【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)速率變化的曲線,請(qǐng)回答下列問題:

(1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有_________________________。

(2)根據(jù)甲圖給出的信息,該生物的種群密度將會(huì)________(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時(shí)間內(nèi),數(shù)量增長(zhǎng)模型為________,乙圖中________時(shí)間段內(nèi)種群數(shù)量的增長(zhǎng)與此類似。

(3)若一段時(shí)間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到________值,對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為________

(4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類,種群增長(zhǎng)速率維持在乙圖的________點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)率,這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_______________

【答案】1)遷入和遷出

2)增大 Jab

3)最大(Kc

4b種群的適應(yīng)性高于的種群

【解析】試題分析:(1)直接影響該生物種群密度的因素,除甲圖中所示的出生率和死亡率之外,還有遷入和遷出。

2)依題意并結(jié)合分析圖甲可知:該生物種群的出生率大于死亡率,其種群密度將會(huì)增大。該生物種群在甲圖所示時(shí)間內(nèi),種群增長(zhǎng)率不變,說明其數(shù)量增長(zhǎng)模型為J型,乙圖中ab時(shí)間段內(nèi),種群增長(zhǎng)速率不斷加大,因此種群數(shù)量的增長(zhǎng)與此類似。

3)若一段時(shí)間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,即出生率和死亡率相等,表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到K值,對(duì)應(yīng)在乙圖上的時(shí)間點(diǎn)為c。

4)若該生物為某種經(jīng)濟(jì)魚類,種群增長(zhǎng)速率維持在最大值,即乙圖的b點(diǎn)可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個(gè)種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長(zhǎng)率,則種群的數(shù)量高于種群,因此這兩個(gè)種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為種群的適應(yīng)性高于的種群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

1在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在,且含有核酸的細(xì)胞器有________________填編號(hào),其中不符合孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于________填編號(hào)中。

2圖甲中具有雙層膜結(jié)構(gòu)是____________填編號(hào);圖乙中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________填編號(hào)。

3圖甲、圖乙所示的兩細(xì)胞均經(jīng)過有絲分裂過程形成,在形成過程中,分裂期表現(xiàn)不同是__________期和________期。

4在光照充足處,給圖甲所示細(xì)胞提供18O的CO2,在結(jié)構(gòu)⑨釋放的O2中檢測(cè)到了18O,請(qǐng)寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑____________用箭頭和物質(zhì)名稱表示。

5如果用某種藥物處理圖乙所示細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為部分碳循環(huán)示意圖,圖乙為我國(guó)北方某地20年間CO2濃度變化的示意圖。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中成分A在碳循環(huán)中的主要作用是吸收大氣中的CO2

B. 圖甲中缺少A→CO2的過程,圖甲中D為分解者

C. 每年的冬季CO2濃度變化,從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中①過程大大減少,并且⑥過程增加

D. 每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比下降,而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加,原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)有三種結(jié)構(gòu)的膜可以相互轉(zhuǎn)化。這三種結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞核、高爾基體、線粒體

B. 細(xì)胞膜、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是

A. 脂肪——?jiǎng)游锛?xì)胞中特有的儲(chǔ)能物質(zhì) B. DNA——攜帶遺傳信息

C. 磷脂——構(gòu)成細(xì)胞膜及細(xì)胞器膜等生物膜 D. 糖類——主要能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中不能合成ATP的部位是(  )

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜 B. 葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

C. 線粒體的內(nèi)膜 D. 藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是某草原生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)成分,①②③為特定的生理過程,圖二表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖二中的生物對(duì)應(yīng)圖一中的________________(用字母表示)。在①③和②過程中碳的流動(dòng)形式分別為____________________________________。

(2)若植食性動(dòng)物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則該植食性動(dòng)物的同化量可表示為_______________。若雜食性動(dòng)物的食物中草占,則其體重增加30kg,需消耗草__________kg(能量傳遞效率按10%計(jì)算)。

(3)植食性動(dòng)物能根據(jù)植株的性狀、氣味等因素判斷食物并進(jìn)食,說明生態(tài)系統(tǒng)具有____________的功能。

(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),這屬于群落的_______________演替。從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小取決于_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法,正確的是

A五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于各種細(xì)胞內(nèi)

B②能提供能量,①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都與能量無關(guān)

C觀察活細(xì)胞中的④常用健那綠染色

D①與③間的相互轉(zhuǎn)化是以囊泡形式完成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,圖中、、表示神經(jīng)元。下列敘述錯(cuò)誤的是

A圖中共有突觸7個(gè),完整神經(jīng)元3個(gè)

B在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮可沿著3條途徑傳到B處

CA處給一個(gè)適宜的刺激,其中耗時(shí)最長(zhǎng)的一條途徑經(jīng)過5個(gè)突觸

D圖中①②③有的可能為抑制性神經(jīng)元,也可能是興奮性神經(jīng)元

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