3．核酸分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．核苷酸、五碳糖、堿基B．核苷酸、磷酸、堿基
C．脫氧核糖、磷酸、堿基D．脫氧核糖、核糖、磷酸、堿基

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成．
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C．
3、核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸，完全水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基．

解答 解：核酸包括DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，其中DNA完全水解后會(huì)得到磷酸、脫氧核糖和堿基（A、T、G、C），RNA完全水解后會(huì)得到磷酸、核糖和堿基（A、U、G、C），所以核酸分子完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是脫氧核糖、核糖、磷酸、堿基（A、T、G、C、U）．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的知識(shí)，考生識(shí)記核酸的種類和組成、明確核酸初步水解和完全水解的產(chǎn)物是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧葫蘆島市高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題：

（1）植物組織培養(yǎng)通常使用一種培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中除加水、大量元素、微量元素和多種有機(jī)物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，通常還要加入 。

（2）用于植物組織培養(yǎng)的莖段或組織等叫做 。在適宜條件下，通過(guò) 即可形成愈傷組織。

（3）月季花藥培養(yǎng)產(chǎn)生的植株屬于 。培養(yǎng)時(shí)選材非常重要，一般來(lái)說(shuō)，在 期花藥培養(yǎng)的成功率最高。

（4）從培養(yǎng)過(guò)程看，花粉植株的產(chǎn)生一般有兩個(gè)途徑：一種是花粉通過(guò) 階段發(fā)育成植株；另一種是花粉在培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。這兩種途徑之間沒(méi)有絕對(duì)界限。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖在寒冷環(huán)境中高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）在寒冷環(huán)境中，激素②的分泌會(huì)增加，激素③的分泌會(huì)增加
（2）切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)減少
（3）切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，代謝速率會(huì)降低
（4）給動(dòng)物注射③，①和②的分泌會(huì)減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．對(duì)下圖中四幅圖的描述，正確的是（　�。�
A．
圖I顯現(xiàn)出該植物細(xì)胞正處于光合速率小于細(xì)胞呼吸速率的狀態(tài)
B．
圖II虛線表示酶促反應(yīng)中提高溫度后的變化曲線
C．
圖III中Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，且對(duì)酶活性的影響的本質(zhì)是相同
D．
圖IV中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　　）
A．ATP在細(xì)胞中含量不多
B．綠色植物細(xì)胞中ATP中的能量只來(lái)源于光合作用
C．一分子的ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵和三個(gè)磷酸基團(tuán)
D．人、動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來(lái)源是呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞衰老和凋亡的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
B．效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C．細(xì)胞凋亡過(guò)程中各種酶的活性都降低
D．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響基因表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù) ATP 和 ADP 相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問(wèn)題：
  ATP$?_{酶}^{酶}$ADP+Pi+能量．
（1）ATP的全稱是三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．
（2）綠色植物內(nèi)，ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需要的能量，來(lái)自光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過(guò)程．
（3）ATP水解釋放的能量是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源．
（4）在人和動(dòng)物細(xì)胞中，ADP轉(zhuǎn)化成ATP的反應(yīng)，可以在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  中進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)化合物的敘述正確的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在
B．酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸
C．ATP和DNA中含有核糖
D．性激素、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某種自花授粉、閉花授粉植物，其花色有白色、紅色和紫色，控制花色的基因與花色的關(guān)系如圖所示．
現(xiàn)選取白色、紅色和紫色三個(gè)純合品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一：紅花×白花，F(xiàn)1全為紅花，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紅花：1白花；
實(shí)驗(yàn)二：紫花×白花，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫花：3紅花：4白花．
下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)一中F1紅花植株的基因型為Aabb
B．通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證F1基因型，原因是測(cè)交后代的表現(xiàn)型類型及其比例可反映F1產(chǎn)生的配子類型和比例
C．實(shí)驗(yàn)二中F2紫花中雜合子的比例$\frac{1}{2}$
D．控制花色的這兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上

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