【題目】有關人體免疫調節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 皮膚、黏膜是保護人體的第二道防線 B. 抗體的化學本質是核酸

C. 艾滋病病毒主要破壞人體B細胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

【答案】D

【解析】

1、人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．第二道防線是體液中的殺菌物質--溶菌酶和吞噬細胞．第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的．2、體液免疫和細胞免疫的具體過程：

皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，A錯誤；抗體的化學本質是免疫球蛋白，B錯誤；艾滋病病毒主要破壞人體T細胞，C錯誤；免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】飛行于太空中的宇宙飛船里，在黑暗環(huán)境中放置一株水平方向生長的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖生長方向是（ ）

A.根向下生長，莖向上生長B.根向上生長，莖向下生長

C.根水平方向生長，莖向上生長D.根和莖都向水平方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲細胞中有4條染色體，其中G/g和H/h這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。下圖表示馬蛔蟲在正常減數(shù)分裂過程中可能產生的細胞。其中錯誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在你看到的細胞分裂各項細胞圖像中，染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰可辨的是

A.前期B.中期C.后期D.末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗，據(jù)圖分析正確的是

A.1號與2號對照，說明加熱能提高酶的活性

B.1號與4號對照，可以驗證酶具有高效性

C.3號和4號裝置應置于90℃水浴中進行

D.若只用3號和4號進行實驗，則溫度為無關變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于單體與多聚體的敘述，錯誤的是（）
A.甘油和脂肪酸是單體，經脫水縮合形成多聚體脂肪
B.氨基酸是單體，經脫水縮合形成多聚體蛋白質
C.葡萄糖是單體，經脫水縮合形成多聚體淀粉、纖維素和糖原
D.核苷酸是單體，經脫水縮合形成多聚體DNA，RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列免疫細胞中，不能識別抗原特征的是

A. 漿細胞 B. B細胞

C. T細胞 D. 效應T細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答相關問題：

⑴圖1中的 _______________（填圖中數(shù)字）構成核酸的基本單位。如果DNA分子發(fā)生突變，導致編碼某蛋白質多肽鏈的mRNA序列中一個堿基被另一個堿基替換，但未引起該蛋白質中氨基酸序列的改變，其原因可能是___________________________。

⑵通常，細胞內具有正常生物功能的蛋白質需要有正確的氨基酸序列和空間結構。某些物理或化學因素可以導致蛋白質變性，通常，變性的蛋白質易被蛋白酶水解，原因是________。

⑶赫爾希和蔡斯在完成圖2 實驗時，分別用________標記蛋白質和DNA分子。標記元素所在部位分別對應圖1中的_______。

⑷錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)________(T2噬菌體、大腸桿菌)，培養(yǎng)液中__________（添加、不添加）放射性營養(yǎng)物質。⑧過程指_____________，目的是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列4個圖中只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病(圖中深顏色表示患者)是( )

A. B. C. D.

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