分析 據(jù)圖1分析,表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,即以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成RNA的過(guò)程.圖2表示翻譯過(guò)程,即在核糖體中以mRNA為模板,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程;其中a表示蛋白質(zhì),b表示核糖體,c表示tRNA,d表示mRNA.
解答 解:(1)圖1中模板是DNA一條鏈,產(chǎn)物是RNA,表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程;圖2中模板是RNA,產(chǎn)物是蛋白質(zhì),場(chǎng)所是核糖體,表示翻譯過(guò)程.
(2)圖1中②是胞嘧啶脫氧核苷酸,③是胞嘧啶核糖核苷酸,二者在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖,③含有核糖;由于密碼子具有簡(jiǎn)并性等,所以DNA結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,不一定導(dǎo)致生物性狀改變.
(3)圖2中c是tRNA,密碼子位于mRNA上,所以色氨酸的密碼子是UGG;DNA中堿基數(shù)量至少是蛋白質(zhì)(或多肽)中氨基酸數(shù)量的6倍,所以若多肽由60個(gè)氨基酸脫水縮合形成,則DNA中至少含有360個(gè)堿基,即180個(gè)堿基對(duì).
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄 翻譯
(2)②含有脫氧核糖,③含有核糖 不一定 密碼子的簡(jiǎn)并等
(3)tRNA 將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w中 UGG 180
點(diǎn)評(píng) 本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 22% | B. | 23% | C. | 24% | D. | 26% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 簡(jiǎn)單擴(kuò)散 | B. | 被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | C. | 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) | D. | 滲透作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 灰身剛毛(♀)× 黑身截毛(♂) | 灰身剛毛 | 灰身剛毛♀灰身剛毛♂灰身截毛♂黑身剛毛♀黑身剛毛♂黑身截毛♂ 6:3:3:2:1:1 |
實(shí)驗(yàn)二 | 灰身剛毛(♂)× 黑身截毛(♀) | 灰身剛毛 | 灰身剛毛♂灰身剛毛♀灰身截毛♀黑身剛毛♂黑身剛毛♀黑身截毛♀ 6:3:3:2:1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_____中分離得到的一類細(xì)胞。
(2)圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下,培養(yǎng)液中加入___因子,可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化。
(3)在機(jī)體內(nèi),皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因___________的結(jié)果。
(4)某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞,通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的,骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(5)若要克隆某種哺乳動(dòng)物,從理論上分析,上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________,其原因是___________。
(6)若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞NDA的復(fù)制,使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______________期。
(7)從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞,稱為ES或EK細(xì)胞。這類細(xì)胞的形態(tài)特征有______________________。
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