【題目】在果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)采取的措施是（ ）
A.加大蘋果泥用量
B.加大果膠酶用量
C.進(jìn)一步提高溫度
D.用玻璃棒進(jìn)行攪拌

【答案】D
【解析】在果膠酶處理果泥時，為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)使酶與果泥充分混合，可用玻璃棒進(jìn)行攪拌，以提高酶與底物的接觸面積，A、B、C三項均錯誤，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用，需要設(shè)置的對照是（ ）

A.不接種的選擇培養(yǎng)基B.接種的選擇培養(yǎng)基

C.接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基D.不接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到某黑藻細(xì)胞中的一個葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針，如圖所示。相關(guān)描述錯誤的是（ ）

A. 實際上葉綠體應(yīng)位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向仍為逆時針

B. 因能被健那綠染液染色，該葉綠體才能在顯微鏡下可見

C. 液泡內(nèi)含糖類、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

D. 若滴加適當(dāng)高濃度的蔗糖溶液浸泡該細(xì)胞，其細(xì)胞液的吸水能力增強(qiáng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠延緩葉片衰老的植物激素是：

A.生長素B.細(xì)胞分裂素C.赤霉素D.脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元，其中一個神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運動神經(jīng)元。裝置如下圖，下列各選項分析不正確的是（）

A. 分別刺激A、B、C、G、H五處，能引起肌肉纖維收縮的（位置）有5處

B. 刺激E、F點，引起肌肉收縮的時間不同

C. D、E、F共同構(gòu)成了兩個神經(jīng)元相連接的部位叫突觸

D. 在B、C兩點接上靈敏的電流計，刺激A點，指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，刺激G點則發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在生物群落中存在的主要形式是（ ）

A.二氧化碳B.碳酸鹽C.有機(jī)物D.碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]。下列說法錯誤的是( )

A. 圖中A代表的生理過程是呼吸作用

B. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為15.625%

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量為9.6×104 kJ/(m2·y)

D. 能量流動具有單向性的原因是捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該實驗可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致的

D. 6 min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血管緊張素Ⅱ受體是一種膜蛋白。當(dāng)血液中的血管緊張素Ⅱ與該受體結(jié)合時，可激活細(xì)胞內(nèi)的第二信使Ca2+等，進(jìn)而調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝活動，例如使血管壁平滑肌收縮，導(dǎo)致血壓升高，這所體現(xiàn)的細(xì)胞膜的功能是（ ）

A.分隔細(xì)胞與環(huán)境B.信息交流

C.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率D.具有流動性

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同步練習(xí)冊答案