(jìn)行光合作用的是A、D(后兩空均填字母).
(2)B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、核糖體.
(3)C細(xì)胞的DNA主要存在于擬核,A細(xì)胞的DNA主要存在于細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”及有關(guān)實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是斐林試劑,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中葡萄糖的含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ,用其染色后,用50%的酒精的目的是洗去浮色.
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.雙縮脲試劑A是0.1g/mlNaOH,造成堿性環(huán)境,再加試劑B.
(4)“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中使用8%的HCL的目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分開.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

9.通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖和蛋白質(zhì).如果尿樣中檢出葡萄糖時,此人可能患有糖尿;若尿樣中檢出蛋白質(zhì),此人可能患有慢性腎炎,因此尿檢是一種非常有效的臨床診斷方式.根據(jù)以上信息回答問題:
材料:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液(甲液或A液),質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液(乙液),質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液(B液),待測尿液樣本.
實驗原理:
檢測葡萄糖時須提前將甲液與乙液等量均勻混合,配制成斐林試劑(填名稱).該檢驗的本質(zhì)是在50~65℃水浴加熱的條件下還原糖將新制的Cu(OH)2還原成Cu2O,從而出現(xiàn)磚紅色沉淀.由于Cu(OH)2難溶于水易沉淀,因此使用本試劑必須做到現(xiàn)配現(xiàn)用.
檢測蛋白質(zhì)的試劑名稱是雙縮脲試劑.其原理是在堿性環(huán)境下,肽鍵可與Cu2+形成絡(luò)合物,該物質(zhì)呈紫色.
第一步:取2支潔凈的試管,分別編號為1、2.
第二步:分別向2支試管內(nèi)加入2mL尿液樣本.
第三步:向1號試管加入剛配好的試劑1mL,振蕩試管并50~60℃水浴加熱約2min;向2號試管先加入A液1mL,搖勻,再注入B液3至4滴,這個過程中不需要(填“需要”或“不需要”)加熱.
第四步:觀察并分析實驗結(jié)果.
(1)若1號試管無磚紅色沉淀,說明尿液樣本未出現(xiàn)尿糖.
(2)若2號試管出現(xiàn)紫色,則說明此人可能患有慢性腎炎.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在一個DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中鳥嘌呤、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%,則另一條鏈中鳥嘌呤占該鏈堿基總數(shù)的( 。
A.22%B.23%C.24%D.26%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在活細(xì)胞中,ATP和ADP的循環(huán)過程永不停息地進(jìn)行著,請分析圖示,回答下列問題.
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP.
(2)①過程中能量E 1在人和動物體內(nèi)來自細(xì)胞呼吸,在綠色植物體內(nèi)則來自細(xì)胞呼吸和光合作用.
(3)A 1和A 2相同嗎?不相同,它們的作用分別是催化ATP的生成和水解.
(4)②中能量E 2的去向有哪些?細(xì)胞分裂、植株的生長、礦質(zhì)元素的吸收、新物質(zhì)的合成.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于核酸的敘述,正確的是( )

A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)

B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的

C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同

D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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同步練習(xí)冊答案