A. | 無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在 | |
B. | 酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸 | |
C. | ATP和DNA中含有核糖 | |
D. | 性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) |
分析 1、無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形成存在,少數(shù)以化合物的形式存在.
2、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
3、脂質(zhì)的種類(lèi)及功能:
(1)脂肪:良好的儲(chǔ)能物質(zhì); (2)磷脂:構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分;磷脂的基本組成單位
(3)固醇:分為膽固醇(構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸)、性激素(能促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育以及生殖細(xì)胞的形成)、維生素D(能有效促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收).
解答 解:A、無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形成存在,A錯(cuò)誤;
B、酶是蛋白質(zhì)或RNA,其單體是氨基酸或核糖核苷酸,B正確;
C、ATP中含有核糖,DNA中含有脫氧核糖,C錯(cuò)誤;
D、性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)(固醇),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)等知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念和化學(xué)本質(zhì);識(shí)記無(wú)機(jī)鹽的存在形式;識(shí)記脂質(zhì)的種類(lèi)及功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
光照強(qiáng)度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
CO2[mg/(100cm2•h)] | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A. | 光照強(qiáng)度在8.0~9.0 klx之間時(shí),細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變 | |
B. | 光照強(qiáng)度在2.0 klx時(shí),細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用 | |
C. | 光照強(qiáng)度在8.0 klx時(shí),細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣 | |
D. | 超過(guò)9.0 klx時(shí),光合作用速率不再增加,此時(shí)主要是受外界CO2濃度的制約 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核苷酸、五碳糖、堿基 | B. | 核苷酸、磷酸、堿基 | ||
C. | 脫氧核糖、磷酸、堿基 | D. | 脫氧核糖、核糖、磷酸、堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂 | B. | 固醇 | C. | 蛋白質(zhì) | D. | 糖類(lèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶可為化學(xué)反應(yīng)提供能量來(lái)加快反應(yīng)速率 | |
B. | 酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的 | |
C. | 酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解成為氨基酸 | |
D. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA合成減弱 | B. | 細(xì)胞周期縮短 | C. | 遺傳物質(zhì)改變 | D. | 代謝活動(dòng)旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂 | B. | 衰老 | C. | 分化 | D. | 癌變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中ab段和bc段都可以代表一個(gè)細(xì)胞周期,因?yàn)樗脮r(shí)間相同 | |
B. | 圖2中在a點(diǎn)和b點(diǎn)溫度時(shí)酶的活性很低,此時(shí)對(duì)酶活性影響的本質(zhì)相同 | |
C. | 圖3中bc段和de段光合速率都下降,此時(shí)導(dǎo)致光合速率下降的原因相同 | |
D. | 圖4中cd段變化的原因,在有絲分裂過(guò)程中表示細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞 |
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