4．同正常細(xì)胞相比，下列不屬于癌細(xì)胞的特征的是（　�。�
A．DNA合成減弱B．細(xì)胞周期縮短C．遺傳物質(zhì)改變D．代謝活動(dòng)旺盛

分析 癌細(xì)胞的主要特征：
（1）無(wú)限增殖；
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變；
（3）細(xì)胞表面發(fā)生變化，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，易轉(zhuǎn)移．

解答 解：A、癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力，因此DNA合成增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；
B、癌細(xì)胞分裂快，因此細(xì)胞周期縮短，B正確；
C、細(xì)胞癌變的原因是基因突變，因此遺傳物質(zhì)改變，C正確；
D、細(xì)胞癌變后，代謝活動(dòng)旺盛，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記癌細(xì)胞的主要特征即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖在寒冷環(huán)境中高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）在寒冷環(huán)境中，激素②的分泌會(huì)增加，激素③的分泌會(huì)增加
（2）切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)減少
（3）切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，代謝速率會(huì)降低
（4）給動(dòng)物注射③，①和②的分泌會(huì)減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù) ATP 和 ADP 相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問(wèn)題：
  ATP$?_{酶}^{酶}$ADP+Pi+能量．
（1）ATP的全稱(chēng)是三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．
（2）綠色植物內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需要的能量，來(lái)自光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程．
（3）ATP水解釋放的能量是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源．
（4）在人和動(dòng)物細(xì)胞中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP的反應(yīng)，可以在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  中進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)化合物的敘述正確的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
B．酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸
C．ATP和DNA中含有核糖
D．性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．從葉綠體分離出類(lèi)囊體膜并給予光照，發(fā)現(xiàn)能使DCPIP（二氯酚靛酚）溶液被還原并發(fā)生顏色變化，同時(shí)有氧氣釋放．此實(shí)驗(yàn)證明（　�。�
A．類(lèi)囊體吸收光能后，產(chǎn)生O2和還原性物質(zhì)
B．光合作用在類(lèi)囊體上進(jìn)行
C．光合作用的產(chǎn)物O2來(lái)自H2O，而不是CO2
D．類(lèi)囊體上的光反應(yīng)能產(chǎn)生O2，而暗反應(yīng)使DCPIP被還原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲〜戊）中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱(chēng)重，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析判斷相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲為紅心蘿卜A的等滲溶液
B．紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度高
C．五種蔗糖溶液的濃度大小為丙＞戊＞甲＞�。疽�
D．在乙和丁蔗糖溶液中紅心蘿卜A和B都沒(méi)有吸收蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
①抑癌基因突變可阻止細(xì)胞不正常的增殖    ②細(xì)胞凋亡過(guò)程中基因表達(dá)停止
③無(wú)絲分裂沒(méi)有形成紡錘體，核膜不消失    ④只有真核細(xì)胞增殖才會(huì)有DNA的復(fù)制
⑤細(xì)胞分化可使細(xì)胞內(nèi)合成特異性蛋白質(zhì)    ⑥細(xì)胞分化使細(xì)胞的全能性逐漸增加．
A．③⑤B．①②④⑥C．②③⑤⑥D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某種自花授粉、閉花授粉植物，其花色有白色、紅色和紫色，控制花色的基因與花色的關(guān)系如圖所示．
現(xiàn)選取白色、紅色和紫色三個(gè)純合品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一：紅花×白花，F(xiàn)1全為紅花，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅花：1白花；
實(shí)驗(yàn)二：紫花×白花，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫花：3紅花：4白花．
下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)一中F1紅花植株的基因型為Aabb
B．通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證F1基因型，原因是測(cè)交后代的表現(xiàn)型類(lèi)型及其比例可反映F1產(chǎn)生的配子類(lèi)型和比例
C．實(shí)驗(yàn)二中F2紫花中雜合子的比例$\frac{1}{2}$
D．控制花色的這兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖．圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖1的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是突觸．在傳遞信號(hào)時(shí)，實(shí)現(xiàn)了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)（信號(hào)轉(zhuǎn)換）的變化，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制．
（2）用針刺A時(shí)，引起F收縮的現(xiàn)象被稱(chēng)為反射．針刺引起疼痛，產(chǎn)生疼痛的部位  是大腦皮層．
（3）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí)，興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈內(nèi)正外負(fù)．

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