【題目】下圖是某哺乳動(dòng)物（2n=46）正常的細(xì)胞分裂部分染色體示意圖，下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 染色體①有基因A，則④有基因A或a

C. 若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體

D. 該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有23對(duì)同源染色體

【答案】A

【解析】

區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期圖像的方法：“三看法”

此圖為細(xì)胞分裂后期圖，只看細(xì)胞的一極，①和④為同源染色體，②和③為同源染色體，且無(wú)四分體、聯(lián)會(huì)等同源染色體行為，由此可判斷此圖處于有絲分裂的后期，A錯(cuò)誤；由于染色體①和④是同源染色體可知，若染色體①有基因A，則④有基因A或a，B正確；②和③為同源染色體，但大小不同，可推知這兩條染色體為一對(duì)性染色體，若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體，C正確；由于是有絲分裂，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體與體細(xì)胞中染色體數(shù)相等，即23對(duì)同源染色體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲(chóng)細(xì)胞中有4條染色體，其中G/g和H/h這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。下圖表示馬蛔蟲(chóng)在正常減數(shù)分裂過(guò)程中可能產(chǎn)生的細(xì)胞。其中錯(cuò)誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列免疫細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原特征的是

A. 漿細(xì)胞 B. B細(xì)胞

C. T細(xì)胞 D. 效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題：

⑴圖1中的 _______________（填圖中數(shù)字）構(gòu)成核酸的基本單位。如果DNA分子發(fā)生突變，導(dǎo)致編碼某蛋白質(zhì)多肽鏈的mRNA序列中一個(gè)堿基被另一個(gè)堿基替換，但未引起該蛋白質(zhì)中氨基酸序列的改變，其原因可能是___________________________。

⑵通常，細(xì)胞內(nèi)具有正常生物功能的蛋白質(zhì)需要有正確的氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)。某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是________。

⑶赫爾希和蔡斯在完成圖2 實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別用________標(biāo)記蛋白質(zhì)和DNA分子。標(biāo)記元素所在部位分別對(duì)應(yīng)圖1中的_______。

⑷錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)________(T2噬菌體、大腸桿菌)，培養(yǎng)液中__________（添加、不添加）放射性營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。⑧過(guò)程指_____________，目的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）種群在______________或______________中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。

（2）自然界有類似細(xì)菌在理想條件下種群數(shù)量增長(zhǎng)的形式，如果以時(shí)間為橫軸，種群數(shù)量為縱軸繪制曲線，則曲線大致呈_________型，數(shù)學(xué)模型為_____________________。

（3）若下圖是某池塘中草魚的生長(zhǎng)曲線圖，為了能取得最大的經(jīng)濟(jì)收益，則在捕撈時(shí)應(yīng)讓池塘保持___________（填N0、K/2、或K）條草魚，其中K值也稱為_____________。

森林生態(tài)系統(tǒng)中的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構(gòu)成了_____________，其除了明顯的垂直結(jié)構(gòu)，有利于提高利用陽(yáng)光等資源的能力之外，還具有_________結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞中DNA控制性狀的流程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 人體細(xì)胞中核糖體的分布位置：游離核糖體、附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體、線粒體中的核糖體

B. 圖中的蛋白質(zhì)2可能是催化丙酮酸分解成二氧化碳的酶

C. Ⅲ代表的是tRNA，其所轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的密碼子是UGA

D. 核基因發(fā)生突變，可能會(huì)影響線粒體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期，在細(xì)胞中央位置出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)及其與此結(jié)構(gòu)向四周擴(kuò)展為細(xì)胞壁有關(guān)的細(xì)胞器是（ ）。

A.赤道板和高爾基體B.細(xì)胞板和中心體

C.細(xì)胞壁與高爾基體D.細(xì)胞板與高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列4個(gè)圖中只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病(圖中深顏色表示患者)是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是抗利尿激素的調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 血量會(huì)隨著抗利尿激素分泌的增加而增多

B. 下丘腦產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳至垂體，產(chǎn)生抗利尿激素

C. 抗利尿激素一經(jīng)腎小管和集合管細(xì)胞內(nèi)的受體接受后即被滅活

D. 抗利尿激素由下丘腦分泌并釋放

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