【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 磷脂和ATP的組成元素相同

B. 糖類都是在葉綠體中合成的

C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核中都存在RNA

D. 包括病毒在內(nèi)，蛋白質(zhì)都是在核糖體中合成的

【答案】B

【解析】

磷脂和ATP的組成元素都是C、H、O、N、P，A正確；糖類中的肝糖原是在肝臟細(xì)胞中合成的，B錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核中都存在RNA，C正確；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，病毒的蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體中合成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖和用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）請用文字分別寫出圖中1、2、3的名稱：____________、____________、____________。

（2）在DNA雙鏈中，任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和____________，并為堿基總數(shù)的________________。

（3）該圖中有脫氧核苷酸____________種，數(shù)字____________代表的是一個(gè)完整的脫氧核苷酸。

（4）DNA分子的____________結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板；通過____________，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。

（5）DNA分子的復(fù)制過程是在________________________的間期，隨著染色體的復(fù)制而完成的。復(fù)制方式是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長的酵母菌及足量培養(yǎng)液，試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液，從閥門通入的空氣己去除C02，實(shí)驗(yàn)過程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究溫度對酵母菌有氧呼吸的影響，則通入錐形瓶的02屬于無關(guān)變量

B．若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在酸性條件下，可用重鉻酸鉀檢測錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生

C．若打開閥門，在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛

D．若關(guān)閉閥門，以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液頹色由藍(lán)變綠再變黃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體健康與免疫息息相關(guān)。下列關(guān)于免疫的說法正確的是

A．接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代

B．感染病菌后引起的發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng)

C．白血病人的免疫系統(tǒng)功能健全

D．免疫系統(tǒng)不會清除自身的衰老或異常的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因表達(dá)過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 過程①②中均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

B. 基因表達(dá)的產(chǎn)物可能是蛋白質(zhì)或RNA

C. c上的密碼子決定其轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸種類

D. d可能具有生物催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖A、B分別為反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，圖C為圖A中⑥的放大圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖A中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的________。

（2）圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是__________。

（3）圖C中興奮傳遞方向只能是M→N，原因是_____________，在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為______________。

（4）當(dāng)一次興奮傳遞完成后，M釋放的物質(zhì)（興奮性遞質(zhì)）會立即被分解。如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的作用結(jié)果是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并鑒定目的的基因，然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá)，最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小白鼠體內(nèi)觀察其生物體狗能是否發(fā)揮，那么上述過程屬于（ ）

A. 人類基因工程 B. 動物基因工程 C. 植物基因工程 D. 微生物基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經(jīng)-肌接頭”。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．“神經(jīng) — 肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計(jì)指針也會偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不可能通過人體內(nèi)環(huán)境進(jìn)行的生理過程是

A．膝跳反射活動

B．吸收氧氣，呼出二氧化碳

C．艾滋病病毒的增殖

D．抗體和抗原的特異性結(jié)合

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同步練習(xí)冊答案