【題目】下列免疫細(xì)胞中，不能識別抗原特征的是

A. 漿細(xì)胞 B. B細(xì)胞

C. T細(xì)胞 D. 效應(yīng)T細(xì)胞

【答案】A

【解析】漿細(xì)胞通過產(chǎn)生抗體作用于抗原，本身不能識別抗原特征。B細(xì)胞、T細(xì)胞均能識別抗原特征。效應(yīng)T細(xì)胞除與被抗原侵入的宿主細(xì)胞結(jié)合，并使之裂解外，還可以攻擊腫瘤細(xì)胞等抗原。選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體胚胎干細(xì)胞可發(fā)育成完整的胚胎。研究者發(fā)現(xiàn)，在沒有外界誘因的正常條件下，一個胚胎發(fā)育過程中的多處細(xì)胞在形態(tài)和功能上出現(xiàn)了差異，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是

A.突變B.基因重組

C.隔離D.細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)A代表____分子；B代表___________。

(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有______。

(3)在a～e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>____。

(4)維生素D進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號____；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A. 皮膚、黏膜是保護(hù)人體的第二道防線 B. 抗體的化學(xué)本質(zhì)是核酸

C. 艾滋病病毒主要破壞人體B細(xì)胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示自然界中三種蛋白酶的活性與pH之間的關(guān)系，由圖可推測

A. 木瓜蛋白酶不受pH影響

B. pH不同，胰蛋白酶活性不可能相同

C. pH由10降到2過程中，胃蛋白酶活性不斷上升

D. pH在5左右時，三種酶都有活性

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【題目】蛋白酶在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價值。某同學(xué)為篩選產(chǎn)蛋白酶的高產(chǎn)菌株，做了如下實驗步驟(配制了下列培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng))：

(1)為實現(xiàn)篩選目的，步驟Ⅰ所使用的培養(yǎng)基配方中，應(yīng)去除______并加入高濃度的____________。該培養(yǎng)基從功能上看屬于_______培養(yǎng)基。

(2)滅菌是否徹底或是否被污染需要檢測，檢測方法是__________。

(3)為實現(xiàn)目的菌的分離和計數(shù)，步驟Ⅱ所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入____制成平板，采用的接種方法是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)的是（ ）

A.葡萄糖氧化分解生成 CO2、水B.抗毒素與外毒素結(jié)合

C.乳酸轉(zhuǎn)變成丙酮酸D.人體將淀粉分解為麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某哺乳動物（2n=46）正常的細(xì)胞分裂部分染色體示意圖，下有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 染色體①有基因A，則④有基因A或a

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有23對同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成，據(jù)圖回答下列問題：

（1）若B是由2分子單體A縮合而成的化合物，則B稱為____________，該化合物在植物細(xì)胞中最重要的是麥芽糖和_______________________。

（2）若B是由大量單體A縮合而形成的化合物，則B稱為_______________，在人和動物的肝臟中是指___________________，能形成高等植物細(xì)胞壁的是____________。

（3）物質(zhì)C是___________，在動物體內(nèi)除圖中所示功能外，還有______________的作用。

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