分析 DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
目的基因分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
該基因工程需要對羊的性別進行選擇,由于只有母羊能夠分泌乳汁,因此選擇母羊的胚胎進行移植.
解答 解:(1)基因工程的工具酶包括限制酶和DNA連接酶,目的基因與表達載體用同種限制酶切割后,形成相同的黏性末端,通過DNA連接酶連接,以構(gòu)建重組表達載體.
(2)為獲取更多的卵(母)細(xì)胞,要對供體母羊注射促性腺激素,使其超數(shù)排卵.采集的精子需要經(jīng)過獲能(處理),才具備受精能力.
(3)將重組表達載體導(dǎo)入受精卵常用的方法是顯微注射法.為了獲得母羊,移植前需對巳成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行性別鑒定.利用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)可獲得多個轉(zhuǎn)基因個體.
(4)檢測目的基因是否已轉(zhuǎn)錄出了mRNA,可采用分子雜交技術(shù).若要檢測羊乳汁中是否含α-抗胰蛋白酶,需用抗原-抗體雜交法,若有雜交帶出現(xiàn),表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品.
故答案為:
(1)同種限制性核酸內(nèi)切酶(或同種限制酶)
(2)超數(shù)排卵獲能(處理)
(3)顯微注射法性別鑒定胚胎分割
(4)分子雜交抗原-抗體雜交
點評 本題考查了基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生能夠識記基因工程的操作步驟;明確該基因工程中需要選擇母羊進行胚胎移植;識記細(xì)胞全能性的概念等.要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽阜陽紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖的五個細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請回答以下問題:
(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是___________,屬于減數(shù)分裂的是___________。
(2)A細(xì)胞有_______條染色體,有______個DNA分子,屬于_______________期。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有_________________。
(4)染色體暫時加倍的細(xì)胞有_________________。
(5)不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有______________。
(6)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是___________,染色體有___________條。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
B. | 質(zhì)粒只存在于細(xì)菌細(xì)胞中,是基因工程常用的運載體 | |
C. | 目的基因與運載體結(jié)合時,要使用到的工具酶有限制酶和DNA連接酶 | |
D. | 基因工程技術(shù)可用于環(huán)境保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA分子的堿基組成相同 | |
B. | 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位 | |
C. | 性激素、生長激素的元素組成相同 | |
D. | 植物的成熟葉比幼嫩葉面積大,因此水的百分含量也高一些 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制過程中需要模板、原料、能量、酶等 | |
B. | 上述實驗研究可以說明DNA復(fù)制的特點為半保留復(fù)制 | |
C. | 用15N標(biāo)記的DNA分子作為模板,用含有14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),第三次復(fù)制后50%的DNA分子一條鏈含15N-條鏈含14N,50%的DNA分子只含14N | |
D. | DNA復(fù)制過程中遵循堿基互補配對原則,但可能發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用斐林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖 | |
B. | 向花生種子勻漿中滴加甲基綠染液檢測脂肪 | |
C. | 將蘇丹III加入豆?jié){中,若豆?jié){中有脂肪,則豆?jié){會呈紅色 | |
D. | 觀察RNA的分布使用的試劑為吡羅紅,該試劑會使細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)紅色 |
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