方法 | 提取液顏色 | 提取液澄清度 | 還原糖浸出程度 |
1 | 淺紅褐色 | 不澄清 | 不充分 |
2 | 深紅褐色 | 澄清 | 充分 |
3 | 淺黃色 | 澄清 | 充分 |
分析 還原糖包括單糖和二糖中的麥芽糖和乳糖;做可溶性還原性糖鑒定實驗,應選含糖高,顏色為白色的植物組織,如蘋果、梨.(因為組織的顏色較淺,易于觀察.)
斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
解答 解:(1)馬鈴薯提取液中含有淀粉,此外還含有少量麥芽糖、果糖和葡萄糖等還原糖,這些還原糖能與斐林試劑發(fā)生作用,在水浴加熱的條件下生成磚紅色沉淀.
(2)做可溶性還原性糖鑒定實驗,應選含糖高,顏色為白色的植物組織,因此據表分析,三種馬鈴薯提取液制備方法中,方法3最符合檢測還原糖的要求,這種方法制備提取液時還原糖浸出程度高,并且提取液的顏色淺,不會干擾實驗結果,有利于對實驗結果的準確觀察.
故答案為:
(1)葡萄糖 斐林 水浴加熱 磚紅色沉淀
(2)3 高 顏色
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中,解離的目的是使組織中的細胞相互分離 | |
B. | 在綠葉中色素的提取實驗中,研磨綠葉時應加入有機溶劑乙醇 | |
C. | 利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布,細胞需保持活體狀態(tài) | |
D. | 用淀粉酶探究溫度影響酶活性的實驗中,不適宜用斐林試劑鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變發(fā)生在I | B. | 細胞周期幵始于a | ||
C. | 等位基因分離發(fā)生在Ⅱ | D. | 染色體數目最多的細胞處于Ⅱ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | A | B | C | D | E |
能量 | 3.56 | 12.80 | 10.30 | 0.48 | 226.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 都能被相應的酶水解 B. 都是水溶性物質
C. 都含C、H、O、N這4種元素 D. 都是人體細胞中的能源物質
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