【題目】若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并鑒定目的的基因，然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá)，最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小白鼠體內(nèi)觀察其生物體狗能是否發(fā)揮，那么上述過(guò)程屬于（ ）

A. 人類基因工程 B. 動(dòng)物基因工程 C. 植物基因工程 D. 微生物基因工程

【答案】C

【解析】

基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品。因此，將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá)，最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮，屬于植物基因工程，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫恒定的敘述中，正確的是

A．寒冷時(shí)，酶活性自然增強(qiáng)，因而代謝加快，產(chǎn)熱增加

B．寒冷時(shí)，促進(jìn)代謝的激素分泌減少，代謝降低

C．寒冷時(shí)，人體產(chǎn)熱多，散熱少，以維持人體體溫恒定

D．寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒（HIV）是一種球形的RNA病毒，HIV侵染T淋巴細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過(guò)程示意圖如下。請(qǐng)回答：

（1）圖中①表示病毒正在侵染T淋巴細(xì)胞，進(jìn)入寄主細(xì)胞的是病毒的________ 。

（2）遺傳學(xué)上將過(guò)程③和④稱為________。

（3）若目前流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)也是RNA，如果設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明其遺傳信息的傳遞方向，請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：①將提取到的病毒RNA均分為兩份，放入試管A、B；

②向試管A中加入一定量的核糖核苷酸和________酶，向B試管中加入等量的________和________酶，在適宜條件下培養(yǎng)；

③一段時(shí)間后，提取A、B兩試管中產(chǎn)物利用甲基綠、吡羅紅試劑分別判斷結(jié)果。

預(yù)期結(jié)果結(jié)論：

若A試管中產(chǎn)物呈現(xiàn)紅色，B試管中產(chǎn)物不呈現(xiàn)紅色，則是 過(guò)程；若 ，則是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 磷脂和ATP的組成元素相同

B. 糖類都是在葉綠體中合成的

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核中都存在RNA

D. 包括病毒在內(nèi)，蛋白質(zhì)都是在核糖體中合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液中K+濃度急性降低到一定程度會(huì)導(dǎo)致膝反射減弱，下列解釋合理的是（ ）

A. 傳出神經(jīng)的動(dòng)作電位不能產(chǎn)地給肌肉細(xì)胞

B. 傳出神經(jīng)元興奮時(shí)膜對(duì)K+的通透性增大

C. 興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過(guò)程中逐漸減弱

D. 可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對(duì)值增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的一組是（ ）

A．人的長(zhǎng)發(fā)與卷發(fā) B．果蠅的紅眼與白眼

C．豌豆圓粒與黃粒 D．兔子白毛與長(zhǎng)毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞間相互聯(lián)系的結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．③中的內(nèi)含物以胞吐的形式排出細(xì)胞，需要消耗大量能量

B．興奮的單向傳遞與結(jié)構(gòu)②上的特定受體有關(guān)

C．若在X處給予一個(gè)適宜刺激，在結(jié)構(gòu)①和②實(shí)現(xiàn)相同的信號(hào)轉(zhuǎn)換

D．結(jié)構(gòu)①和②之間充滿組織液，說(shuō)明神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前我國(guó)許多地方有計(jì)劃地接種“甲型流感疫苗”，接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A．B細(xì)胞、T細(xì)胞和漿細(xì)胞遇到刺激后都不斷進(jìn)行分裂

B．T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性識(shí)別甲型流感病毒

D．“甲型流感疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。下列敘述中正確的是

細(xì)胞結(jié)構(gòu)

附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

高爾基體

靠近細(xì)胞膜的囊泡

時(shí)間/min

3

17

117

A. 形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成

B. 高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連

C. 高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用

D. 分泌蛋白的合成、加工需要能量，運(yùn)輸過(guò)程不需要能量

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