9.通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖和蛋白質(zhì).如果尿樣中檢出葡萄糖時(shí),此人可能患有糖尿;若尿樣中檢出蛋白質(zhì),此人可能患有慢性腎炎,因此尿檢是一種非常有效的臨床診斷方式.根據(jù)以上信息回答問題:
材料:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液(甲液或A液),質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液(乙液),質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液(B液),待測(cè)尿液樣本.
實(shí)驗(yàn)原理:
檢測(cè)葡萄糖時(shí)須提前將甲液與乙液等量均勻混合,配制成斐林試劑(填名稱).該檢驗(yàn)的本質(zhì)是在50~65℃水浴加熱的條件下還原糖將新制的Cu(OH)2還原成Cu2O,從而出現(xiàn)磚紅色沉淀.由于Cu(OH)2難溶于水易沉淀,因此使用本試劑必須做到現(xiàn)配現(xiàn)用.
檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑名稱是雙縮脲試劑.其原理是在堿性環(huán)境下,肽鍵可與Cu2+形成絡(luò)合物,該物質(zhì)呈紫色.
第一步:取2支潔凈的試管,分別編號(hào)為1、2.
第二步:分別向2支試管內(nèi)加入2mL尿液樣本.
第三步:向1號(hào)試管加入剛配好的試劑1mL,振蕩試管并50~60℃水浴加熱約2min;向2號(hào)試管先加入A液1mL,搖勻,再注入B液3至4滴,這個(gè)過程中不需要(填“需要”或“不需要”)加熱.
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)若1號(hào)試管無(wú)磚紅色沉淀,說明尿液樣本未出現(xiàn)尿糖.
(2)若2號(hào)試管出現(xiàn)紫色,則說明此人可能患有慢性腎炎.

分析 (1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).

解答 解:實(shí)驗(yàn)原理:
檢測(cè)還原糖時(shí)須提前將斐林試劑的甲液與乙液等量均勻混合.該檢驗(yàn)的本質(zhì)是在50~65℃水浴加熱的條件下還原糖將新制的Cu(OH)2還原成Cu2O,從而出現(xiàn)磚紅色沉淀.由于Cu(OH)2難溶于水易沉淀,因此使用本試劑必須做到現(xiàn)配現(xiàn)用.
檢測(cè)蛋白質(zhì)的試劑為雙縮脲試劑.其原理是在堿性環(huán)境下,肽鍵可與Cu2+形成絡(luò)合物,該物質(zhì)呈紫色.
實(shí)驗(yàn)步驟:
雙縮脲試劑使用時(shí),需要向試管先加入雙縮脲試劑A液1mL,搖勻,再注入雙縮脲試劑B液3至4滴,這個(gè)過程中不需要加熱.
(1)若1號(hào)試管無(wú)磚紅色沉淀,說明尿液樣本未出現(xiàn)尿糖.
(2)若2號(hào)試管出現(xiàn)紫色,則說明此人可能患有慢性腎炎.
故答案為:
實(shí)驗(yàn)原理:斐林試劑       磚紅色       雙縮脲試劑     紫
實(shí)驗(yàn)步驟:A   B   不需要
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
(1)無(wú)磚紅色沉淀 
(2)紫色

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.觀察藍(lán)藻和酵母菌的結(jié)構(gòu),如圖所示,回答下列問題.

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度上分析,組成藍(lán)藻和酵母菌的細(xì)胞分別是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,兩者相比,后者最突出的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有[2]細(xì)胞核,而藍(lán)藻則只有[1]擬核.
(2)圖中藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有、葉綠素、藻藍(lán)素等色素,所以它是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,而酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式則是.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有待區(qū)分的、從正常人體采集的兩組液體.根據(jù)是否有顏色反應(yīng)而把該組中的不同液體區(qū)分開來(lái)的檢測(cè)項(xiàng)目是( 。
檢測(cè)項(xiàng)試劑待區(qū)分的樣液
A雙縮脲試劑組織液與淋巴
B雙縮脲試劑細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液
C斐林試劑血漿與尿液
D斐林試劑組織液與淋巴
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是( 。
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體甲基綠綠色
B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色
CDNA健那綠染液藍(lán)綠色
DRNA吡羅紅紅色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為動(dòng)植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力工廠”為[9]線粒體;對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的酶大多是在[11]核糖體上合成的.
(3)結(jié)構(gòu)5為高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān);4的功能是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(4)細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng).具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是4、9(填序號(hào)).有雙層膜的結(jié)構(gòu)但又不屬于細(xì)胞器的是[14]核膜;
(5)圖A中1的基本骨架是磷脂雙分子層,圖B中2的主要成分是纖維素和果膠.
(6)如果A細(xì)胞能夠分泌胰島素,則與其加工、運(yùn)輸和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有5、8、9(填序號(hào));與該細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[13]中心體;
(7)實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的是[10]核孔,其具有(具有/不具有)選擇性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是某種遺傳病的系譜圖,3號(hào)和4號(hào)為雙胞胎,下列有關(guān)選項(xiàng)正確的是(  )
A.該遺傳病是X染色體隱性遺傳病或常染色體隱性遺傳病
B.1、2號(hào)后代出現(xiàn)了性狀分離
C.若3、4號(hào)為異卵雙生,則二者基因相同的概率為$\frac{4}{9}$
D.若3、4號(hào)為同卵雙生,則二者性狀差異來(lái)自基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖1、圖2表示人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖,③含有核糖.如果②發(fā)生改變,生物的性狀不一定改變,原因是密碼子的簡(jiǎn)并等.
(3)圖2中c表示tRNA,其功能是將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w中.色氨酸的密碼子是UGG,若圖中多肽a是由60個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有180個(gè)堿基對(duì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病
B.ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一種物質(zhì)
C.當(dāng)氧氣充足、糖源缺少時(shí),醋酸菌可將乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿?/td>
D.線粒體的外膜和基質(zhì)中含有多種與有氧呼吸有關(guān)的酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在玉米根毛細(xì)胞所含有的核苷酸中,分別含有堿基A、G、C、T的核苷酸共有

A.4種 B.5種 C.7種 D.8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案