【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫恒定的敘述中,正確的是
A.寒冷時(shí),酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快,產(chǎn)熱增加
B.寒冷時(shí),促進(jìn)代謝的激素分泌減少,代謝降低
C.寒冷時(shí),人體產(chǎn)熱多,散熱少,以維持人體體溫恒定
D.寒冷時(shí),代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺 d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺
A. a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色淺
B. a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d拭管呈磚紅色,且c比d顏色淺
C. a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色淺;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色深
D. a、b試管呈藍(lán)色,且a比b顏色深;c、d試管呈磚紅色,且c比d顏色深
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中錯(cuò)誤的是
A.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)為其復(fù)制提供了精確的模板
B.每個(gè)DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C.每個(gè)堿基分子上均連接著一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖
D.一段雙鏈DNA分子中含有40個(gè)胞嘧啶,就會(huì)同時(shí)含有40個(gè)鳥嘌呤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖和用所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)請(qǐng)用文字分別寫出圖中1、2、3的名稱:____________、____________、____________。
(2)在DNA雙鏈中,任意兩個(gè)不互補(bǔ)堿基之和____________,并為堿基總數(shù)的________________。
(3)該圖中有脫氧核苷酸____________種,數(shù)字____________代表的是一個(gè)完整的脫氧核苷酸。
(4)DNA分子的____________結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確的模板;通過(guò)____________,保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確的進(jìn)行。
(5)DNA分子的復(fù)制過(guò)程是在________________________的間期,隨著染色體的復(fù)制而完成的。復(fù)制方式是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用某動(dòng)物精巢為材料制作切片進(jìn)行觀察并繪制示意圖如下。下列分析正確的是
A.甲細(xì)胞可稱為次級(jí)精母細(xì)胞
B.乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期
C.丙細(xì)胞含有同源染色體,細(xì)胞處于有絲分裂后期
D.丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段同一位點(diǎn)上的基因一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖示過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的間期 B. 酶A、B均可催化磷酸二酯鍵的形成
C. 過(guò)程①②所需的模板相同但原料不同 D. 過(guò)程②③中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究酵母菌細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶中裝有正常生長(zhǎng)的酵母菌及足量培養(yǎng)液,試管中裝有溴麝香草酚藍(lán)溶液,從閥門通入的空氣己去除C02,實(shí)驗(yàn)過(guò)程其他條件適宜。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若打開閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究溫度對(duì)酵母菌有氧呼吸的影響,則通入錐形瓶的02屬于無(wú)關(guān)變量
B.若關(guān)閉閥門進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在酸性條件下,可用重鉻酸鉀檢測(cè)錐形瓶中的培養(yǎng)液中是否有乙醇產(chǎn)生
C.若打開閥門,在不同溫度下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管溶液顏色變化所需的時(shí)間越短,則表明酵母菌在所處溫度下的有氧呼吸越旺盛
D.若關(guān)閉閥門,以乳酸菌替代酵母菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試管中溶液頹色由藍(lán)變綠再變黃
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若將人的染色體DNA片段先導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中克隆并鑒定目的的基因,然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞中表達(dá),最后將產(chǎn)物的藥物蛋白注入小白鼠體內(nèi)觀察其生物體狗能是否發(fā)揮,那么上述過(guò)程屬于( )
A. 人類基因工程 B. 動(dòng)物基因工程 C. 植物基因工程 D. 微生物基因工程
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