分析 1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá).
2、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會隨著同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
3、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:要判斷目的基因插入的位點(diǎn),可將轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交.
(1)甲與普通甘藍(lán)雜交,子代均為弱抗蟲植株;
(2)乙與普通甘藍(lán)雜交,子代中有$\frac{1}{2}$為強(qiáng)抗蟲,$\frac{1}{2}$為不抗蟲;
(3)丙與普通甘藍(lán)雜交,子代中有$\frac{1}{4}$為強(qiáng)抗蟲,有$\frac{1}{2}$為弱抗蟲,有$\frac{1}{4}$為不抗蟲.
故答案為:轉(zhuǎn)基因甘藍(lán)與普通甘藍(lán)雜交 子代均為弱抗蟲植株 子代中有$\frac{1}{2}$為強(qiáng)抗蟲,$\frac{1}{2}$為不抗蟲 子代中有$\frac{1}{4}$為強(qiáng)抗蟲,有$\frac{1}{2}$為弱抗蟲,有$\frac{1}{4}$為不抗蟲
點(diǎn)評 本題考查基因工程、基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記基因工程的原理及具體操作步驟;掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)圖中信息進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制過程中需要模板、原料、能量、酶等 | |
B. | 上述實(shí)驗(yàn)研究可以說明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制 | |
C. | 用15N標(biāo)記的DNA分子作為模板,用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),第三次復(fù)制后50%的DNA分子一條鏈含15N-條鏈含14N,50%的DNA分子只含14N | |
D. | DNA復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但可能發(fā)生基因突變 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這可能是一種三倍體植物 | |
B. | 每個(gè)染色體組含三條染色體 | |
C. | 此生物能進(jìn)行正常的有性生殖 | |
D. | 圖中細(xì)胞不可能存在染色體結(jié)構(gòu)變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖 | |
B. | 向花生種子勻漿中滴加甲基綠染液檢測脂肪 | |
C. | 將蘇丹III加入豆?jié){中,若豆?jié){中有脂肪,則豆?jié){會呈紅色 | |
D. | 觀察RNA的分布使用的試劑為吡羅紅,該試劑會使細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22% | B. | 23% | C. | 24% | D. | 26% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為檢測Art對凋亡蛋白Q表達(dá)的影響,須設(shè)置不含Art的對照試驗(yàn) | |
B. | 在癌細(xì)胞培養(yǎng)液中加入用放射性同位素標(biāo)記的Art,可確定Art能否進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 為初步了解Art對癌細(xì)胞的影響,可用顯微鏡觀察癌細(xì)胞的形態(tài)變化 | |
D. | 用凋亡蛋白Q飼喂患癌鼠,可確定該蛋白能否在動(dòng)物體內(nèi)誘導(dǎo)癌細(xì)胞凋亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類中,顯性基因D對耳蝸管的形成是必需的,顯性基因E對聽神經(jīng)的發(fā)育是必需的;二者缺一,個(gè)體即聾。這兩對基因分別位于兩對常染色體上。下列有關(guān)說法,不正確的是( )
A.夫婦中有一個(gè)耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子
B.一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦,只能生下耳聾的孩子
C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾的孩子的幾率為7/16
D.耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com