【題目】下列關(guān)于生物遺傳、變異和進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 核酸是生物的遺傳物質(zhì)

B. 生物變異是不定向的，但生物進(jìn)化是定向的

C. 通過自然選擇，使有利變異得到積累，基因頻率發(fā)生定向的改變

D. 原核生物和真核生物都可以發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

【答案】D

【解析】核酸是遺傳信息的攜帶者，是生物的遺傳物質(zhì)，A正確；生物變異是不定向的，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，即生物的進(jìn)化是定向的，B正確；通過自然選擇，使有利變異得到積累和加強(qiáng)，導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生定向的改變，C正確；原核生物和真核生物都可以發(fā)生基因突變，但基因重組和染色體變異僅發(fā)生在真核生物中，因?yàn)樵松餂]有細(xì)胞核，不能進(jìn)行有性生殖，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的

B. 酶在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

C. 不是所有的酶都是在核糖體上合成

D. 細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.兩對相對性狀分別由兩對基因控制
B.每一對基因的傳遞都遵循分離定律
C.F1細(xì)胞中控制兩對性狀的基因相互融合
D.F2中有16種配子組合方式、9種基因型和4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲圖和乙圖均為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中DNA分子數(shù)與細(xì)胞分裂時(shí)間的關(guān)系圖，根據(jù)細(xì)胞分裂的有關(guān)知識，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A.兩圖都同時(shí)適用于細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂
B.乙圖中a點(diǎn)的縱坐標(biāo)可以表示為n
C.兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因相同
D.兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長素的敘述，錯(cuò)誤的是

A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素

B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對生長素的敏感程度相同

D．豌豆幼苗切斷中乙烯的合成受生長素濃度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)利用本校連續(xù)四年來全體學(xué)生的體檢結(jié)果對全體學(xué)生進(jìn)行紅綠色盲發(fā)病情況的調(diào)查，結(jié)果匯總?cè)缦卤�，請根�?jù)表中數(shù)據(jù)分析回答：

性狀

表現(xiàn)型

2009屆

2010屆

2011屆

2012屆

男生

女生

男生

女生

男生

女生

男生

女生

色覺

正常

404

398

524

432

436

328

402

298

紅綠色盲

8

0

13

1

6

0

12

0

（1）第1組同學(xué)分析上表數(shù)據(jù)，可反映出紅綠色盲遺傳具有__________________特點(diǎn)，并計(jì)算出調(diào)查群體中紅綠色盲的發(fā)病率為_______________。

（2）第2組同學(xué)希望了解紅綠色盲癥的______________，所以調(diào)查色盲男生甲的家族遺傳病史，記錄如下：男生甲的外祖父為紅綠色盲，但其外祖母、祖父母、父母均正常。

請問：男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是：____________________，這種傳遞特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱為_______________________

（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)一男生（III10）患有紅綠色盲，其姐姐患有白化病，經(jīng)調(diào)查其家族系譜圖如下：

①III7與III9婚配，生育子女中患兩種遺傳病的概率是________________。

②若III7為膚色正常的純合子，與基因型為aaXBXB的女性結(jié)婚，妻子懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會患這兩種病。妻子應(yīng)采取下列哪種措施_____________（填序號），若妻子基因型為aaXBXb，應(yīng)采取下列哪種措施_________（填序號）

A. 染色體數(shù)目檢測 B. 基因檢測 C. 性別檢測 D. 無需進(jìn)行上述檢測

（4）當(dāng)?shù)厝巳褐屑s2500人中有一個(gè)白化病患者，現(xiàn)在有一個(gè)表現(xiàn)型正常，其雙親也正常，但其弟弟是白化病患者的女性，與當(dāng)?shù)匾粋�(gè)無親緣關(guān)系的正常男性婚配，他們所生男孩患白化病的概率為_________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，分析回答以下問題：

（1）從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于________。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi) 。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是_。

（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b.

（3）研究發(fā)現(xiàn)，激素c能抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ，從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻。結(jié)合題目信息分析，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所。

（4）人體的生長激素是由上圖中________（填器官）分泌的。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對“過量使用生長激素可降低胰島B細(xì)胞的敏感度”進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、葡萄糖溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、注射器等。

①實(shí)驗(yàn)的自變量是_________ ，檢測指標(biāo)是_____________ 。

②實(shí)驗(yàn)前應(yīng)給實(shí)驗(yàn)組和對照組小鼠飼喂等量且大量的____________ 。

③為了進(jìn)一步證實(shí)生長激素確實(shí)是通過降低胰島B細(xì)胞的敏感度，導(dǎo)致胰島素分泌不足引起的高血糖，在上述實(shí)驗(yàn)中還需對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射，并檢測其血糖含量變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的理解，正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的同化量大于所有消費(fèi)者的同化量

B. 給農(nóng)作物施農(nóng)家肥能使農(nóng)作物再次利用肥料中的化學(xué)能從而提高能量利用率

C. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動包括能量的傳遞和散失

D. 第二營養(yǎng)級攝入量的10%~20%將傳遞到第三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，右圖為生物體內(nèi)ATP、ADP、AMP相互轉(zhuǎn)化示意圖，據(jù)圖并結(jié)合合理的推理判斷下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
①參與甲過程的反應(yīng)物只有ATP
②AMP可以作為合成ADP及mRNA的原料
③丁過程中合成ATP所需能量可以來自光能、化學(xué)能和熱能
④催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶
⑤M表示“一個(gè)”
A.①③
B.②③
C.①⑤
D.④⑤

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